苏教版语文高考试卷及解答参考

苏教版语文高考复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。【阅读材料】在寂静的午后，我坐在窗边，看着窗外的绿树成荫，心中涌起一股莫名的思绪。那是一种关于时间的感慨，关于生活的思考。在这个快节奏的时代，我们似乎总是被时间追赶着，而很少有时间去细细品味生活的美好。小时候，我总是无忧无虑地度过每一个午后。那时候，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。我会躺在草地上，看着天空中的白云飘过，听着远处孩子们的欢笑声，享受那份宁静与自由。而如今，那些美好的时光似乎已经渐行渐远，取而代之的是忙碌和压力。那天，我在一本书上看到一句话：“生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞。”这句话让我深受启发。我开始反思自己的生活，是否也像那些被风暴侵袭的人一样，只是被动地等待生活的美好，而不是主动地去创造和享受。于是，我开始尝试改变。我不再把时间浪费在无谓的忧虑上，而是学会了珍惜每一刻。我会利用午后的时光，去散步、去阅读、去思考，去感受生活中的点滴美好。我发现，原来生活中并不缺少美，只是我们缺少发现美的眼睛。听完老人的话，我心中涌起一股暖流。我开始明白，生活的美好并不在于追逐那些遥不可及的梦想，而在于珍惜眼前的每一刻，享受生活的每一份美好。1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开头通过描写午后的景象，引出对时间的感慨。B.文章中提到的小时候的美好时光，是为了与现在的生活形成对比。C.文章通过引用“生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞”这句话，强调了主动创造和享受生活的重要性。D.文章最后强调的是追求梦想的重要性。2.文章中提到“我开始尝试改变”，这种改变的体现是什么？3.文章中老人的话对作者产生了什么影响？4.请结合文章内容，谈谈你对“生活的美好不在于你走了多远，而在于你如何享受当下的每一刻”这句话的理解。5.文章标题“午后时光”有何作用？二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成17～20题。沉默的大多数在喧嚣的世界里，每个人都在寻找自己的声音。然而，在众多的声音之中，有一部分人选择了沉默，他们被称为“沉默的大多数”。这群人的存在并不意味着他们对周围发生的事情漠不关心，而是因为他们更倾向于通过行动而非言语来表达自己。他们或许是因为对现实有着更为深刻的理解，或许是因为不愿随波逐流而选择保持独立思考，亦或是出于对个人隐私的尊重而不愿意过多地在公众面前展露自我。沉默的人群中，不乏那些默默奉献、努力工作的人。他们在各自的领域里发光发热，用实际行动证明了自己的价值。然而，正是由于他们的沉默，使得他们的贡献往往容易被忽视。在社会进步的过程中，每一个个体的努力都是不可或缺的，无论其是否发声。值得注意的是，“沉默的大多数”并非永远沉默。当他们认为有必要发声时，无论是面对不公还是为了维护正义，他们同样能够发出响亮的声音。这种声音往往更加有力，因为它背后承载着深思熟虑与坚定信念。因此，我们应当尊重并倾听每一个声音，包括那些沉默者的心声。一个健康的社会，不仅需要敢于表达的声音，也需要能够倾听的耳朵。17.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（4分）A.“沉默的大多数”指的是那些完全不关心外界变化，只专注于自己生活的人。B.文章认为，“沉默的大多数”之所以沉默，是因为他们害怕表达自己的观点。C.文中提到，“沉默的大多数”在关键时刻也能发出强有力的声音，表明这一群体并非总是被动接受现状。D.文章暗示，在现代社会中，只有大声说话的人才能获得成功和社会的认可。18.