八年级语文上册《白杨礼赞》课件

茅

盾“礼赞”的含义是崇敬而赞美。题目的意思是以高度的敬意赞美白杨树。白杨礼赞题目解析敬礼、致敬赞美1.掌握文章生字词语。2.朗读感知，探究作者独特的语言魅力。3.研读探究，体会把握白杨树的象征意义。教学目标写作背景

《白杨礼赞》写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。作者简介

茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。

主要作品有：长篇小说《虹

》、《子夜》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。

其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。

开垦kěn主宰zǎi诸如zhū倦怠dài婆娑suō虬枝qiú参天cān楠木nán秀颀qí无边无垠yín坦荡如砥dǐ潜滋暗长qiánzī恹恹欲睡yān读一读（）古刹（）刹车刹chàshā（）晕倒（）红晕晕yūnyùn（）哄堂大笑（）起哄哄hōnɡhònɡ多音字zhān（）房懈dài（

）dài（

）尽毡zhān（）染沾zhēn（）板tái（）藓砧殆怠苔形近字坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。恹恹：形容精神不振的样子。旁逸斜出：指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。婆娑：枝叶扶疏，形容姿态优美。词语解释倔强：（性情）刚强不屈。纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。秀颀：美而高。颀，修长。对抗：抵抗。参天：高耸在天空中。鄙视：轻视；看不起。妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。朗读感知朗读课文，并思考以下问题：

1、本文是一篇散文。学习散文，我们要抓住贯串全文的一根红线，即线索。本文的线索是什么？2、何为礼赞？3、请将直接抒发对白杨树赞美之情的句子找出来。朗读感知1、本文是一篇散文。学习散文，我们要抓住贯串全文的一根红线，即线索。本文的线索是什么？2、何为礼赞？3、请将直接抒发对白杨树赞美之情的句子找出来。本文的线索是赞美白杨树的不平凡。表示崇敬和赞美。第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！第9段：我要高声赞美白杨树！再次朗读课文，探究作者独特的语言魅力。研读探究“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话，作者是从哪些方面来具体表现白杨树的“不平凡”的呢？研读探究“不平凡”在直接赞美的语句中出现了4次，有何作用？抒发赞美之情的基础行文的感情线索“不平凡”抒情线索形成本文的抒情线索，与标题呼应。本文的线索是赞美白杨树的不平凡。研读探究第1段有什么作用？

“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”开门见山，（开篇点题）点明主旨，点明线索直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情为下文奠定了感情基调分析开头段的作用研读探究前后呼应:"黄的是土"、"荒地"、"绿波"、"麦浪"与前面的"黄绿错综"呼应,赞美了黄土高原的景色。第2段:当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波--这时你会真心佩服昔人所造的两个字"麦浪"，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。请找出下面文段前后呼应的词语研读探究前后呼应:"无边无垠"、"坦荡如砥"与前面的"大毯子"呼应,写出了黄土高原的辽阔与平坦,形成了一种无边无垠的壮阔气势,为白杨树蓄势.第2段:黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。请找出下面文段前后呼应的词语研读探究作者用了和的写作手法。白杨树生长的环境如此雄壮、伟大,那么生长其中的白杨树,也一定是不平凡的。这就对白杨树进行了很好的。第2、3段描写白杨生长环境的不平凡,作者用了哪些写作手法?这样写有什么好处?烘托先抑后扬当你刚刚觉得有些“单调”时,"像哨兵似的”白杨树出现了,并且让“我”“惊奇地叫了一声”,这就与前边的感受形成了,,情绪一下子高扬起来,更突出了白杨树的不平凡。烘托对比先抑后扬研读探究生长环境的不平凡色彩浓郁——“黄绿错综”幅员辽阔——“无边无垠”地势平坦——“坦荡如砥”黄土高原的壮美境美研读探究

第3段：黄土高原的单调令作者感到“恹恹欲睡”，看到“傲然地耸立，像哨兵似的”白杨树，作者又“惊奇地叫了一声”，这是什么写作手法？运用了欲扬先抑的写作手法。内容上：“单调”，令人“倦怠”，这是实感，体现出环境的恶劣；与后文傲然耸立出现的白杨树形成鲜明对比。结构上：为白杨树的出现作铺垫，说明白杨树创造了景致，点缀了大自然，振奋了人的精神。

研读探究在结构上，既照应首段，又起承上启下的过渡作用；在内容上，既是对上文“惊奇地叫了一声”的补叙，以“极普通”衬托“不平凡”，也是为下文赞美白杨树、歌颂北方军民预设的伏笔。第4段在结构和内容上有什么作用？分析中间段的作用研读探究

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。干枝叶皮力争上游枝叶皮淡青色不斜生靠拢有晕圈片片向上向上笔直宽大光滑不屈不挠倔强挺立力争上游读第5段，找出白杨树外形的“不平凡”。品质干笔直无旁枝丈把高外形品读赏析那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。拟人，语言生动形象，“力争上游”写出了白杨树力求上进的精神。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

