部编人教版二年级数学上册《(全册)》教学课件

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二年级数学上册全册PPT教学课件

在古代，人们经常用自己的身体的某个部位作为测量单位，如胳膊、脚掌、手掌，来测量物体的长度。但是人的个体不同，相同部位大小也不一样，测量结果可能有区别。一、创设情景，新知导入1一、创设情景，新知导入二、探究新知量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？小朋友的一拃要比大人的一拃短，所以测量出来的结果不相同。

一、创设情景，新知导入二、探究新知测量定论

只有用相同的计量单位去量相同的物体才会得出相同的结果。一、创设情景，新知导入二、探究新知尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子都有些什么。认识厘米

在尺子上，1的后面有一个长度单位“厘米”，它表示从0到1，这一格的长度是1厘米，厘米可以用“cm”表示。2量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。1厘米食指宽大约1厘米田字格宽大约1厘米图钉的长大约1厘米二、探究新知1厘米的认识

把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条的长度就是几厘米。(

)厘米5二、探究新知3三、课堂小结认识厘米：尺子从刻度0到刻度1之间的距离是1厘米。用尺子测量物体的长度，物体两端的刻度差就是物体的长度。1.完成教材第4页上面的“做一做”。

2.完成教材第8页练习一第1、2题。四、巩固练习一、填一填你的尺子上，从0到1是（

）厘米，从0到7是（

）厘米，从9到13是（

）厘米。四、巩固练习1

7

4

1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第2

课时认识米用米量

第1单元长度单位上一节课我们学习的长度单位是什么？量比较短的物体可以用什么测量？请同学们在刻度尺上指出2厘米、3厘米、5厘米的实际长度。一、创设情景，新知导入

量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。二、探究新知量一量，黑板有多长？

4二、探究新知一米有多长？1米=100厘米二、探究新知5估一估量一量数学书封面短边的长大约（

）厘米（

）厘米黑板的长大约（）厘米（）厘米教室的宽大约（）米（）米二、探究新知2526略略略略三、课堂小结米和厘米都是长度单位，1米=100厘米。量比较长的物体或距离时，应该用米尺量，用米作单位。一、量一个物体时，米尺的（

）刻度要对准物体的左端。四、巩固练习0

二、在（）里填上适当的单位。1．一支粉笔的长是7(

)7.手掌宽7(

)2.铅笔盒长是23(

)8.毛巾宽29(

)3.教室宽6(

)9.教学楼高10(

)4.一棵树高3(

)10.妈妈的身高165(

)5.小明的身高130(

)11.铅笔长11(

)6.操场长80()12.教室门高2()四、巩固练习厘米

厘米

米米

厘米

米

厘米

厘米

米

厘米厘米

米

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课时认识线段

第1单元长度单位直直的，有两个端点。一、新知导入6它们是线段吗？为什么？还有哪些东西的边可以看成线段?绿色圃中小学教育网从尺的刻度0开始画起，画到3厘米的地方。从刻度1画到刻度4，从刻度2画到刻度5等等，都是3厘米。7一、下面图形哪些是线段，是的在（）里打“√”，不是的打“×”。课后练习（）（）（）（）√×√×二、下面图形各有几条线段？

绿色圃中小学教育网（）条（）条（）条（）条（）条（）条（）条（）条45043101231、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第4

课时解决问题

第1单元长度单位你知道它的高度是多少吗？一、新知导入一根旗杆的高度是13厘米还是13米？8

理解题意

要判断旗杆的高度是13厘米还是13米，要依据我们头脑中形成的米和厘米的长度单位空间观念，结合物体的实际长度，选用正确的长度单位表示。

解法探究（1）认识13厘米和13米的长度。1厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。13厘米就是13根手指并排起来的宽度，大约相当于小朋友一拃的长度。（2）用一拃的长度和旗杆的高度比一比，显然13厘米不合适。旗杆比一个小朋友的身高高很多，相当于13个小朋友的身高，所以13米比较合适。

规范解答旗杆的高度是13米。（2）选择合适的单位。我们的教室长6（）黑板长2（）小明身高124（）课桌高90（）（1）教材第7页“做一做”。米厘米米厘米二、巩固练习1.填空。