结合全文，简要概括“沉默的大多数”这一概念的主要特点。（4分）19.文章最后一段说：“一个健康的社会，不仅需要敢于表达的声音，也需要能够倾听的耳朵。”请结合实际谈谈你对这句话的理解。（4分）20.联系现实生活，举例说明“沉默的大多数”如何通过实际行动展现自身价值。（4分）三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。甲申二月，乙卯朔，诏遣中官往祭天地于南郊，并祭山川、宗庙。百官请上尊号，不允。丙辰，御太和殿，受百官朝贺。丁巳，上御太和殿，宴百官。赐宴毕，上还乾清宫，御中和殿，赐宴翰林院官。又赐宴于文华殿，宴大学士、侍郎等。己未，上御太和殿，赐宴内外文武官员。宴毕，上还乾清宫。自乙丑年九月，上御太和殿，受百官朝贺，及宴百官，自始至今，百官皆不戴冠。上曰：“朕思之，不戴冠何害？”百官皆顿首曰：“臣等不知，敢不遵旨。”自后，百官皆不戴冠。上御太和殿，宴百官。上曰：“朕闻古之帝王，皆以百姓为心。朕自即位以来，常思如何使百姓安居乐业。今百官各宜尽心尽力，以辅佐朕治理国家。”百官皆顿首谢恩。上又曰：“朕闻古之帝王，皆能勤政爱民。朕愿效法先帝，勤于政事，爱民如子。百官其勉之！”百官皆顿首曰：“臣等愿竭诚尽力，以报陛下。”上御太和殿，宴百官。上曰：“朕闻古之帝王，皆能广开言路，听取民声。朕愿效法先帝，广开言路，以听取民声。百官其尽心尽力，以辅佐朕。”百官皆顿首曰：“臣等必竭诚尽力，以报陛下。”上御太和殿，宴百官。上曰：“朕闻古之帝王，皆能虚怀纳谏，改正错误。朕愿效法先帝，虚怀纳谏，以改正错误。百官其尽心尽力，以辅佐朕。”百官皆顿首曰：“臣等必竭诚尽力，以报陛下。”上御太和殿，宴百官。上曰：“朕闻古之帝王，皆能赏罚分明，以正朝纲。朕愿效法先帝，赏罚分明，以正朝纲。百官其尽心尽力，以辅佐朕。”百官皆顿首曰：“臣等必竭诚尽力，以报陛下。”（节选自《明史·本纪第二十七》）小题1.下列对文中划线词语的解释，不正确的一项是（）A.诏遣：下诏派遣B.百官请上尊号：百官请求给皇帝上尊贵的称号C.不允：不同意D.敢不遵旨：不敢不遵从旨意（1）朕思之，不戴冠何害？（2）百官其勉之！（1）我想了想，不戴冠又有什么关系呢？（2）百官要勉力而为！小题5.文章最后一段中，皇帝提到了古代帝王的哪些品质？请简要概括。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）【阅读下面这首唐诗，完成1—2题】送友人——李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1.对这首诗的理解与分析，不正确的一项是：A.首联通过“青山”、“白水”描绘了一幅色彩明丽的画面，表达了诗人对离别之地的美好印象。B.“孤蓬”比喻诗人自己即将踏上孤独的旅程，“万里征”则突显了旅程的遥远与艰辛。C.颈联运用了“浮云”和“落日”的意象来表达诗人对朋友依依不舍的情感，同时也暗示了朋友之间的深厚友情。D.尾联以“挥手”这一动作描写表达了诗人与友人分别时的洒脱之情，“萧萧班马鸣”则反衬出离别的哀伤气氛。2.下列对诗句的赏析，最恰当的一项是：A.“青山横北郭，白水绕东城。”这两句通过自然景物的描绘，表现了诗人对友人未来生活的美好祝愿。B.“此地一为别，孤蓬万里征。”此处运用夸张手法，强调了友人旅途的漫长与孤独，也反映了诗人内心的不舍之情。C.“浮云游子意，落日故人情。”此句通过“浮云”象征着游子飘泊不定的命运，“落日”则暗示了诗人与友人相聚时光的短暂。D.“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”尾联以景结情，通过“班马鸣”的细节描写，表达了诗人对于离别的洒脱以及对未来的乐观态度。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据提示，准确默写出下列名句。（1）默写《离骚》中的名句：“……，______。”