任丘市四年级下学期6月期末语文试题（图片版 含答案）

任丘市四年级下学期6月期末语文试题（图片版含答案）任丘市2023~2024学年第二学期期末教学质量检测

D.有些人见风使舵、毫无原则，简直就是变色龙。

诗人的精神追求：“

,溪上青青草."表达了诗人对乡村生活的

小学语文四年级试题

2.下列运用作比较的一项是(喜爱。

试卷说明：本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟

A,这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。

3.小强因为基础知识薄弱，学习上通到困难想放弃时，你可用这样的话鼓励他：学

B,如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳

习不怕根底浅，

题号

积累与运用

阅读与鉴数

交流与表达

总分

米有多么小。

4.成语“

”讲述的晋代寒门学子车胤苦读的故事；成语“

C冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长，

表现出求学精神，还体现了学生对师长的尊敬。每当有同学沉迷于玩乐，不想读书

得分

(五)按要求写句子.(9分)

学习时，老师总会用“少年不知勤学苦，

_________________。"来告诚他。

1.妹妹在花园里跑来跑去，（改为比喻句）

二、阅读与鉴货

一、积紧与运用

点

（一)课内阅读

(一)看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(8分)

2.照样子，把句子写具体。（注意冒号的作用）

铁杵成针

du

te

shenke

例：它要是高兴，比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒

靡针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，连老短方

夏天的天气真热：

考生所在学校

的见解

的道理

的山林

磨铁杵。同之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

3.仿照例子，尝试着用诗意的语言来写写看到的景色。

1.解释下列加点的字。(2分)

(1)未成，弃去

弃：」

yongměng

canlan

hoxiao

考生所在班级

(2)逢老姐方磨铁杵

方：

的将士

的阳光

的寒风

久近天的平县多么的可夜际实的风民的农台，的的的

2.试者号出“太白感其意，还卒业"这句古文的意思。(2分)

⊙

考生姓名

si

bu

gou

tiandong

心情一起飞翔。

3.“铁杵成针”的故事后来成为一句俗语

我从中也得到这样的启发：」

(3分)

考场号

(二)把不正确读音用“\"划去.(8分)

夏日的海，好炎

(二)课外阅读

寓意美好的“危险”水采

单于(chandan)

污垢(aouhou)着陆(2h6ozhu6)晕车(y0ny0n)

①格子是土生土长的中国水采，采实成熟后是金黄色或者红色，看上去非常喜

看守(kankan)

倔强(juéjue)重荷(hehe),应和(hehe)

(六)精彩回眸。（根据积累的知识填空）(12分)

庆。因为柿子的“柿"与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。例

知，一对柿子代表着“事事顺意”，一片柿子林代表着“万事如意”。

号

(三)选择合适的字，填入括号内。(6分)

1.春光明媚中，看见桃花自由开放，我就想起杜甫的诗句“

②柿于的品种茶多，约1000多种。从口感上可分为软柿和脆柿：从色泽上可分

1.【式拭试】擦()（)验（)样

可爱深红爱浅红，"；在冰天雪地中，看见梅花凌寒独放，就情不自禁地吟诵起毛泽东的

为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌标等：从形状上又可分为圆柿、长柿、方柿、葫芦

2.【争挣睁】()取（)扎

（)眼

诗句“

,犹有花枝俏.”；当我看到没山遍野都有蜜蜂在辛辛苦苦

柿、牛心柿等。

(四)选择题(4分)

地劳动，就忍不住感叹“采得百花成密后，

·"我们的生活离不开

③有关柿子的食用禁忌有很多说法。例如，不能与螃蟹一起吃，不能空度吃…

1.下列句子中加点的词语用得不恰当的一项是(

诗歌，就像艾青所说“诗是人类

这种富意美好的水果，真有危险吗？

,诗给人类

_________________。”

A.他每天起早摸黑不知疲倦地工作，是出了名的铁公鸡。

④其实，这些说法都与柿子中的“单宁"有关。“单宁”会让蛋白质失去活性

2.诗中有情，诗人用诗句表达情感：“洛阳亲友如相问，

B.王老师如任劳任怨的老黄牛，“优秀教师"的荣誉称号是对他最好的表衫。

螃蟹内富含蛋白质，两者同时食用，婷蟹肉就会变得难以消化。这听起来似乎有些

表达了诗人对亲友的思念：“不要人夸好颜色，

_________________。”表达了

道理，但是实际上不同人的消化能力不同，多数情况下，同时吃柿子和婷蟹并不至

C.小蜂不但勤奋好学，还处