外研版初三英语上册教学技巧

外研版初三英语上册教学技巧目录一、教学内容1.1课文内容1.2词汇教学1.3语法教学1.4功能句型教学1.5听力训练1.6阅读理解1.7写作指导二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法3.4合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源4.5实物教具五、教学难点与重点5.1难点分析5.2重点强调六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现7.3课堂互动7.4练习巩固7.5课堂小结7.6课后作业布置八、学生活动8.1课堂参与8.2小组讨论8.3角色扮演8.4作品展示九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书设计示例十、作业设计10.1作业类型10.2作业难度10.3作业布置10.4作业批改与反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节11.4课件制作技巧十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈分析12.4教学改进措施十三、拓展及延伸13.1课外阅读推荐13.2实践活动建议13.3网络资源分享13.4学习方法指导十四、附录14.1教学计划14.2教学评价表14.3教学反思日志14.4学生作品示例教案如下：一、教学内容1.1课文内容：讲解本课的主要故事情节，背景文化，以及相关词汇和语法点。1.2词汇教学：通过例句和游戏等方式，让学生掌握新单词和短语。1.3语法教学：通过例句和练习，讲解本课的主要语法点。1.4功能句型教学：通过情景模拟和对话练习，让学生学会使用功能句型。1.5听力训练：播放听力材料，让学生回答相关问题。1.6阅读理解：让学生阅读文章，回答相关问题，检测学生对文章内容的理解。1.7写作指导：通过例句和练习，教学生如何写相关主题的作文。二、教学目标2.1知识目标：让学生掌握本课的主要单词，短语和语法点。2.2能力目标：提高学生的听说读写能力，能用英语进行简单的交流。2.3情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和积极性。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用英语。3.2情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的语境中学习英语。3.3交际式教学法：通过师生互动，生生互动，让学生在交流中学习英语。3.4合作学习法：通过小组合作，让学生在团队合作中学习英语。四、教学资源4.1教材：使用外研版初三英语教材。4.2网络资源：查找相关的听力材料，视频材料，以及背景文化资料。4.3音频资源：制作或查找相关的听力练习材料。4.4视频资源：查找相关的视频材料，用于情景模拟或扩展视野。4.5实物教具：使用图片，卡片等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆。五、教学难点与重点5.1难点分析：分析本课的难点，如生单词，语法点，功能句型等。5.2重点强调：在教学中，重点讲解和练习本课的难点和重点。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备相关的实物教具，如图片，卡片等。6.2学具准备：让学生准备课本，笔记本，文具等学习用品。七、教学过程7.1导入环节：通过问题，情景或游戏等方式，引起学生的兴趣，导入新课。7.2新课呈现：讲解新单词，短语和语法点，让学生理解和掌握。7.3课堂互动：通过问答，讨论，角色扮演等方式，让学生积极参与课堂活动。7.4练习巩固：通过练习题，游戏等方式，让学生巩固所学知识。7.6课后作业布置：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。八、学生活动8.1课堂参与：鼓励学生积极回答问题，参与课堂讨论。8.2小组讨论：分组进行讨论，促进学生之间的交流与合作。8.3角色扮演：分组进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。8.4作品展示：让学生展示自己的作业或作品，鼓励互相评价和反馈。九、板书设计9.2板书结构：合理安排板书的布局，使之清晰易懂。9.3板书设计示例：利用符号、图片等元素，设计吸引学生注意力的板书。十、作业设计10.1作业类型：布置不同类型的作业，如填空、选择、翻译等。10.2作业难度：根据学生的实际情况，适当调整作业的难度。10.3作业布置：明确作业的要求和完成时间，鼓励学生自主学习。10.4作业批改与反馈：及时批改作业，给予学生具体的评价和建议。十一、课件设计11.1课件结构：合理设计课件的结构，使之条理清晰、易于理解。11.2课件内容：丰富课件内容，包括文字、图片、音频、视频等。11.3课件互动环节：设计有趣的互动环节，提高学生的参与度。11.4课件制作技巧：运用多媒体技术，制作生动、有趣的课件。十二、课后反思12.2教学方法调整：根据反思结果，调整和改进教学方法。12.3学生反馈分析：分析学生的反馈意见，了解学生的学习需求。12.4教学改进措施：制定相应的教学改进措施，提高教学质量。十三、拓展及延伸13.1课外阅读推荐：推荐与本课主题相关的课外阅读材料，扩展学生的知识面。13.2实践活动建议：建议学生参加与英语相关的实践活动，提高实际应用能力。13.3网络资源分享：分享与英语学习相关的网络资源，方便学生自主学习。13.4学习方法指导：为学生提供有效的学习方法，帮助他们提高学习效率。