1支铅笔长25（）1本书长22（）操场的旗杆高13（）1根粉笔长约10（）厘米厘米厘米米2.这是小明早上写的一篇日记，我们一起来看一看。

早晨，我从2厘米长的床上起床，用15米长的牙刷刷牙，80厘米长的毛巾洗脸。吃完早饭，急忙骑上自行车，以每分钟30厘米的速度到离家500厘米远的学校去上上学，路上还碰到了身高165米的王老师。到了学校，我马

上拿出厚1米的课本看起来。

哪里出错了？请你改一改。

米厘米米米厘米厘米三、课堂小结

表示物体的高度或长度，一定要看清单位前面的数，二要用正确的单位。当物体比较长时，选用“米”作单位比较合适，较短时，用“厘米”作单位合适。一、在（）里填上适当的单位。1.黑板长3()6.窗户的高大约是2（

）2.小刀长5(

)7.图钉的长是1（

）3.电视屏幕宽29(

)8.语文书长21（

）4.电视塔高120(

)9.红领巾最长的边长50（）5.课桌的长大约是80（

）10.筷子长15（

）四、课后练习米厘米厘米米厘米米厘米厘米厘米厘米二、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。1、一张单人床长2米。()2、一块橡皮擦厚10厘米。()3、一支自动水笔的长是16厘米。(

)4、小红爸爸的身高有17米。()5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。(

)√×√××1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第1

课时不进位加（1）

第2单元100以内的加法和减法（二）一、情景导入

二年级学生去参观博物馆。二（1）班有35名学生，有2名带队老师。二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？二、探究新知1

理解题意

二（1）班有35名学生去参观博物馆，带队的有2名老师。求带队老师和学生一共有多少人，就是求两部分数量的和，用加法计算，列式为35+2

解法探究方法一：

把5根小棒和2根小棒摆在一起（如左图）单根的小棒合起来是7根，再和前面的3捆小棒合起来，一共是37根。5+2=7,7+30=37方法二：竖式计算35＋2＝十个353737（人）＋2

列竖式计算时，要注意先把相同数位对齐，再把相同数位上的数相加，个位上的5和个位上的2相加得7，写在得数的个位上，十位上的3落下来，结果是37。三、巩固练习一、我会看图列式计算。1.（

）2.（）+()

+

（）

（）（）十位

个位223456322153二、列竖式计算。34+3=23+14=

42+26=26+43=

37

34+3

3723+14

3742+26

6826+43

69376869四、课堂小结

笔算两位数加一位数（不进位加）时，要把相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加得到的数写在个位上，十位上的数落下来写在十位上。1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第1

课时不进位加

第2单元100以内的加法和减法（二）二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？一、探究新知2

理解题意

二（1）班有35人，二（2）班有32人，两班一共有多少名学生，就是把两个班的人数合起来，用加法计算，列式为35+32。方法一：口算

解法探究30+30=605+2=760+7=67方法二：竖式计算

十个

35+32

十个

35+327

十个

35+3267相同数位对齐先从个位加起再算十位

规范解答35+32=67(人）答：两班一共有67人。二、巩固练习摆一摆，算一算

（）+（）

（）334373三、课堂小结

笔算两位数加两位数（不进位加）时，要把相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加得到的数写在得数的个位上，十位上的数相加得到的数写在得数的十位上。二、巩固练习

（）+（）

（）

（）+（）

（）

（）+（）

（）24+61=53+22=37+40=246185532275374077857577小田爷爷说：我今天买了42个西瓜。小红爷爷说：我买了15个。聪明的你，能帮他们算一算，他们一共买了多少个西瓜吗？

四、课后练习

42+15=57（个）

答：他们一共买了57个西瓜。1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第3

课时进位加

第2单元100以内的加法和减法（二）二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？一、探究新知3

理解题意

二（1）班有35人，二（3）班有37人，求两班的总人数用加法计算，列式为35+37。

解法探究70+2=72方法一：口算35＋37＝十个3572（人）＋37

712个位相加满十，向十位进1。方法二：竖式计算

规范解答35+37=72二、巩固练习56+37

（）56+37=46+24=29+5=46+24

（）29+5

（）937034937034三、课堂小结

两位数加两位数（进位加）的计算方法：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位相加满10向十位进1。四、课后练习一、用竖式计算。65+18=