六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【文章】《秋水共长天一色》秋日的黄昏，天边渐渐铺开了一片橙红色的晚霞，与远处波光粼粼的湖面交相辉映，构成了一幅动人心魄的画面。湖面上偶尔掠过几只白鹭，它们轻盈地飞翔着，仿佛在诉说着秋天的故事。岸边的柳树随风轻轻摇曳，发出沙沙的声音，就像是大自然最温柔的情歌。在这宁静而又略带凉意的季节里，人们的心也变得格外宁静和平和。1.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（）A.“波光粼粼”用来形容水面反射阳光而闪烁的样子。B.“掠过”在这里指的是鸟儿快速飞过湖面的动作。C.“沙沙”的声音通常是指树叶摩擦所产生的声响。D.“情歌”在此处比喻的是自然界的美景给人们的感受。2.文章开头部分提到“秋日的黄昏”，下列关于其作用的说法中错误的一项是（）A.设置了全文的情感基调。B.引出了后文对于秋天景色的具体描绘。C.直接表达了作者对秋天的喜爱之情。D.为下文描写自然景观提供了时间背景。3.根据文章内容，以下哪项表述不符合原文意思？（）A.白鹭的出现增添了画面的生机与活力。B.柳树随风摆动的声音被比作大自然的情歌。C.秋天给人带来的感觉是既宁静又充满活力。D.通过描写秋天特有的景象来反映人们对生活的态度转变。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文章，完成下面小题。【甲】“麦读”是一种读书法，是南宋著名诗人陆游提倡的。他主张读书要像读麦苗一样，不能只看麦苗的绿色，还要关注麦苗生长的土壤，关注麦苗生长的环境。读书不能只关注表面的现象，更要关注内在的、深层的、本质的东西。陆游自己就是一个“麦读”的践行者，他一生勤于读书，著述宏富，为后世留下了《剑南诗稿》《老学庵笔记》等大量诗文。【乙】（1）下列对“麦读”的理解，不正确的一项是（）A．“麦读”是一种读书方法，是南宋著名诗人陆游提倡的。B．“麦读”强调读书要关注事物的表面现象，也要关注内在的、深层的、本质的东西。C．“麦读”要求读书者既要关注麦苗的绿色，也要关注麦苗生长的土壤，关注麦苗生长的环境。D．“麦读”的读书方法不仅适用于文学作品的阅读，也适用于其他领域的阅读。（2）请从“麦读”的读书方法中，概括出适用于其他领域的阅读方法。八、写作题（60分）题目要求：假设你是某高中的一名学生，学校正在举办以“青春·责任”为主题的征文活动，要求同学们结合自己的生活体验和社会观察，围绕“青春与责任的关系”，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。苏教版语文高考复习试卷及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。【阅读材料】在寂静的午后，我坐在窗边，看着窗外的绿树成荫，心中涌起一股莫名的思绪。那是一种关于时间的感慨，关于生活的思考。在这个快节奏的时代，我们似乎总是被时间追赶着，而很少有时间去细细品味生活的美好。小时候，我总是无忧无虑地度过每一个午后。那时候，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。我会躺在草地上，看着天空中的白云飘过，听着远处孩子们的欢笑声，享受那份宁静与自由。而如今，那些美好的时光似乎已经渐行渐远，取而代之的是忙碌和压力。那天，我在一本书上看到一句话：“生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞。”这句话让我深受启发。我开始反思自己的生活，是否也像那些被风暴侵袭的人一样，只是被动地等待生活的美好，而不是主动地去创造和享受。于是，我开始尝试改变。我不再把时间浪费在无谓的忧虑上，而是学会了珍惜每一刻。我会利用午后的时光，去散步、去阅读、去思考，去感受生活中的点滴美好。我发现，原来生活中并不缺少美，只是我们缺少发现美的眼睛。