十四、附录14.1教学计划：列出本节课的教学计划，便于学生了解课程安排。14.2教学评价表：设计教学评价表，用于评价学生的学习效果。14.3教学反思日志：记录教师的教学反思，以便不断改进教学。14.4学生作品示例：展示学生的优秀作品，激励学生积极学习。重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容在讲解课文内容时，需要重点关注故事情节的理解和文化背景的解读。通过提供相关背景信息，帮助学生更好地理解课文，并激发他们对英语学习的兴趣。要注重培养学生的阅读理解能力，通过讨论和问题解答等方式，提高他们对课文内容的理解深度。1.2词汇教学在词汇教学中，要关注学生对新单词和短语的掌握情况。通过多种教学活动，如单词卡片游戏、词汇接龙等，帮助学生巩固记忆。同时，要引导学生运用词汇进行实际的语言表达，提高他们的词汇运用能力。1.3语法教学在语法教学中，需要关注学生对语法规则的理解和应用。通过例句解析、练习题等方式，让学生在实际语境中理解和运用语法点。同时，要提供足够的练习机会，让学生在实践中巩固语法知识。1.4功能句型教学在功能句型教学中，要关注学生对句型的理解和运用。通过情景模拟和角色扮演等活动，让学生在实际交流中学会使用功能句型。同时，要引导学生进行句型的转换和扩展，提高他们的语言表达能力。1.5听力训练在听力训练中，需要关注学生的听力理解和反应能力。通过提供多种类型的听力材料，让学生接触到不同的发音和语调，提高他们的听力准确性。同时，要进行听力技巧的指导，如如何捕捉关键信息、预测答案等，提高学生的听力效果。1.6阅读理解在阅读理解教学中，要关注学生的阅读策略和理解能力。通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考和分析文章内容。同时，要培养学生的快速阅读和寻读技巧，提高他们的阅读效率。1.7写作指导在写作指导中，需要关注学生的写作思路和表达技巧。通过例文解析、写作提示等方式，帮助学生构建写作框架和思路。同时，要提供写作评改和反馈的机会，让学生了解自己的写作不足，并逐步提高写作水平。二、教学目标2.1知识目标重点关注学生对课文内容、词汇、语法等知识点的掌握情况。通过课堂讲解、练习和复习等方式，确保学生能够熟练掌握并运用所学知识。2.2能力目标关注学生的听说读写能力的提高。通过各种教学活动，如课堂讨论、角色扮演、听力练习等，培养学生的语言运用能力和交际能力。2.3情感目标关注学生对英语学习的兴趣和积极性的培养。通过创设有趣的课堂活动、鼓励学生参与和表达等方式，激发学生对英语学习的热情和自信心。三、教学方法3.1任务型教学法重点关注任务的设计和实施。任务要具有挑战性和实际意义，能够激发学生的参与和思考。同时，要引导学生进行合作和交流，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。3.2情境教学法关注情境的创设和学生的参与。通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中学习和运用英语。同时，要提供足够的实践机会，让学生在真实的情境中进行语言交流。3.3交际式教学法关注学生的主体地位和交际能力的培养。通过问答、讨论、小组活动等方式，鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的口头表达和交际能力。3.4合作学习法关注小组合作的学习模式。通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作精神、交流和解决问题的能力。四、教学资源4.1教材重点关注教材的选用和整合。根据学生的实际情况和教学目标，选择适合的教材，并结合其他资源进行整合和拓展，提高教学效果。4.2网络资源关注网络资源的筛选和利用。选择与教学内容相关的网络资源，如音频、视频、文章等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。4.3音频资源关注音频资源的质量和使用方式。选择适合学生水平的听力材料，并通过多媒体设备播放，帮助学生提高听力理解能力。4.4视频资源关注视频资源的选取和播放效果。选择与教学内容相关的视频材料，并通过多媒体设备播放，吸引学生的注意力，增强学习的趣味性。4.5实物教具关注实物教具的准备和使用。准备与教学内容相关的实物教具，如图片、卡片等，通过直观的方式展示和解释知识点，帮助学生更好地理解和记忆。五、教学难点与重点5.1难点分析重点关注难点知识的分析和解释。对于学生难以理解和掌握的知识点，要进行详细的分析和解释，通过不同的方式和方法，帮助学生克服难点。5.2重点强调关注重点知识的本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解课文内容和词汇时，使用生动的语言和适当的语调，吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。通过模仿、夸张等手法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文和词汇时，可以适当留出时间让学生进行讨论和互动，以提高他们的参与度。三、课堂提问通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，提高他们的口语表达和思维能力。可以采用开放式问题、选择题等形式，激发学生的思维和课堂参与。四、情景导入在讲解新课之前，可以通过情景模拟、角色扮演等方式，引入新课的内容，激发学生的兴趣和好奇心。同时，也可以让学生在实际情境中学习和运用英语。五、教案反思六、课堂管理在课堂上，要注意管理好学生，保持课堂秩序，让学生能够专注于学习。可以通过制定课堂规则、奖惩机制等方式，引导学生自觉遵守课堂纪律。七、学生鼓励在课堂上，要