26+35=

27+37=

83616465+18

8326+35

6127+37

64二、数学门诊。

病例1：病例2：

3224+48+7

70

2132+48

8024+7

31三、

我拔了28个萝卜。我拔了16个萝卜。两只小兔一共拔了多少个萝卜？28+16=44（个）答：两只小兔一共拔了44个萝卜。1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第4

课时练习课

第2单元100以内的加法和减法（二）列竖式计算65+28=14+56=38+29=25+36=62+29=47+25=56+26=49+28=65+289314+567038+296725+366162+299147+257256+268249+28779370676191728277在里填上“＞”“＜”或“=”。26+163632+286034+185356+1557+1563+1773+1648+2756+27＞=＜＜＜＜判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”并改正）36+255135+358045+287336+256135+3570

（）（）（）√××

乐乐在计算48加一位数时，把这个一位数加到48的十位上去了，结果得98，你知道正确的结果应是多少吗？9-4=548+5=53答：正确的结果是53。1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第5

课时不退位减

第2单元100以内的加法和减法（二）36－23＝36－16＝51－36＝51－23＝绿色圃中小学教育网一、创设情景二、自主探究绿色圃中小学教育网美国比俄罗斯多多少枚金牌？1

理解题意

求美国比俄罗斯多多少枚金牌，就是求36比23多多少，用减法计算，列式为36-23。36－23＝36－233113个十

解法探究

规范解答36-23=1345－3＝

4245－（

）（

）324个十绿色圃中小学教育网三、巩固练习（

）－（

）（

）64－

＝

422242

2

642个十绿色圃中小学教育网四、课堂小结

竖式计算两位数减两位数（不退位减），先把相同数位上的数相减。个位相减所得的数写在得数的个位上，十位相减所得的数写在得数的十位上。一、列竖式计算。87－23=

48－18=

66－12=

84－40=五、课后练习87-23

6448-18

3066-12

5484-40

4464305444二、帮小动物回家。36+286467-4269-3378-17362561三、二年级同学去植树，二(1)班植了38棵树，二(2)班植了49棵树。1.二(2)班比二(1)班多植了多少棵？

2.两个班一共植了多少棵？

49-38=11（棵）

38+49=87（棵）1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第6

课时退位减

第2单元100以内的加法和减法（二）一、复习导入1.竖式计算。52-21=34-20=79-37=52-21334-201479-374231

114

422.下面我们进行一个套圈得奖品的游戏。每套进一个圈1分，套够下面的分就得相应的奖品。小方已得了36

分，请你帮他算一算，如果小方想得到以下的玩具，

至少还各应得多少分？列式：51-36=15（分）55-36=19（分）

42-36=6（分）60-36=24（分）51－36＝51－36绿色圃中小学教育网中国比美国多多少枚金牌？个位上1减6不够减，从十位退1，是10，11减6得5。1411515二、自主探究22650－24＝50－2462个位上0减4不够减，从十位退1后，个位要算（）减（）。从十位退1后，十

位要算（）减（）。10424相同的数位要对齐；从个位减起；个位不够减，从十位退“1”当10再减。笔算减法绿色圃中小学教育网3三、巩固练习65-37（）43-17（）30-13（）80-55（）28261725四、课堂小结

两位数减两位数的笔算方法：①相同数位对齐；②从个位减起；③如果个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。一、我会填()里的数。17+(

)=6090-()=42()-29=31(

)+37=82()-54=1626+()=73五、课后练习434860457047二、列竖式计算。57-28=

60-35=

71-42=

90-18=

57-

28

29

60-

35

25

71-

42

29

90-

18

72

29252972三、我会判一判，正确的打√，错的打Х，并改正过来。

70-2456（）

62-1953（）

90-5949（）xxx

70-2446

62-1943

90-5931四、一本故事书，小明第一天看了14页，第二天看了21页，第二天比第一天多看多少页？

21-14=7(页）答：第二天比第一天多看7页。1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第7

课时练习课

第2单元100以内的加法和减法（二）连一连80-5828+977-3251-2990-45223745列竖式计算68-45=60-34=42-17=28-19=70-39=84-7=90-68=51-37=68-452360-342642-172528-19970-393184-77790-682251-3714232625931772214在里填上“＞”“＜”或“=”。48-193582-276792-5784-3635-172582-37965-1970-38＜＜＜＜=＞每只海螺13元，拿50元买一只海螺，还剩多少钱？50-13=37（元）答：还剩37元。1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第8