拟人，语言生动形象，“努力”“不折不挠”“对抗”突出了白杨树在险恶的环境中坚强不屈的斗争性格。研读探究读第7段,作者是如何写白杨内在品质“不平凡”的?没有婆娑屈曲盘旋算不得好女子伟丈夫欲扬先抑否定的是“好女子”，肯定的是“伟丈夫”，两词相对比，更突出了白杨树与众树的不同。欲扬先抑，由赞美树过渡到赞美人。抑伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔扬白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！

比喻、对比。语言生动形象，以“伟丈夫”与“好女子”相对比，突出白杨树刚健的不平凡的内在气质。写作手法：欲扬先抑（先抑后扬）。两个“没有……”和“算不得好女子”似乎要否定白杨树的美，“但是……伟丈夫”笔锋一转，则是变抑为扬。否定的是“好女子”肯定了“伟丈夫”，两词一对比更突出了白杨树与众树的不同。先抑后扬。赞美由树到人。研读探究研读探究内在气质的不平凡倔强不折不挠伟岸正直朴质严肃坚强不屈温和靠紧团结挺拔力求上进神美研读探究

第7段:作者仅仅是在赞美白杨树吗？请用原文中的语句回答。第7段：“难道你就只觉得它只是树……用血写出新中国历史的那种精神和意志？”第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树；第二个“难道”点明白杨树象征北方农民；第三个“难道”点明白杨树象征北方农民中的战士；第四个“难道”点明白杨树象征民族的抗日精神和意志。研读探究

文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？用“贵族化”的楠木与白杨树的“极普通”形成了鲜明的对比，反衬白杨树的不平凡。对“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”表示愤慨，以高昂的语调赞美白杨树。总结全文、照应文题、呼应开头、深化主题。分析结尾段的作用研读探究（1）象征是一种写作方法，是就篇章而言的；拟人和比喻是修辞方法，是就语言来说的，只表现在具体的句子上，不在篇章上。（2）象征与拟人的相同点都是把事物人格化，但象征大体都用在立意上，而拟人则用在语句的表现上，是为了写的生动形象。象征与比喻的借喻的相同点都是使事物形象化，但象征是将所描写的事物赋予一定的意义，所以要作细致地描写，而借喻式建筑在相似的基础上，无需描绘或刻画。象征、比喻和拟人的区别研读探究白杨树楠

木

不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神国民党反动派对

比点明中心象征象征对比，突出白杨树的普通而不平凡的特点；以树喻人，，突出其朴质、坚强、力求上进的精神。研读探究白杨树的象征意义：

白杨树象征着“朴质、严肃、坚强不屈”的北方农民。它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵。它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。课外拓展象征1.象征是借某一具体事物或形象表达某种意义，这意义不是事物本身具有的，而是作者借此事物所做的联想和寄托。2.象征不同于比喻、拟人等修辞手法（它们主要是着眼于局部的语言表达效果）。象征是一种写作技巧，大都表现在文章立意上，是借某种事物表达自己的思想。因此在表达象征意义之前，往往要对这一事物进行细致的描绘，突出其某方面的特点，为赋予它特定的象征意义做好铺垫。3.象征的作用主要是将作家想说而不愿直说或不能直说的思想、情志寄托于物，巧妙地传达给读者，以增强文章的表现力。合作探究合作探讨，并思考以下几个问题。研读探究1.文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。不矛盾。“极普通”是单纯从树的生物角度而言，因为这种树在西北很多很常见。“不平凡”是从树的象征意义角度讲的，因为它象征北方的抗日军民。研读探究2.作者为什么不直接赞美北方抗日军民呢？由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。研读探究3.文章几次说到"赞美白杨树",白杨树是"不平凡的树",是不是有些重复?不是重复。本文题为<<白杨礼赞>>，开头、中间、结尾又不断点题，直接赞美白杨树的不平凡，形成一以贯之的感情线索，统领全文。开头直接入题,表达主旨,总起全文。第4段过渡,既是对上文"惊叫"的补叙,也是下文赞美白杨树的前奏第5段描写白杨树的形貌,描写当中渗透着作者浓厚的情感。第7、8段由写白杨树过渡到对其象征意义的提示,并直接点明象征意义。结尾段照应开头,再次点题,表达自己的赞美之情。

文章在引出白杨树之前，勾勒了黄土高原的广阔平坦，在这个旷远的背景中，作者突然看见了前面的白杨树，这是由远及近；层层深入地点明白杨树象征北方的农民，象征守卫家乡的哨兵，象征“用血写出新中国历史的那种精神和意志”，这是由物及人。文章尽情赞美了白杨树及其象征的人和精神，这就是作者别具匠心的构思艺术。❶由远及近，由物及人。写作特色❷首尾呼应，层次分明。文章开头用“我赞美白杨树”直抒赞颂之情，结尾用“我要高声赞美白杨树”作结，首尾呼应，赞美白杨树的感情线索一脉相承，贯串始终。写作特色本文采用象征手法，通过描写白