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文档简介
圆有关的性质圆是继三角形、四边形等基本图形后的又一个重要内容,圆的有关概念为今后学习圆的知识奠定了基础.课件说明学习目标:
1.通过观察实验操作,感受圆的定义,结合图形认
识弧,半圆,弦,直径,等圆,等弧,优弧,劣
弧等有关概念;
2.在具体情景中,通过探究、交流、反思等活动获
得圆的有关定义,体验探求规律的思想方法.学习重点:
圆的有关概念.课件说明1.阅读材料引入新知古代人最早是从太阳,阴历十五的月亮得到圆的概
念的.那么是什么人做出第一个圆的呢?18000年前的
山顶洞人用一种尖状的石器来钻孔,一面钻不透,再从
另一面钻,石器的尖是圆心,它的宽度的一半就是半径,
这样以同一个半径和圆心一圈圈地转,就可以钻出一个
圆的孔.到了陶器时代,许多陶器都是圆的,圆的陶器
是将泥土放在一个转盘上制成的.我国古代,半坡人就已经会造圆形的房顶了.大约
在同一时代,美索不达米亚人做出了世界上第一个轮
子——圆的木轮.很早之前,人们将圆的木轮固定在木
架上,这样就成了最初的车子.2000多年前,墨子给
出圆的定义“一中同长也”,意思是说,圆有一个圆心,
圆心到圆周的长都相等.这个定义比古希腊数学家欧几
里得给圆下的定义要早很多年.1.阅读材料引入新知2.合作交流,学习新知【例1】如何在操场上画一个半径是5m的圆?说出你的理由.【解析】首先确定圆心,然后用5米长的绳子一端固定为圆心端,另一端系在一端尖木棒,木棒以5米长尖端划动一周,所形成的图形就是所画的圆.例题
如图,在一个平面内,线段
OA
绕它固定的一个端点
O
旋转一周,另一个端点
A
所形成的图形叫做圆.
圆周·rOA
固定的端点
O
叫做圆心;
线段
OA
叫做半径;
以点
O
为圆心的圆,记作⊙O,读作“圆O”.
圆的概念2.合作交流,学习新知同心圆等圆圆心相同,半径不同确定一个圆的两个要素:一是圆心,
二是半径.半径相同,圆心位置不同2.合作交流,学习新知O把车轮做成圆形,车轮上各点到车轮中心(圆心)的距离都等于车轮的半径,当车轮在平面上滚动时,车轮中心与地面的距离保持不变,因此,当车辆在平坦的路上行驶时,坐车的人会感觉到非常平稳,这也是车轮都做成圆形的数学道理.为什么车轮是圆的?问题1:圆上各点到定点(圆心O)的距离有什么
规律?问题2:到定点的距离等于定长的点又有什么特点?·rOA2.合作交流,学习新知
动态:在一个平面内,线段
OA
绕它固定的一个端
点
O
旋转一周,另一个端点
A
所形成的图形叫做圆.
静态:圆心为
O、半径为
r
的圆可以看成是所有到
定点
O
的距离等于定长
r
的点的集合.2.合作交流,学习新知
经过圆心的弦叫做直径,如图中的
AB.
连接圆上任意两点的线段叫做弦,如图中的AC.3.与圆有关的概念
弦COAB直径是最长的弦
圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆.COAB
弧3.与圆有关的概念圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以A、B为端点的弧记作,读作“圆弧AB”或“弧AB”.AB
劣弧与优弧3.与圆有关的概念小于半圆的弧(如图中的
)叫做劣弧.AC大于半圆的弧(用三个字母表示,如图中的)叫做优弧.ABCCOAB在同圆或等圆中,能重合的弧叫等弧.等弧3.与圆有关的概念同心圆等圆OOBCAOA、OB、OC若∠AOB=90°,则△AOB是_____
三角形.
3.如图,弦有:___________AB、BC、AC归纳:在圆中有长度不等的弦,直径是圆中最长的弦.等腰直角●
2.如图,半径有:______________OBCA4.如图,弧有:______________⌒
AB⌒BC⌒ACB⌒BCA⌒AB⌒BC5.劣弧有:优弧有:你知道优弧与劣弧的区别么?6.判断:半圆是弧,但弧不一定是半圆.()●⌒BAC⌒ACB⌒
AC1.判断下列说法的正误:(1)弦是直径;()(2)半圆是弧;()(3)过圆心的线段是直径;()(7)圆心相同,半径相等的两个圆是同心圆.()(4)长度相等的弧是等弧;()(5)半圆是最长的弧;()(6)直径是最长的弦;(
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