课时解决问题

第2单元100以内的加法和减法（二）绿色圃中小学教育网（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？一、情境导入，激发兴趣4一班得了（）面小红旗，二班比一班多得了（）面。二、探究新知123要求二班得了多少面。（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？一班二班？面12＋3＝15（面）把知道的先画出来。一看就知道求二班的小红旗就是要把和一班同样多的与多的3面合起来。二班比一班多得3面。与一班同样多的12面绿色圃中小学教育网一班二班？面（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？12＋3＝15（面）口答：二班得了（）面。15与一班同样多的12面绿色圃中小学教育网15减12等于3，二班确实比一班多得了3面，解答正确。解答正确吗？鸭蛋鹅蛋？个少12个25＋8＝33（个）口答：鸡蛋有33个。25－12＝13（个）口答：鹅蛋有13个。鸭蛋鸡蛋和鸭蛋一样多25个绿色圃中小学教育网三、巩固练习四、课堂小结

解决“比一个数少（多）几的数是多少”的实际问题用减（加）法计算。一、动手画一画。（1）画，比少5个。

(2)画，比多2个。

五、课后练习绿色圃中小学教育网二、小明有36枚邮票，小丽的邮票数比小明少8枚，小丽有多少枚邮票？

绿色圃中小学教育网36-8=28（枚）答：小丽有28枚邮票。三、乐乐家养了24只鸡，养的鸡比鸭少5只，养的鹅比鸡多6只。乐乐家养了多少只鹅？绿色圃中小学教育网24+6=30（只）答：乐乐家养了30只鹅。四、校园里有菊花73朵，月季比菊花少15朵，月季有多少朵？

绿色圃中小学教育网73-15=58（朵）答：月季有58朵。1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第9

课时练习课

第2单元100以内的加法和减法（二）列竖式计算81-29=30+19=47+18=72-24=98-47=24+38=68-19=53+34=81-295230+194947+186572-244898-475124+386268-194953+34875249654851624987猜猜我是谁？我比18大12我比32小12我加上38是5893减去17是我（）（）（）（）30202076

小明摘了32根黄瓜，小丽比小明多摘24根。小丽摘了多少根黄瓜？上海世博会上，中国国家馆高69米，比日本馆高45米。日本馆高多少米？32+24=56（根）答：小丽摘了56根黄瓜。69-45=24（米）答：日本馆高24米。

明明的爸爸今年42岁，明明比爸爸小26岁。今年明明多少岁？42-26=16（岁）答：今年明明是16岁。1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第10

课时连加、连减

第2单元100以内的加法和减法（二）一、复习导入1.口算我最棒7＋6＋5＝8+2+13＝24-10-7＝20+30+10＝131823760101450绿色圃中小学教育网2.今天我们将集中研究三个数的加减法。

连加、连减二、探究新知28＋34＝先算第一组、第二组一共摘的南瓜：再加上第三组摘的南瓜：62＋22＝62（个）84（个）口答：一共摘了84个南瓜。28＋34＋22＝竖式怎么算？你能列出综

合算式吗？绿色圃中小学教育网1第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个？说说哪种写法适合你。28＋34＋22＝还可以：28+3462162+228428+34621+2284846212834＋

228410能不能把它们合在一起写呢？这样简便了。或共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？18（个）84－40－26＝44441884-4044-2618口答：还剩18个。84－40－2684－40＝44能口算，可以不写竖式。还可以先算一共运走多少个。怎么列式呢？2先算一共运走的南瓜：再算还剩的南瓜：40＋26＝84－66＝66（个）18（个）共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？绿色圃中小学教育网三、课堂小结

