外研版三年级上册英语知识点梳理

外研版三年级上册英语知识点梳理目录一、教学内容1.1单元主题1.2各课时内容1.3教学知识点二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3人力资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2呈现环节7.3practice环节7.4巩固环节八、学生活动8.1课堂互动8.2小组活动8.3个人展示九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件交互十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3教学调整反思十三、拓展及延伸13.1学科拓展13.2生活实际延伸13.3情感拓展十四、附录14.1教学计划14.2教学评价教案如下：一、教学内容1.1单元主题：Unit1OurSchool1.2各课时内容：1.2.1Lesson1:SchoolBuildings1.2.2Lesson2:Classroom1.2.3Lesson3:TheLibrary1.2.4Lesson4:ThePlayground1.3教学知识点：1.3.1学校场所名称1.3.2描述场所特点1.3.3询问和回答关于学校的问题二、教学目标2.1知识与技能目标：2.1.1能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子2.2过程与方法目标：2.2.1通过图片和情景，培养学生的观察能力和表达能力2.3情感态度与价值观目标：2.3.1培养学生对学校的热爱和归属感三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成任务，让学生实践和应用所学知识3.2情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语3.3合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力四、教学资源4.1教材资源：外研版三年级上册英语教材4.2网络资源：相关学校场地的图片和视频4.3人力资源：教师、学生五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1学会描述场所的特点5.2教学重点：5.2.1掌握学校场地的名称和功能六、教具与学具准备6.1教具准备：PPT、图片、视频6.2学具准备：课本、练习本、文具七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师出示学校场地的图片，引导学生说出场所名称7.2呈现环节：7.2.1教师展示学校场地的图片，引导学生描述场所特点7.3practice环节：7.3.1教师组织学生进行角色扮演，模拟在学校场所的对话7.4巩固环节：7.4.1教师出示学校场地的图片，学生用英语描述场所特点八、学生活动8.1课堂互动：学生参与课堂提问和回答，进行小组讨论8.2小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟在学校场所的对话8.3个人展示：学生自由选择一个学校场所，用英语描述场所特点九、板书设计9.1板书内容：学校场所名称和功能9.2板书结构：分成两部分，一部分列出场所名称，一部分列出场所功能十、作业设计10.1作业类型：填空题、选择题、翻译题10.2作业内容：练习本节课所学的学校场所名称和特点10.3作业要求：按时完成，家长签名确认十一、课件设计11.2课件内容：包含本节课所学的学校场所图片、视频、动画等11.3课件交互：图片或按钮，出现相应的场所名称和功能十二、课后反思12.1教学效果反思：学生对学校场所名称和功能的掌握程度12.2教学方法反思：是否需要调整教学方法，以便更好地引导学生学习12.3教学调整反思：针对学生的学习情况，对教学内容和教学方法进行调整十三、拓展及延伸13.1学科拓展：学习其他学科中与学校相关的知识13.2生活实际延伸：观察身边的学校场所，用英语描述其特点13.3情感拓展：培养学生对学校的热爱和归属感十四、附录14.1教学计划：本节课的教学内容和教学步骤14.2教学评价：学生对本节课的学习情况和教师的教学情况进行评价重点和难点解析一、教学内容1.1单元主题：Unit1OurSchool本单元的主题是学校，这对于三年级的学生来说是一个familiar的话题，他们在学校已经度过了一段时间，对学校环境有一定的了解。然而，要能够用英语描述学校场所的特点和功能，对学生来说可能是一个challenge。因此，教师需要设计合适的活动和任务，帮助学生克服这一难点。1.3教学知识点：1.3.1学校场所名称：这是一个基础知识点，学生需要掌握学校各个场所的英文名称。1.3.2描述场所特点：学生需要能够用英语描述不同场所的特点，这可能需要他们观察图片，并用英语表达出来。1.3.3询问和回答关于学校的问题：这是一个交流技能，学生需要能够在课堂上用英语提问和回答。二、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1学会描述场所的特点：学生可能不知道如何用英语表达场所的特点，如“图书馆很大，有很多书籍”或“操场上有篮球架，很多人在玩篮球”。因此，教师需要提供适当的示例和练习，帮助学生掌握这一技能。5.2教学重点：5.2.1掌握学校场地的名称和功能：学生需要记住学校各个场所的英文名称，并了解它们的基本功能。四、教学资源4.1教材资源：外研版三年级上册英语教材教材提供了丰富的学习材料，包括图片、对话和练习题。教师可以利用这些材料，帮助学生学习和巩固所学知识。六、教具与学具准备6.1教具准备：PPT、图片、视频教具可以帮助教师创设情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语。例如，教师可以使用图片展示学校各个场所，让学生用英语描述它们的特点。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师出示学校场地的图片，引导学生说出场所名称这个环节可以激活学生的背景知识，为后续的学习做好准备。7.2呈现环节：7.2.1教师展示学校场地的图片，引导学生描述场所特点这个环节可以帮助学生练习用英语描述场所的特点，教师可以提供适当的示例和引导。7.3practice环节：7.3.1教师组织学生进行角色扮演，模拟在学校场所的对话这个环节可以让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的交流能力。7.4巩固环节：7.4.1教师出示学校场地的图片，学生用英语描述场所特点这个环节可以帮助学生巩固所学知识，并提高他们的描述能力。这个环节可以帮助学生回顾和巩固所学知识。八、学生活动8.1课堂互动：学生参与课堂提问和回答，进行小组讨论这个活动可以激发学生的思维，提高他们的参与度。九、板书设计9.1板书内容：学校场所名称和功能板书可以帮助学生清晰地记住学校各个场所的名称和功能。十、作业设计10.1作业类型：填空题、选择题、翻译题作业可以帮助学生巩固所学知识，并提高他们的应用能力。十一、课件设计课件可以帮助教师有序地进行教学，并引导学生逐步学习和掌握所学知识。十二、课后反思12.1教学效果反思：学生对学校场所名称和功能的掌握程度教师需要反思自己的教学效果，了解学生对所学知识的掌握情况，以便进行教学调整。十三、拓展及延伸13.1学科拓展：学习其他学科中与学校相关的知识拓展活动可以帮助学生将所学知识应用到其他学科中，提高他们的综合能力。十四、附录14.1教学计划：本节课的教学内容和教学步骤教学计划可以帮助教师有序地进行教学，并确保学生能够全面地学习和掌握所学知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.教师在授课时应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、富有感染力，以吸引学生的注意力。2.在讲解学校场所名称和功能时，教师可以使用夸张或幽默的语言，让学生更容易记住。3.教师可以适时使用提问句、命令句等不同句型，使课堂氛围更加活跃。二、时间分配1.教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免过于仓促或拖沓。三、课堂提问1.教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和回答，提高他们的参与度。2.在提问时，教师可以采用开放式问题或选择性问题，让学生更自由地表达自己的观点。3.教师可以鼓励学生互相提问，促进课堂互动和交流。四、情景导入1.教师可以使用图片、视频等材料，创设生动的情景，让学生身临其境，激发他们的