听完老人的话，我心中涌起一股暖流。我开始明白，生活的美好并不在于追逐那些遥不可及的梦想，而在于珍惜眼前的每一刻，享受生活的每一份美好。1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开头通过描写午后的景象，引出对时间的感慨。B.文章中提到的小时候的美好时光，是为了与现在的生活形成对比。C.文章通过引用“生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞”这句话，强调了主动创造和享受生活的重要性。D.文章最后强调的是追求梦想的重要性。2.文章中提到“我开始尝试改变”，这种改变的体现是什么？3.文章中老人的话对作者产生了什么影响？4.请结合文章内容，谈谈你对“生活的美好不在于你走了多远，而在于你如何享受当下的每一刻”这句话的理解。5.文章标题“午后时光”有何作用？【答案】1.D2.改变的体现是：不再把时间浪费在无谓的忧虑上，学会珍惜每一刻，利用午后的时光去散步、阅读、思考，感受生活中的点滴美好。3.老人的话让作者开始明白，生活的美好不在于追逐遥不可及的梦想，而在于珍惜眼前的每一刻，享受生活的每一份美好。4.这句话的意思是，生活的美好不在于你的人生旅程有多长或多远，而在于你如何去体验和享受每一个当下。生活中的美好往往隐藏在平凡的日常中，只有用心去感受，才能真正体会到生活的美好。5.文章标题“午后时光”起到了几个作用：一是点明了文章的主题，即对午后时光的感慨和思考；二是设置了悬念，吸引读者阅读；三是作为线索贯穿全文，将文章中的不同片段串联起来。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成17～20题。沉默的大多数在喧嚣的世界里，每个人都在寻找自己的声音。然而，在众多的声音之中，有一部分人选择了沉默，他们被称为“沉默的大多数”。这群人的存在并不意味着他们对周围发生的事情漠不关心，而是因为他们更倾向于通过行动而非言语来表达自己。他们或许是因为对现实有着更为深刻的理解，或许是因为不愿随波逐流而选择保持独立思考，亦或是出于对个人隐私的尊重而不愿意过多地在公众面前展露自我。沉默的人群中，不乏那些默默奉献、努力工作的人。他们在各自的领域里发光发热，用实际行动证明了自己的价值。然而，正是由于他们的沉默，使得他们的贡献往往容易被忽视。在社会进步的过程中，每一个个体的努力都是不可或缺的，无论其是否发声。值得注意的是，“沉默的大多数”并非永远沉默。当他们认为有必要发声时，无论是面对不公还是为了维护正义，他们同样能够发出响亮的声音。这种声音往往更加有力，因为它背后承载着深思熟虑与坚定信念。因此，我们应当尊重并倾听每一个声音，包括那些沉默者的心声。一个健康的社会，不仅需要敢于表达的声音，也需要能够倾听的耳朵。17.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（4分）A.“沉默的大多数”指的是那些完全不关心外界变化，只专注于自己生活的人。B.文章认为，“沉默的大多数”之所以沉默，是因为他们害怕表达自己的观点。C.文中提到，“沉默的大多数”在关键时刻也能发出强有力的声音，表明这一群体并非总是被动接受现状。D.文章暗示，在现代社会中，只有大声说话的人才能获得成功和社会的认可。18.结合全文，简要概括“沉默的大多数”这一概念的主要特点。（4分）19.文章最后一段说：“一个健康的社会，不仅需要敢于表达的声音，也需要能够倾听的耳朵。”请结合实际谈谈你对这句话的理解。（4分）20.联系现实生活，举例说明“沉默的大多数”如何通过实际行动展现自身价值。（4分）参考答案：17.C解析：选项A错误在于它误解了“沉默的大多数”的定义；选项B忽略了沉默背后可能存在的多种原因；选项D则过于绝对化，不符合文章原意。18.“沉默的大多数”主要特点包括：更倾向于通过行动而不是言语来表达自己；对现实有深刻认识，保持独立思考；尊重个人隐私，不愿意过度公开个人信息；在必要时刻能够勇敢发声，维护正义。