用竖式计算连减算式时，同连加一样，可以列两个竖式计算。为了简便，也可以把两个竖式合并成一个竖式进行计算，哪一步能口算就口算，不用列竖式。一、算一算。28＋35＋17=81－27－36=

32＋26＋29=65－39－23=23＋41＋32=

83－26－42=

绿色圃中小学教育网四、课后练习80188739615二、我会填“＞”“＜”或“＝”。18＋9＋1219＋8＋1280－20－890－30－860－10－640＋20＋490－40－530＋20＋6绿色圃中小学教育网＝=＜＜三、水果店进80箱苹果，第一天卖出22箱，第二天卖出25箱，还剩多少箱？

绿色圃中小学教育网

80-22-25=33（箱）

答：还剩33箱。1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第11

课时加减混合

第2单元100以内的加法和减法（二）绿色圃中小学教育网小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。一、创设情境，引入新课二、探究新知先算下来25人，车上有多少人：再算现在有多少人：67－25＝42＋28＝42（人）70（人）我用综合算式：67－25＋28＝70(人)这是加减混合的算式。竖式怎么写？说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。绿色圃中小学教育网车上原来有67人，现在有多少人？367－25＋28＝70（人）或42427067－254270＋2867－25＋28绿色圃中小学教育网车上原来有67人，现在有多少人？72－(47＋16)＝96347＋16－

72639相同数位对齐，从个位算起；相加满十要进位,不够减时要退位;有时可以用简便写法。在写竖式时绿色圃中小学教育网有小括号的要先算小括号里面的。4三、巩固练习27131279891893490817绿色圃中小学教育网四、课堂小结

计算加减混合算式时，要按照从左往右的顺序进行计算，列式时可以写出两个，也可以写成一个。在计算含有小括号的加减混合运算的算式时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。一、（1）算一算。28＋35＋17=

32＋26＋29=23＋41＋32=

81－27－36=

65－39－23=

83-26-42=五、课后练习绿色圃中小学教育网80879618315（2）算一算。38＋42－26=49－23＋27=89－35＋37=

72＋28－34=80－43＋25=

76－29＋53=绿色圃中小学教育网5453916662100二、我会填“＞”“＜”或“＝”。18＋9＋1219＋8＋1280－20－890－30－860－10－640＋20＋490－40－530＋20＋6绿色圃中小学教育网=＝＜＜三、数学门诊绿色圃中小学教育网36+2561-167772-1864+1983

72-18

54+19

73

36＋2561-16

45

1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第12

课时练习课

第2单元100以内的加法和减法（二）夺红旗。38+17-26+15-2745+25-44+26+325529441770265284列竖式计算25+16+37=74-30-28=25+65-72=25+1641+377874-3044-281625+6590-7218781618在里面填上合适的数10++27=6237++33=9790-62-=2080--7=5365-+16=54+27-58=2425278202755

为了迎接国庆节，学校买来19盆月季花，32盆丁香花，28盆百合花，学校一共买来多少盆花？19+32+28=79（盆）答：学校一共买来79盆花。

小丽在计算一道减法题时，把减数12看成21，结果得45。正确的差应该是多少？45+21-12=54答：正确的差应该是54。1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第13

课时解决问题

第2单元100以内的加法和减法（二）绿色圃中小学教育网

同学们，你们喜欢画画吗？你知道美术兴趣小组的同学们经常组织什么活动吗？今天我们一起来解决美术兴趣小组中的实际问题。一、创设情景，引入新课美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？美术兴趣小组的同学们去郊外写生。绿色圃中小学教育网要解决两个问题。第一个是男生有多少人，第二个是美术兴趣小组一共有多少人。知道了什么？要解决的问题是什么？有14名女生，男生比女生少5人。二、合作探究514－5＝9（人）

9＋14＝23（人）

美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？绿色圃中小学教育网怎样解答呢？要求男生的人数，就是求比14少5的数是多少，用减法计算。求美术兴趣小组一共有多少人，就要把男生人数和女生人数合起来，所以用加法计算。14－5＝9（人）

9＋14＝23（人）

绿色圃中小学教育网男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。14加9确实等于23。解答正确。14减9等于5，男生确实比女生少5人。解答正确吗？检查一下。美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？33＋4＝37（人）

