一年级上册数学教案-小鸡吃食 10的加减法-北师大版

一年级上册数学教案小鸡吃食10的加减法北师大版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级上册数学的第五章第一节《小鸡吃食10的加减法》。这一节的主要内容是让同学们掌握10以内的加减法运算。二、教学目标通过本节课的学习，同学们能够掌握10以内的加减法运算，并能应用于实际问题中。三、教学难点与重点重点：掌握10以内的加减法运算。难点：理解加减法的实际应用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、小鸡吃食的图片。五、教学过程1.情景引入：我在课堂上出示了一幅小鸡吃食的图片，图片中有5只小鸡和5颗鸡蛋。我提问同学们：“如果每只小鸡吃一颗鸡蛋，这些鸡蛋够吗？”同学们异口同声地说：“不够！”我接着问：“那我们需要再加几颗鸡蛋呢？”同学们回答：“再加5颗鸡蛋。”这时，我引入了今天的学习内容——10的加法。2.知识讲解：我通过PPT展示了10以内的加法运算，并用粉笔在黑板上进行了示范。我讲解道：“当我们把两个数加在一起时，我们需要把这两个数的个位数相加，如果和大于等于10，我们就要向十位数进1；如果小于10，我们就直接写下和的个位数。比如，5+5=10，我们把0写在个位上，1写在十位上。”3.例题讲解：我出示了一道例题：2+3=？我带领同学们一起解答，我们把2和3写在加号两边，然后把2和3相加，得到5，所以2+3=5。4.随堂练习：我给同学们出了几道加法题目，让他们在练习本上解答。题目如下：1+2=？2+3=？3+4=？5.知识拓展：我提问同学们：“我们已经学会了加法，那么减法又是怎样的呢？”同学们积极地举手回答，我选了一名同学来讲解减法的运算规则。六、板书设计我在黑板上板书了今天的重点内容：10以内的加法运算规则和减法运算规则。七、作业设计作业题目：1.完成练习本上的加法练习题。2.家长可以和孩子一起玩小鸡吃食的游戏，让孩子在游戏中理解和掌握10的加减法。作业答案：1.练习题答案请同学们自行检查。2.小鸡吃食的游戏可以根据孩子的实际情况进行设计和调整。八、课后反思及拓展延伸课后，我反思了这节课的教学效果。同学们在课堂上的参与度很高，对10的加减法有了基本的掌握。但在课后，我还需要加强对同学们的辅导，让他们更好地理解和运用10的加减法。拓展延伸：同学们可以在课后和父母一起进行一些数学游戏，比如“算术接力赛”、“数学谜语”等，让数学学习更加有趣。重点和难点解析一、情景引入我在引入新课时，通过展示一幅小鸡吃食的图片，成功吸引了同学们的注意力。这个情景引入的设计非常重要，因为它能够激发同学们的学习兴趣，让他们更愿意参与到课堂中来。这个情景与课程内容紧密相关，有助于同学们将抽象的数学运算与现实生活联系起来，更好地理解和掌握知识。二、知识讲解在进行知识讲解时，我通过PPT和黑板示范，使得同学们能够直观地了解到10以内的加法运算规则。在这个过程中，我注重了与同学们的互动，引导他们积极参与，从而提高了他们的学习效果。三、例题讲解我通过一道简单的例题，让同学们掌握了10以内的加法运算。在讲解过程中，我耐心地分析了每一步的运算规则，使得同学们能够清晰地理解并掌握这个知识点。四、随堂练习我设置了随堂练习，让同学们在课堂上就能将所学知识运用起来。这个环节非常重要，因为它能够帮助同学们巩固所学知识，并培养他们解决问题的能力。五、知识拓展在课程的我提问同学们关于减法的问题，激发了他们的思考。这个环节的设计有助于同学们对加减法知识进行全面的了解和掌握。六、板书设计我在黑板上板书了课程的重点内容，方便同学们随时查阅和复习。这个板书设计非常实用，它能够帮助同学们更好地巩固所学知识。七、作业设计我布置了适量的作业，让同学们在课后巩固所学知识。我还设计了一个有趣的游戏，让同学们在游戏中进一步理解和掌握10的加减法。八、课后反思及拓展延伸在课后，我反思了这节课的教学效果，并意识到需要在课后加强对同学们的辅导。这个环节非常重要，因为它能够帮助我及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。我还设计了课后的拓展延伸活动，让同学们在课后能够继续巩固和拓展所学知识。这个环节的设计非常有意义，它能够激发同学们的学习兴趣，提高他们的学习主动性。在这节课中，我通过精心设计教学内容和环节，成功激发了同学们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握了10的加减法。在今后的教学中，我将继续关注这些重点细节，努力提高教学质量，让更多的同学受益。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在课堂上采用了生动、活泼的语言，并结合适当的语调变化，使得课堂氛围更加轻松愉快。这样能够有效吸引同学们的注意力，提高他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。这样能够使同学们在课堂上充分思考和练习，提高学习效果。3.课堂提问：我在课堂上积极提问同学们，激发他们的思维。通过提问，我能够了解同学们的学习情况，并及时解答他们的疑问。4.情景导入：我通过展示小鸡吃食的图片，成功吸引了同学们的注意力，并激发了他们的学习兴趣。这个情景导入的设计非常有效，使得同学们更愿意参与到课堂中来。教案反思：1.注重同学们的参与度：我意识到，在教学过程中，要充分调动同学们的积极性，让他们参与到课堂中来。这样能够提高他们的学习兴趣，并提高学习效果。2.关注学生的个体差异：在教学过程中，我注意到每个同学的学习能力和理解程度都有所不同。因此，我需要针对不同层次的学生进行分层教学，确保每个同学都能跟上教学进度。3.加强与同学们的互动：在课堂上，我需要加强与同学们的互动，引导他们积极参与讨论和练习。这样能够提高同学们的学习效果，并培养他们的思维能力。4.注重课后辅导：在课后，我需要加强对同学们的辅导，帮助他们巩固所学知识。同时，我还应该关注同学们的作业完成情况，及时发现和解决问题。课后提升为了帮助同学们巩固本节课所学的10的加减法知识，我设计了一些课后练习题，包括口算、笔算和应用题。下面是练习题和答案：1.口算题目：2+3=?42=?5+4=?76=?3+6=?85=?2.笔算题目：1+2=?3+4=?5+4=?73=?8+1=?62=?3.应用题题目：小明有5个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？小华买了4个橙子，又买了2个橙子，一共有多少个橙子？小刚有7个铅笔，他借给了小明3个铅笔，小刚还剩下多少个铅笔？小红有8个糖果，她吃掉了6个糖果，还剩下多少个糖果？答案：1.口算题目答案：2+3=542=25+4=976=13+6=985=32.笔算题目答案：1+2=33+4=75+4=973=48+1=962=43.应用题答案：小