19.这句话强调了一个平衡和谐社会的重要性。社会上既有积极发言的人，也有更多时候选择沉默的人。真正的倾听不仅仅是听到了什么，更重要的是能否理解对方的立场和感受。在一个健康的社会里，每个人都应该被给予平等的机会去表达自己，同时也需要培养倾听他人意见的能力，这样才能促进不同群体之间的交流与理解，构建更加包容和谐的社会环境。20.例如，在抗击新冠疫情的过程中，无数医护人员、志愿者等普通民众虽然没有成为媒体关注的焦点，但他们默默地坚守岗位，无私奉献，用自己的实际行动保护了人民群众的生命安全，展现了“沉默的大多数”的社会责任感和高尚品质。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。甲申二月，乙卯朔，诏遣中官往祭天地于南郊，并祭山川、宗庙。百官请上尊号，不允。丙辰，御太和殿，受百官朝贺。丁巳，上御太和殿，宴百官。赐宴毕，上还乾清宫，御中和殿，赐宴翰林院官。又赐宴于文华殿，宴大学士、侍郎等。己未，上御太和殿，赐宴内外文武官员。宴毕，上还乾清宫。自乙丑年九月，上御太和殿，受百官朝贺，及宴百官，自始至今，百官皆不戴冠。上曰：“朕思之，不戴冠何害？”百官皆顿首曰：“臣等不知，敢不遵旨。”自后，百官皆不戴冠。上御太和殿，宴百官。上曰：“朕闻古之帝王，皆以百姓为心。朕自即位以来，常思如何使百姓安居乐业。今百官各宜尽心尽力，以辅佐朕治理国家。”百官皆顿首谢恩。上又曰：“朕闻古之帝王，皆能勤政爱民。朕愿效法先帝，勤于政事，爱民如子。百官其勉之！”百官皆顿首曰：“臣等愿竭诚尽力，以报陛下。”上御太和殿，宴百官。上曰：“朕闻古之帝王，皆能广开言路，听取民声。朕愿效法先帝，广开言路，以听取民声。百官其尽心尽力，以辅佐朕。”百官皆顿首曰：“臣等必竭诚尽力，以报陛下。”上御太和殿，宴百官。上曰：“朕闻古之帝王，皆能虚怀纳谏，改正错误。朕愿效法先帝，虚怀纳谏，以改正错误。百官其尽心尽力，以辅佐朕。”百官皆顿首曰：“臣等必竭诚尽力，以报陛下。”上御太和殿，宴百官。上曰：“朕闻古之帝王，皆能赏罚分明，以正朝纲。朕愿效法先帝，赏罚分明，以正朝纲。百官其尽心尽力，以辅佐朕。”百官皆顿首曰：“臣等必竭诚尽力，以报陛下。”（节选自《明史·本纪第二十七》）小题1.下列对文中划线词语的解释，不正确的一项是（）A.诏遣：下诏派遣B.百官请上尊号：百官请求给皇帝上尊贵的称号C.不允：不同意D.敢不遵旨：不敢不遵从旨意【答案】B小题2.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.朕思之/不戴冠何害B.朕思之/不戴冠/何害C.朕思之/不戴冠/何害也D.朕思之/不戴冠何/害也【答案】B小题3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文中记载了皇帝宴请百官的盛况，展示了皇帝的仁德和对百姓的关怀。B.文中提到皇帝效法先帝，勤于政事，爱民如子，体现了皇帝的治国理念。C.文中强调百官应尽心尽力，以辅佐皇帝治理国家，反映了当时官场的风气。D.文中通过皇帝与百官的对话，展现了皇帝的智慧和百官的忠诚。【答案】C小题4.请翻译下列句子。（1）朕思之，不戴冠何害？（2）百官其勉之！【答案】（1）我想了想，不戴冠又有什么关系呢？（2）百官要勉力而为！小题5.文章最后一段中，皇帝提到了古代帝王的哪些品质？请简要概括。【答案】古代帝王的品质包括：勤政爱民、广开言路、虚怀纳谏、赏罚分明。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）【阅读下面这首唐诗，完成1—2题】送友人——李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1.对这首诗的理解与分析，不正确的一项是：A.首联通过“青山”、“白水”描绘了一幅色彩明丽的画面，表达了诗人对离别之地的美好印象。