七下外研版英语总复习教案

七下外研版英语总复习教案目录一、教学内容1.1学生需掌握的知识点1.2学生需提高的技能二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3实物教具五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践与应用7.4巩固与拓展八、学生活动8.1自主学习8.2合作探究8.3互动交流8.4展示与评价九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书流程十、作业设计10.1作业内容10.2作业形式10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件交互十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法改进12.3学生反馈与建议十三、拓展及延伸13.1相关知识13.2课外活动建议13.3家校合作建议十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准教案如下：一、教学内容1.1学生需掌握的知识点1.1.1动词时态1.1.2被动语态1.1.3情态动词1.1.4代词1.1.5形容词和副词1.1.6介词和连词1.1.7日常交际用语1.2学生需提高的技能1.2.1听力理解1.2.2口语表达1.2.3阅读理解1.2.4写作能力二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1学生能够熟练运用动词时态和被动语态2.1.2学生能够正确使用情态动词和代词2.1.3学生能够辨别形容词和副词的用法2.1.4学生能够掌握介词和连词的搭配2.1.5学生能够运用日常交际用语进行交流2.2过程与方法目标2.2.1学生通过听力理解提高英语听说能力2.2.2学生通过口语表达提高英语口头表达能力2.2.3学生通过阅读理解提高英语阅读能力2.2.4学生通过写作能力提高英语写作能力2.3情感态度与价值观目标2.3.1学生培养对英语学习的兴趣2.3.2学生树立自信心，积极主动地参与课堂活动2.3.3学生学会合作与分享，培养团队精神三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过完成任务提高学生的实际应用能力3.2情境教学法3.2.1通过创设情境激发学生的学习兴趣3.3合作学习法3.3.1通过小组合作促进学生的互动交流四、教学资源4.1教材4.1.1利用教材提供的学习材料进行教学4.2网络资源4.2.1利用网络资源丰富教学内容4.3实物教具4.3.1使用实物教具帮助学生直观理解五、教学难点与重点5.1难点5.1.1动词时态和被动语态的运用5.2重点5.2.1情态动词和代词的正确使用六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教学课件6.1.2实物教具6.2学具6.2.1学生课本6.2.2练习册6.2.3笔记本八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生独立完成课后练习8.1.2学生通过网络资源查找相关资料8.2合作探究8.2.1学生分组进行讨论8.2.2学生共同完成任务8.3互动交流8.3.1学生进行角色扮演8.3.2学生向全班展示成果8.4展示与评价8.4.1学生进行口头报告九、板书设计9.1板书内容9.1.1本课重点词汇9.1.2课堂主要活动9.2板书结构9.2.1分为左右两部分9.2.2左边写重点内容，右边写学生活动9.3板书流程9.3.1按教学步骤进行板书十、作业设计10.1作业内容10.1.1复习本课知识点10.1.2完成课后练习题10.2作业形式10.2.1书面作业10.2.2口头作业10.3作业要求10.3.1按时完成，字迹工整10.3.2家长签名确认十一、课件设计11.1课件结构11.1.1分为导入、新课呈现、巩固与拓展三个部分11.2课件内容11.2.1包含重点词汇、例句、图片等11.3课件交互11.3.1学生可以通过按钮进行互动十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生课堂表现12.1.2学生作业完成情况12.2教学方法改进12.2.1根据学生反馈进行调整12.3学生反馈与建议12.3.1听取学生意见，改进教学十三、拓展及延伸13.1相关知识13.1.1推荐学生阅读相关英语文章13.2课外活动建议13.2.1组织英语角活动13.3家校合作建议13.3.1家长协助监督学生学习十四、附录14.1教学计划14.1.1下周教学内容安排14.2教学评价标准14.2.1学绩评定标准重点和难点解析一、教学内容1.1学生需掌握的知识点1.1.1动词时态和被动语态的运用：这是英语学习中的重要组成部分，学生需要理解不同动词时态的用法以及被动语态的结构和意义。1.1.2情态动词和代词的正确使用：情态动词表示可能性、建议或命令，代词则用于指代名词，学生需要掌握它们的不同形式和用法。二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1学生能够熟练运用动词时态和被动语态：学生需要在不同的语境中正确使用动词时态和被动语态，以表达过去、现在和将来的动作或状态。三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过完成任务提高学生的实际应用能力：任务型教学法强调学生的参与和实践，学生通过完成具体的任务来提高他们的语言运用能力。四、教学资源4.1教材4.1.1利用教材提供的学习材料进行教学：教材是教学的基础，教师应充分利用教材中的词汇、对话和练习，为学生提供丰富的学习资源。五、教学难点与重点5.1难点5.1.1动词时态和被动语态的运用：这是本节课的重点和难点，学生需要理解不同动词时态的用法以及被动语态的结构和意义。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教学课件：课件应包含清晰的图片、动画和声音，以吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和记忆知识点。七、教学过程7.1导入7.1.1利用图片、动画或故事导入新课：教师可以通过展示与本节课主题相关的图片、动画或故事，激发学生的兴趣，引起他们的好奇心。八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生独立完成课后练习：学生需要在课后复习课堂所学内容，并独立完成教材后的练习题，以巩固所学知识。九、板书设计9.1板书内容十、作业设计10.1作业内容10.1.1复习本课知识点和完成课后练习题：作业应包括对课堂所学知识的复习和课后练习题的完成，以帮助学生巩固所学内容。十一、课件设计11.1课件结构11.1.1导入、新课呈现、巩固与拓展三个部分：课件应包括导入部分，用于吸引学生的注意力；新课呈现部分，用于展示和讲解新知识；巩固与拓展部分，用于巩固所学知识并进行拓展。十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生课堂表现和作业完成情况：教师应反思学生的课堂表现和作业完成情况，以评估教学效果并进行相应的调整。十三、拓展及延伸13.1相关知识13.1.1推荐学生阅读相关英语文章：教师可以推荐学生阅读与本节课主题相关的英语文章，以扩大学生的知识面和提高他们的阅读能力。十四、附录14.1教学计划14.1.1下周教学内容安排：教师应制定下周的教学计划，明确教学内容和要求，以便学生提前做好准备。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在讲解知识点时，适当使用夸张、幽默的语调，以激发学生的兴趣。在提问时，语调要自然，鼓励学生积极回答。二、时间分配在导入环节，控制在510分钟内，激发学生的兴趣。课堂讲解时间不宜过长，每部分内容讲解后，给予学生适当的练习时间。三、课堂提问设计开放式问题，引导学生思考和讨论。鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维。针对不同学生的回答，给予积极的反馈和鼓励。四、情景导