河北省唐山市遵化市2024年七年级上学期语文期中试卷【含参考答案】

七年级上学期语文期中试卷一、第一部分（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。那么美，这么近，唐山遵化在等您。遵化，位于河北省东北部，唐山市西北部，属暖温带季风半湿润气候，地理位置优越，四季景色优美。你看，遵化的早春花意正浓——铁厂镇的万亩梨花、娘娘庄乡粉白无暇的杏花、党峪镇色彩艳丽的桃花①jiāomèi（）的挂满指头，野花遍地是，也毫不吝啬的zhànfàng（）；遵化的盛夏水清山绿，清东陵的百年古松、凤凰岭的洞奇泉美，上关湖的③粼（）粼碧波，让人在“车马喧”的城市中寻得一处静④谧（）：遵化的秋天风轻水柔，禅林寺的千年银杏与秋风共舞，龙门湖的碧波随风微漾，让我们感受到与曹操《观沧海》中所写的两句“⑤____，⑥____”和马致远《天净沙·秋思》中“⑦____”截然不同；遵化的冬天，不似（作者）⑧____笔下《济南的冬天》那样能有⑨____的天气，⑩____，这就是四季的遵化。春近花、夏戏水、秋沐风、冬赏雪，大美遵化欢迎您。1．根据拼音写出①②处的汉字，写出加点字③④处的拼音。2．根据语境写出⑤⑥⑦处的诗句。结合教材文本完成⑧⑨处填空。3．结合上下文补全⑩，补写遵化一处风景的冬景。（运用一种修辞手法）4．根据你的理解，将句子中读重音的字写到相应位置上，并说明标出重音的理由。“春近花、夏戏水、秋沐风、冬赏雪，大美遵化欢迎您。”（提示：重音朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。）5．我爱我的家乡一大美遵化，家是避风港湾，家是“行军之人”笔下的“故园菊”，家是“征人”万籁俱寂的夜里听到的芦笛声。（根据提示写出相应诗句），。《行军九日思长安故园》（岑参），。《夜上受降城闻笛》（李益）二、第二部分（50分）阅读下列这首古诗，完成下面小题。次北固山下（唐·王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。6．下列对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（）A．首联开篇点题，写诗人出游在外，客行他乡，字里行间透露出一种漂泊羁旅之情。B．颔联中写在“风正”的江上行船，情景恢弘阔大，“阔”是表现“风正”的结果。C．颈联与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句有异曲同工之秒。D．尾联紧承上联，遥应首联，借鸿雁传书寄托思乡之愁，是表达思乡之情名句。7．“海日生残夜，江春入旧年”两句寓意深刻，语言凝练。请结合具体内容进行分析。阅读下面的文段，回答问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”8．解释下列加点的字。太丘舍去不亦说乎传不习乎入门不顾9．翻译下列句子。①与人期行，相委而去。②三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。10．下列说法不正确的一项是（）A．《世说新语》是一部记述魏晋士大夫言谈轶事的笔记小说，由南北朝时期刘义庆组织一批门人食客编写。B．《论语》是记录孔子言行的一部语录体书，其作者孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。C．孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”后来人们用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等表示特定的年龄。D．【乙】选文中的一些短语或句子已经成为成语，具有极高的文化价值。比如：“择善而从”“三入行，必有我师”。11．孔子认为对待他人要“择其善者而从之，其不善者而改之”。结合孔子的这一观点，请具体谈谈我们该如何对待【甲】选文中“友人”的做法。阅读下面的文字，完成下面小题。①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。⑤雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。12．选段共描绘了四幅图片，分别是春草图、（）、（）、（）13．文章第④段“吹面不寒杨柳风”一句中的“杨柳风”的特点是，表达了作者。14．请按要求赏析文中划线的句子。①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（从词语运用的角度赏析）②红的像火，粉的像霞，白的像雪。（从修辞手法的角度赏析）15．文章第⑤段划线部分和《雨的四季》中作者都写出万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？阅读下面的文字，完成下面小题。父亲是只狮子王①父亲是个故事大王，我最喜欢他说狮子王的故事。②至于狮子王是怎样走过童年，怎样经历险阻，怎样战胜对手，怎样称霸草原，这些都成为我童年梦境里最美的情节。在我的梦里经常有一头大狮子带领着小狮子奔跑，就像父亲所说的那样，他是狮子王，我就是小狮子。③八岁的时候，迫于生计，父亲要去城里打工。当时这个城市还是我听说过最远的地方——哈尔滨。