B.“孤蓬”比喻诗人自己即将踏上孤独的旅程，“万里征”则突显了旅程的遥远与艰辛。C.颈联运用了“浮云”和“落日”的意象来表达诗人对朋友依依不舍的情感，同时也暗示了朋友之间的深厚友情。D.尾联以“挥手”这一动作描写表达了诗人与友人分别时的洒脱之情，“萧萧班马鸣”则反衬出离别的哀伤气氛。2.下列对诗句的赏析，最恰当的一项是：A.“青山横北郭，白水绕东城。”这两句通过自然景物的描绘，表现了诗人对友人未来生活的美好祝愿。B.“此地一为别，孤蓬万里征。”此处运用夸张手法，强调了友人旅途的漫长与孤独，也反映了诗人内心的不舍之情。C.“浮云游子意，落日故人情。”此句通过“浮云”象征着游子飘泊不定的命运，“落日”则暗示了诗人与友人相聚时光的短暂。D.“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”尾联以景结情，通过“班马鸣”的细节描写，表达了诗人对于离别的洒脱以及对未来的乐观态度。参考答案：1.不正确的选项是B。解析：“孤蓬”在此处并非比喻诗人自己，而是比喻即将远行的友人，突显了友人即将开始的孤独而遥远的旅程。2.最恰当的选项是B。解析：此选项准确把握了诗句中所蕴含的情感与艺术手法，既强调了友人旅途的遥远与孤独，也反映了诗人内心的不舍之情。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据提示，准确默写出下列名句。（1）默写《离骚》中的名句：“……，______。”答案：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。解析：此句出自屈原的《离骚》，是《离骚》开篇的第一句。这句诗表达了诗人对于人生道路的坚定信念和不懈追求，意指前方的路虽然漫长且遥远，但诗人仍将勇往直前，不断探索真理。在默写时，需注意“漫漫”、“修远兮”、“求索”等关键词的正确书写。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【文章】《秋水共长天一色》秋日的黄昏，天边渐渐铺开了一片橙红色的晚霞，与远处波光粼粼的湖面交相辉映，构成了一幅动人心魄的画面。湖面上偶尔掠过几只白鹭，它们轻盈地飞翔着，仿佛在诉说着秋天的故事。岸边的柳树随风轻轻摇曳，发出沙沙的声音，就像是大自然最温柔的情歌。在这宁静而又略带凉意的季节里，人们的心也变得格外宁静和平和。1.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（）A.“波光粼粼”用来形容水面反射阳光而闪烁的样子。B.“掠过”在这里指的是鸟儿快速飞过湖面的动作。C.“沙沙”的声音通常是指树叶摩擦所产生的声响。D.“情歌”在此处比喻的是自然界的美景给人们的感受。2.文章开头部分提到“秋日的黄昏”，下列关于其作用的说法中错误的一项是（）A.设置了全文的情感基调。B.引出了后文对于秋天景色的具体描绘。C.直接表达了作者对秋天的喜爱之情。D.为下文描写自然景观提供了时间背景。3.根据文章内容，以下哪项表述不符合原文意思？（）A.白鹭的出现增添了画面的生机与活力。B.柳树随风摆动的声音被比作大自然的情歌。C.秋天给人带来的感觉是既宁静又充满活力。D.通过描写秋天特有的景象来反映人们对生活的态度转变。答案：1.D2.C3.C七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文章，完成下面小题。【甲】“麦读”是一种读书法，是南宋著名诗人陆游提倡的。他主张读书要像读麦苗一样，不能只看麦苗的绿色，还要关注麦苗生长的土壤，关注麦苗生长的环境。读书不能只关注表面的现象，更要关注内在的、深层的、本质的东西。陆游自己就是一个“麦读”的践行者，他一生勤于读书，著述宏富，为后世留下了《剑南诗稿》《老学庵笔记》等大量诗文。【乙】（1）下列对“麦读”的理解，不正确的一项是（）A．“麦读”是一种读书方法，是南宋著名