外研版七年级上册英语写作指导全书

外研版七年级上册英语写作指导全书目录一、教学内容1.1单元概述1.2写作任务与要求二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2合作学习法3.3反馈激励法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3图片资源五、教学难点与重点5.1难点分析5.2重点解析六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入新课7.2课堂讲解7.3实践练习7.4学生展示7.5课堂小结八、学生活动8.1小组讨论8.2个人写作8.3作品展示8.4互评与自评九、板书设计9.1板书框架9.2关键词与短语9.3写作步骤与要点十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈与建议十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论13.2课外阅读推荐13.3写作比赛与活动十四、附录14.1教学计划14.2教学评估表14.3学生作品示例教案如下：一、教学内容1.1单元概述：本单元主要围绕日常生活中的交际场景展开，通过学习不同场景下的交际用语，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。1.2写作任务与要求：学生需要根据所给情景，运用所学知识进行写作，要求内容完整，语言准确，表达清晰。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够掌握日常交际场景下的基本表达方式，提高口语表达能力和听力理解能力。2.2过程与方法目标：通过小组讨论、个人写作等环节，培养学生的合作意识和自主学习能力。2.3情感态度与价值观目标：增强学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心和自主性。三、教学方法3.1任务驱动法：通过设定具体的写作任务，引导学生主动参与学习过程，提高学生的实践能力。3.2合作学习法：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。3.3反馈激励法：通过及时的反馈和激励，激发学生的学习积极性和自信心。四、教学资源4.1教材资源：《外研版七年级上册英语》教材，提供丰富的日常交际场景和语言表达方式。4.2网络资源：利用网络资源，提供更多的日常交际场景和实际案例，丰富学生的学习材料。4.3图片资源：利用图片资源，生动展示不同交际场景，提高学生的兴趣和理解能力。五、教学难点与重点5.1难点分析：学生对于日常交际场景的运用和语言表达的准确性可能会存在困难。5.2重点解析：重点在于引导学生正确运用所学知识，进行准确的口头表达和写作。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体课件、图片、教学卡片等。6.2学具准备：学生需要准备笔记本、文具等个人学习用品，以便于记录和参与课堂活动。七、教学过程7.1导入新课：通过展示图片或情境表演，引起学生对日常交际场景的兴趣，激发学生的学习动机。7.2课堂讲解：教师根据教材内容，讲解不同交际场景下的语言表达方式和用法。7.3实践练习：学生通过小组讨论和个人写作，运用所学知识进行实际操作和练习。7.4学生展示：学生分组展示自己的写作成果，分享学习心得和体会。八、学生活动8.1小组讨论：学生分组进行讨论，分享自己的写作思路和经验，互相提供建议和意见。8.2个人写作：学生根据所给情景，进行个人写作练习，锻炼自己的写作能力。8.3作品展示：学生将自己的写作作品进行展示，分享自己的成果和收获。8.4互评与自评：学生之间进行互相评价和自我评价，反思自己的写作过程和成果。九、板书设计9.1板书框架：教师在黑板上设计板书框架，突出写作的步骤和要点。9.2关键词与短语：教师在黑板上写出与写作相关的关键词和短语，帮助学生理解和记忆。9.3写作步骤与要点：教师在黑板上列出写作的步骤和要点，引导学生按照正确的顺序进行写作。十、作业设计10.1作业内容：学生需要根据所给情景，完成一篇写作练习，要求内容完整，语言准确。10.2作业要求：学生需要在规定时间内完成作业，注意语言表达的准确性和逻辑性。10.3作业反馈：教师对学生的作业进行批改和反馈，指出优点和需要改进的地方。十一、课件设计11.2课件内容：课件内容包括教材知识、实际案例、互动环节等，丰富多样。11.3课件互动环节：课件设计中有提问、讨论等互动环节，激发学生的参与和思考。十二、课后反思12.2教学方法调整：教师根据学生的反馈和学习情况，调整和改进教学方法。12.3学生反馈与建议：教师收集学生的反馈和建议，了解学生的需求和意见。十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论：教师引导学生就与写作相关的话题进行讨论，拓展学生的思维和知识。13.2课外阅读推荐：教师推荐一些与写作相关的课外阅读材料，提高学生的阅读和写作能力。13.3写作比赛与活动：教师组织学生参加写作比赛或相关活动，提供展示自己写作才华的机会。十四、附录14.1教学计划：教师根据学期和单元的要求，制定详细的教学计划。14.2教学评估表：教师设计教学评估表，对学生的学习情况进行记录和评估。重点和难点解析一、教学内容1.1单元概述：本单元主要围绕日常生活中的交际场景展开，通过学习不同场景下的交际用语，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。在教学内容的设计中，需要重点关注不同场景下的交际用语的讲解和练习，帮助学生掌握正确的表达方式。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够掌握日常交际场景下的基本表达方式，提高口语表达能力和听力理解能力。在教学过程中，需要关注学生对交际用语的掌握情况，通过实际的练习和场景模拟，确保学生能够熟练运用所学知识。三、教学方法3.1任务驱动法：通过设定具体的写作任务，引导学生主动参与学习过程，提高学生的实践能力。在教学过程中，需要关注学生的任务完成情况，提供必要的指导和反馈，确保学生能够顺利完成写作任务。四、教学资源4.1教材资源：《外研版七年级上册英语》教材，提供丰富的日常交际场景和语言表达方式。在教学过程中，需要充分利用教材资源，结合实际情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。五、教学难点与重点5.1难点分析：学生对于日常交际场景的运用和语言表达的准确性可能会存在困难。在教学过程中，需要重点关注学生的语言表达准确性，通过反复的练习和实际的场景模拟，帮助学生克服难点。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体课件、图片、教学卡片等。在教学过程中，需要合理使用教具，结合学生的实际需求，确保教具的有效性。七、教学过程7.1导入新课：通过展示图片或情境表演，引起学生对日常交际场景的兴趣，激发学生的学习动机。在导入过程中，需要关注学生的兴趣和参与度，确保导入的效果。八、学生活动8.1小组讨论：学生分组进行讨论，分享自己的写作思路和经验，互相提供建议和意见。在小组讨论过程中，需要关注学生的参与情况和讨论效果，提供必要的引导和反馈。九、板书设计9.1板书框架：教师在黑板上设计板书框架，突出写作的步骤和要点。在板书设计中，需要关注板书的清晰度和易懂性，确保学生能够轻松理解和记忆。十、作业设计10.1作业内容：学生需要根据所给情景，完成一篇写作练习，要求内容完整，语言准确。在作业设计中，需要关注作业的难易程度和学生的完成情况，提供必要的指导和反馈。十一、课件设计十二、课后反思十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论：教师引导学生就与写作相关的话题进行讨论，拓展学生的思维和知识。在话题讨论中，需要关注学生的参与情况和思维的拓展，提供必要的引导和启发。十四、附录14.1教学计划：教师根据学期和单元的要求，制定详细的教学计划。在教学计划中，需要关注教学计划的合理性和可行性，确保教学计划的顺利执行。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解不同场景下的交际用语时，教师应使用清晰、生动的语言，并注意语调的变化，以吸引学生的注意力并提高学生的兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要避免拖延，确保课程的顺利进行。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和口语表达能力。4.情景导入：在导入新课时，教师可以通过展示图片或情境表演的方式，引起学生对日常交际场景的兴趣，激发学生的学习动机。教案反思：在本次教学中，我注重了语言语调的变化，尽量使用清晰、生动的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。同时，我也合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也避免了拖延，使得课程能够