33＋37＝70（人）

口答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。绿色圃中小学教育网知道了什么？要解决什么问题？三、巩固练习四、课堂小结

解决问题时，先整理出题中的已知条件和所求问题，根据问题正确选择合适的已知条件解答。

一、明明有25本故事书，画报的本数比故事书少9本，明明有画报多少本？这两本书一共有多少本？

五、课后练习绿色圃中小学教育网

25-9=16（本）

25+16=41（本）答：明明有画报16本。这两本书一共有41本。二、有89只鹅，鹅比鸡多78只，鸡有多少只？鸭比鹅少27只，鸭有多少只？

绿色圃中小学教育网

89-78=11（只）

89-27=62（只）答：鸡有11只，鸭有62只。三、小丽在双休日读课外书，第一天读了25页，第二天比第一天多读了8页，小丽第二天读了多少页？她两天一共读了多少页？

绿色圃中小学教育网25+8=33（页）

25+33=58（页）答：小丽第二天读了33页。

她两天一共读了58页。1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第14

课时练习课

第2单元100以内的加法和减法（二）直接写出得数55+20+8=56-3+10=46+16-20=62-12+43=83-7-60=35+18-41=37-4-33=43+5+17=52-26-26=

8363429316120650列竖式计算54+11+16=70-25-14=80-49+23=54+1165+168170-2545-143180-4931+2354813154填一填392656391827+8-20-4+15+8-20-4+15+8-20-4+1547272237644435502662338

一年级订了35份《中国少年报》，二年级比一年级多订了6份，两个年级一共订了多少份？小强计划三天写90个字，第一天写了28个，第二天写了31个，还有多少个字没写？35+6+35=76（份）答：两个年级一共订了76份。90－28－31=31（个）答：还有31个字没有写。1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第15

课时整理和复习

第2单元100以内的加法和减法（二）一、整理巩固39962959303263763627563054＋18＝54－18＝85-40－33＝85-

(40－33)＝笔算下面各题。7236127854＋18＝72154＋

187254－18＝3654－

1836.85－40－33＝1285－

404545－

331285－40－33＝1285－

4045－

331285－（40－33）＝7840－

33785－

778..绿色圃中小学教育网一、整理巩固一、整理巩固绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网笔算加法和笔算减法要注意什么？两步计算式题，有小括号的先计算小括号里的；没有小括号的按照从左往右的顺序计算。当个位上的数不够减时，要从十位退1。都从个位算起。个位上的数相加满十，要向十位进1。笔算加、减法都要把相同数位对齐。3.

在里填上“＞”“＜”或“＝”。一、整理巩固＝＜＜＜＜＞计算要准确哟！1.母鸡有45只，公鸡比母鸡少36只，

小鸡比母鸡多47只。你能提出什么

问题？二、学以致用答案略二、学以致用2.一捆电线长100米，一班先用去20米，

又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？20＋38=58（米）100－58=42（米）42>40答：一共用去了58米，剩下的电线够。3.爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈

妈今年多少岁？我今年13岁。我比你大28岁。二、学以致用13＋28=41（岁）41－3=38（岁）答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！课堂感想谢谢大家！再见！二年级数学上册（RJ）教学课件第1

课时认识角

第3单元角的初步认识这些物品中都有角。上面的图形都是角。一个角有几个顶点？有几条边？一、生活引入，揭示课题1一个角有一个顶点，两条边。

从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。1.说一说周围哪些动物的表面上有角。2.按照例2的方法，自己画出一个角。羊、牛等。二、抽象图形，形成表象2判断哪些是角，哪些不是角？①、③、⑤、⑦、⑧是角②、④、⑥不是角三、巩固练习我会填。1.一个角是由()个顶点和()条边组成的。2.三角形有()个顶点，()条边。3.正方形有()个顶点，()个角，()条边。4.从()个点起，用()向不同的方向画()条直线，就画成一个()。5.角的大小与角的两条边叉开的大小（）关系，两边叉开的越大，角就()。12334441尺子2角有大四、课后练习二年级数学上册（RJ）教学课件第2

课时认识直角

第3单元角的初步认识上面这些角都是直角。每个三角尺上都有一个直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。一、合作探究，学习新知3你会用纸折一个直角吗？