父亲走后，我就像找不到方向的小船在无边无际的海面上孤独地漂泊，我第一次尝到父亲不在身边的滋味。④我吵闹着母亲给我讲故事，听着听着居然能够哭出来。母亲问我为什么哭，我很委屈地告诉她，她讲得没有父亲的好。在父亲的嘴里，老狮子王打败鬣狗的惊险令我尖叫，老狮子王跋涉千里寻找希望让我感动，老狮子王的死去让我失望，而小狮子的成长又令我憧憬。这些，父亲讲得娓娓动听。⑤也许是母亲把这件事告诉了父亲，后来父亲给我写了一封信，是从哈尔滨那种地方寄来的。我拿着信封，向村子里所有的小伙伴炫耀，认为那里面装的是世界上最好的东西，他们都没有。⑥当拆开信封的时候，未免有些大失所望，上面就写着几笔歪歪扭扭的字，也没有落款：“孩子，记住你是一头小狮子，狮子王在小时候也是没有爸爸的，他是自己学会奔跑和搏斗的，你也是一样。”由于父亲的“欺骗”，我再也不相信这个世界有什么狮子王。以前没有，将来也不会有。⑦高考前一天，我所在的乡镇中学集体包车到县城考试。父亲说好了会来送我，我在校车旁等他。还有五分钟就要开车了，我踮起脚尖四处寻找着父亲，由于天气很热，豆粒大的汗珠从额头上滚落下来。他大概不会来了，我这样揣测着。不一会儿，我听见校车启动的响声，我连忙拖着沉重的行李箱挤了进去，抢了一个靠窗户的位子坐了下来。⑧“小北，小北。”我听见有人在叫我的名字，那声音很着急，是父亲。我把头探出窗外，看见了正在快速奔跑着的父亲。他跑得很快，大风掀翻了他的草帽，他依旧不停地跑，同时嘴里还在叫喊：“小北，小北。”他每叫一下，我的心就颤抖一下。⑨“爸，回去吧。”他也许没有听见我的话，反而越跑越快。司机也发觉有情况便关了油门，父亲逐渐靠近并追上了车子。但是父亲很矮，而车窗却很高，我看不见父亲的脸，却看见一双粗糙的手从下面伸上来，两根手指中间夹着一张红色的钞票。而父亲的一根手指上还包着一层纱布，应该是镰刀割的。⑩“爸——”我激动地叫了出来，但是校车却不给我们任何说话的机会。我努力地把头伸到窗外，看见父亲站在那里离我越来越远，然后他又不停地往回跑。大风把他的衣服吹得鼓鼓的，只给我留下一个奔跑的背影。⑪父亲给我的一百块钱里包着一张纸，上面只有简短的一句话：“你是一头小狮子，早晚会成为一头狮子王。”⑫我闭上眼，看见一头奔跑的狮子王，那是父亲。16．文章主要写了父亲与“我”之间的三个故事，请分别概括。17．结合语境，按要求赏析下面的句子。①父亲走后，我就像找不到方向的小船在无边无际的海面上孤独地漂泊，我第一次尝到父亲不在身边的滋味。（从修辞的角度赏析）②他跑得很快，大风掀翻了他的草帽，他依旧不停地跑，同时嘴里还在叫喊；“小北，小北。”（赏析加点词语的表达效果）18．父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。19．通读全文，说说文中的“狮子王”都有哪些含义？20．根据你对《朝花夕拾》的阅读，回答问题。（1）以上两幅图，分别能让你联想到《朝花夕拾》中哪两篇文章？（2）任选题（1）中的两篇文章，谈谈你的理解和认识。三、第三部分（50分）21．在成长过程中，有很多记忆深刻的事，这些事里有欢笑、有感动，也会有泪水；也有很多熟悉的人，给了你理解、温暖，给了你帮助……以《那一次，我》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于600字。

答案【答案】1．娇媚；绽放；lín；mì2．秋风萧瑟，洪波涌起古道西风瘦马；老舍（舒庆春）温晴3．但能驻足在传奇神秘的清东陵里欣赏那鹅毛似的大雪，也别有一番风味。4．标在“春、夏、秋、冬”，理由：朗读时强调突出遵化四季，更突出朗读者对遵化四季的喜爱。5．遥怜故园菊；应傍战场开；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡【答案】6．B7．两句借用残夜未退、红日已出、旧年未尽、新春已到的景象暗示社会总是向前发展的。【答案】8．离开；通“悦”，愉快；传授，这里指老师传授的知识；回头看9．①和别人相约同行，却丢下别人先离开了。②军队可以改变主帅，人的志向却是不能改变的。10．B11．选文甲中的“友人”对人不礼貌，不尊重他人，不讲信用，但是他也有知错就改的优点。我们应该学习“友人”知错能改的优点，这就是孔子所说“择其善者而从之”，要摒弃他那种对人不礼貌，不尊重他人，不讲信用的行为，正如孔子所说“择其不善者而改之”。【答案】12．春花图；春风图；春雨图13．轻柔；对春风的喜爱、赞美之情14．①“偷偷地”和“钻”准确传神地写出了小草的情态和动作，“偷偷地”表现了小草的可爱，“钻”表现了小草的生命力顽强。②运用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地描绘出一幅百花争艳的动人景象（或生动形象地表现了春花的多姿多彩或表现春花的鲜艳美丽，色彩斑斓，言之有理即可），表达了作者对春花的喜爱和赞美之情。15．都是侧面描写，写出了春雨给万物带来的变化，从而间接表达对春雨的爱恋（喜爱）之情。【答案】16．①小时候父亲为“我”讲狮子王的故事；②父亲去哈尔滨打工后，写信回来鼓励“我”，可是“我”并不理解父亲；③高考前，父亲赶来送“我”，“我”受到感动。17．①运用了比喻的修辞，将“我”比作“找不到方向的小船”，生动形象的写出了“我”当时内心的孤单，突出了父亲在“我”心目中的重要地位。②“依旧”说明虽然车已经启动，父亲自己的草帽也被风掀翻，但他还是坚持追赶“我”，表现了“父亲”的倔强和对“我”的重