用三角尺可以画直角。1.用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。2.数一数下面的图形中各有几个直角。是4414一、找出直角，在下面的括号里画上√。二、巩固练习()()()()()()√

√

√二、数出下面各图形中的角。（）个直角（）个直角（）个直角（）个直角（）个角（）个角（）个直角（）个直角14203775三、我会填。1.课桌的面有（）个角。2.红领巾上有（）个角，国旗上有（）个角。3.长方形有（）个角，每个角都是（）角。4.课桌上的直角和三角板上的直角()。5.三角板上有()个角，其中特殊的一个角是()角。6.在下面的图形里加一条线段,把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有()个直角4344直相同3直5三、课堂小结

在现实生活中，很多地方都有直角，椅子的靠背和桌面、长方形和正方形的四个角都是直角。对于直角，一般都要标出直角符号“”。画直角的方法：先画出一个点，从这个点出发画一条直线；然后用三角尺上直线的顶点对齐这个点，一条直角边与这条线对齐，从这个点出发沿三角尺上另一条直角边画一条线；最后画出直角符号。二年级数学上册（RJ）教学课件第3

课时认识锐角和钝角

第3单元角的初步认识用三角尺上的直角比一比。直角锐角比直角小钝角比直角大这是一个钝角……每一个三角尺上都有两个锐角。5一、新课导入二、巩固练习1.找一找周围物体的表面上有哪些角。2.连一连。钝角锐角直角1.找一找周围物体的表面上有哪些角。2.连一连。一、在方格纸上画一个直角和一个钝角。三、课后练习

二、用三角板比比哪些角是锐角，哪些角是钝角，是锐角的画△，是钝角的画○。（）（）（）（）（）△△○三、按要求画一画。1、画一个小于直角的角。2、画一个大于直角的角。3、以同一边画两个钝角。4、画两个不相等的锐角。二年级数学上册（RJ）教学课件第4

课时解决问题

第3单元角的初步认识

用一副三角尺拼出一个钝角。知道了什么应该怎样做？要拼出一个钝角…这两个三角尺都有一个直角和两个锐角。动手拼一拼，试一试吧！钝角比直角大，用这个直角和…一、发展活动6拼出的是钝角吗？用直角和钝角拼出的肯定是钝角。可以用三角尺的直角比一比。从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。答案略二、巩固练习看下面各图，分别有几个角？各是什么角？1234123钝角锐角锐角锐角钝角锐角锐角三、课堂小结

检验拼摆的角是不是直角，可以借助三角形的直角量一量。钝角比直角大，锐角比直角小。二年级数学上册（RJ）教学课件第5

课时练习课

第3单元角的初步认识写在下面的角分别是什么角。

（）角（）角（）角（）角（）角锐直钝锐钝数一数。

（）个锐角（）个直角（）个锐角（）个锐角（）个钝角（）个钝角322222按要求画一画（1）你能用三角尺将下面的图形补充为直角吗？（2）按要求在下面的图形中分别画上一条直线。形成一个锐角形成两个角形成四个角数一数下面图形中的角。（）个锐角（）个直角（）个钝角321二年级数学上册（RJ）教学课件第1

课时乘法的初步认识

第4单元表内乘法（一）一、情景导入二、探究新知3＋3＋3＋3＋3＝15一共有5个3。

（1）小飞机里共有多少人？（2）小火车里共有多少人？6＋6＋6＋6＝24（）个6412＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。（3）过山车里共有多少人？（

）个（）72用乘法算式表示真简便!你能把上面的其他加法算式写成乘法算式吗？乘法算式：2×7=14读作：2乘7等于14。

或：7×2=14读作：7乘2等于14。

乘号…二、探究新知3＋3＋3＋3＋3＝15表示5个3相加等于153×5=15读作：3乘5等于15或：5×3=15读作：5乘3等于156＋6＋6＋6＝24表示4个6相加等于244×6=24读作：4乘6等于24或：6×4=24读作：6乘4等于242＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14表示7个2相加等于142×7=14读作：2乘7等于14或：7×2=14读作：7乘2等于14…乘号5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。…乘数…积有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？三、自主探究2一、按要求写出乘法算式，并读出来。1.3和6相乘：

，读作（）。2.4个4相加：，读作（）。3.5个2相加：，读作（

）。四、巩固练习3×64×45×23乘64乘45乘2二、连一连。2+2+2+24×22×65×32个6相加6×22×4

2乘以63+3+3+3+34+4五、课堂小结

求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。乘法算式中，等号前面的数都叫做乘数，乘法算式的得数叫做积。一、判断能否用乘法计算，能的改成乘法算式。5+5+5+5+5+56+8+2

100个5相加2+2+2+27+8+10a+a+a+a+a+a六、课后练习（能）5×6（不能）（能）

100×5

（能）2×4

（不能）（能）a×6

二、连一连。5+5+54+4+4+4+44+43+3+32+2+2+2+22×53×32×43×54×5三、想一想，填一填。1.在5×4＝20中，5和4叫做（），20叫做（）。2.3×6＝18表示（）个（

）连加的和是18。3.一个因数是4，另一个因数是1，积是（）。4.2个9相加，和是18，写成乘法算式是（）×（）＝18或（）×（）＝18。5.1＋1＋1＝（）×（）2＋2＋2＋2＋2＝（）×（）乘数积36429921325二年级数学上册（RJ）教学课件第2

课时练习课

第4单元表内乘法（一）1.请同学们开火车读出乘法算式。4×56×35×22×45×63×34乘56乘35乘22乘45乘63乘332三二23二三2.（）个（）（）个（）乘法算式:×读作乘乘法算式:×读作

乘32233.独立完成填空。

（1）3个8相加，和是（）。

（2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（）。2424比较（1）和（2）有什么相同？有什么不同？（1）和（2）的意义相同，性质不同。二年级数学上册（RJ）教学课件第3

课时5的乘法口诀

第4单元表内乘法（一）一、新课导入一共有多少个福娃？+55+5+5+51015202511×5=52×5=10一五得五二五一十5×1=5×2=20二十203×5=三五（）5×5=五五（）5×3=四五（）4×5=5×4=1525十五二十五5101545201.对口诀。十五……三五……2.？元×

=()元二、巩固练习3.对口令：一五（）三五（）五五（）得五十五二十五4.3×5=5×4=5×2=5×5=1×5=2×5=5×3=5×1=口诀接龙：连续接龙，间接接龙。一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五15520101015255三、课堂小结

5的乘法口诀是根据几个5相加的来的。5的乘法口诀有5句，每相邻的两句口诀的积相差5。乘法不同的口诀可以写两个乘法算式，乘数相同的口诀只能写一个乘法算式。一、把每句口诀补充完整。（三

）五十五（四）五二十（一）五得五（五）（五）二十五二五（一）（十）四、课后练习二、我能看图写算式和口诀。1.△△△△△×＝△△△△△×

＝

△△△△△口诀：三五十五

2.×＝×＝口诀：二五一十

5315351552102510三、我会算。3×5＝15

4×5＝20

5×5＝255×2＝102×5＝105×4＝20

1×5＝5

5×3＝15四、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。4×55×41＋55×13×53＋52×5＋33×55×35×5254×5－5＝＞＞＜＜＞五、解决问题。1.每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少块？

3×5＝15（块）

答：5只小狗一共吃了15块。2.星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一招待客人。每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可以拔多少个萝卜？

5×5＝25（个）答：5只兔子可以拔25个萝卜。二年级数学上册（RJ）教学课件第4

课时2、3、4的乘法口诀（1）

第4单元表内乘法（一）2×2=4二二得四1×2=22×1=2一二得二一、探究新知22×3=6

3×2=6二三得六1×3=3

3×1=3一三得三3×3=9三三得九3二、巩固练习1.计算并写出口诀。3×2=口诀:，2×2=口诀:，6二三得六二二得四42.236×

=39×

3

=口诀:

口诀：二三得六三三得九一、我会看图写算式。加法算式是：3+3=6

加法算式是：2+2=4乘法算式是：

3×2=6

乘法算式是：2×2=4或

2×3=6

或2×2=4口诀是：二三得六口诀是：二二得四三、课后练习二、算一