外研版七年级英语故事情节排序题

外研版七年级英语故事情节排序题目录一、教学内容1.1故事情节排序题的基本概念1.2故事情节排序题的题型分析1.3故事情节排序题的解题技巧二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2合作学习法3.3情境教学法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3实物资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3实践操作环节7.4巩固提升环节八、学生活动8.1自主学习活动8.2合作探究活动8.3展示分享活动九、板书设计9.1板书设计概述9.2故事情节排序题板书设计十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构设计11.2课件内容设计11.3课件交互设计十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3教学内容反思十三、拓展及延伸13.1拓展阅读材料13.2延伸思考题13.3拓展活动建议十四、附录14.2教学评价标准14.3教学计划调整教案如下：一、教学内容1.1故事情节排序题的基本概念1.1.1定义1.1.2分类1.2故事情节排序题的题型分析1.2.1图片排序题1.2.2句子排序题1.2.3段落排序题1.3故事情节排序题的解题技巧1.3.1抓住关键词1.3.2理解逻辑关系1.3.3练习解题步骤二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1了解故事情节排序题的基本概念2.1.2掌握故事情节排序题的解题技巧2.2过程与方法目标2.2.1通过实例分析，培养学生的观察和分析能力2.2.2运用合作学习法，提高学生的团队协作能力2.3情感态度与价值观目标2.3.1激发学生学习英语的兴趣2.3.2培养学生勇于挑战自我的精神三、教学方法3.1任务驱动法3.1.1设计具体任务，引导学生主动探究3.2合作学习法3.2.1分组讨论，共同解决问题3.3情境教学法3.3.1创设真实情境，提高学生的语言运用能力四、教学资源4.1教材资源4.1.1外研版七年级英语教材4.2网络资源4.2.1英语学习网站4.3实物资源4.3.1图片、卡片等教具五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解故事情节排序题的逻辑关系5.2教学重点5.2.1掌握故事情节排序题的解题技巧六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1PPT课件6.1.2图片、卡片等教具6.2学具准备6.2.1练习册6.2.2笔记本、文具等学习用品七、教学过程7.1导入环节7.1.1利用图片、卡片等教具，引导学生谈论日常话题7.2新课呈现环节7.2.1通过实例，介绍故事情节排序题的基本概念7.3实践操作环节7.3.1学生分组练习，教师巡回指导7.4巩固提升环节7.4.1设计拓展练习，提高学生的解题能力八、学生活动8.1自主学习活动8.1.1学生独立完成练习题8.1.2学生通过网络资源查找相关资料8.2合作探究活动8.2.1学生分组讨论问题8.2.2学生共同完成任务8.3展示分享活动8.3.1学生向全班展示研究成果8.3.2学生分享学习心得九、板书设计9.1板书设计概述9.1.1设计简洁明了的板书9.2故事情节排序题板书设计9.2.1用关键词和符号表示故事情节十、作业设计10.1作业类型10.1.1练习题10.2作业内容10.2.1故事情节排序题练习10.3作业要求10.3.1按时完成作业10.3.2认真检查错误十一、课件设计11.1课件结构设计11.1.1清晰明确的章节划分11.2课件内容设计11.2.1结合图片、视频等多媒体资源11.3课件交互设计11.3.1设计互动环节，提高学生参与度十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.2.1思考是否需要调整教学方法12.3教学内容反思12.3.1分析学生对教学内容的掌握情况十三、拓展及延伸13.1拓展阅读材料13.1.1推荐与故事情节排序题相关的文章13.2延伸思考题13.2.1设计拓展思考题，激发学生思考13.3拓展活动建议13.3.1建议学生参加英语角活动十四、附录14.2教学评价标准14.2.1制定具体的教学评价标准14.3教学计划调整14.3.1如有需要，调整教学计划重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节排序题的基本概念1.1.1定义故事情节排序题是一种要求学生根据故事发展的逻辑顺序对给定的句子、段落或图片进行排序的题型。1.1.2分类故事情节排序题可以分为图片排序题、句子排序题和段落排序题等不同形式。1.2故事情节排序题的题型分析1.2.1图片排序题图片排序题要求学生根据图片内容的发展顺序进行排序，这类题目通常难度较低，但需要学生具备一定的观察能力。1.2.2句子排序题句子排序题要求学生根据句子之间的逻辑关系进行排序，这类题目较为常见，能有效考察学生的语言理解和逻辑思维能力。1.2.3段落排序题段落排序题要求学生根据段落之间的逻辑关系进行排序，这类题目难度较高，需要学生具备较强的文本分析和逻辑推理能力。1.3故事情节排序题的解题技巧1.3.1抓住关键词学生在解答故事情节排序题时，应抓住关键词，通过关键词来判断句子或段落之间的逻辑关系。1.3.2理解逻辑关系学生需要理解故事情节的逻辑关系，例如时间顺序、事件发展顺序等，以便正确进行排序。1.3.3练习解题步骤学生可以通过练习不同的故事情节排序题，掌握解题的步骤和方法，提高解题效率。二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1了解故事情节排序题的基本概念学生需要了解故事情节排序题的定义、分类和解题技巧。2.1.2掌握故事情节排序题的解题技巧学生需要通过练习，掌握故事情节排序题的解题步骤和方法。2.2过程与方法目标2.2.1通过实例分析，培养学生的观察和分析能力教师可以通过展示实例，引导学生观察和分析故事情节排序题的逻辑关系。2.2.2运用合作学习法，提高学生的团队协作能力教师可以组织学生进行小组合作，共同完成故事情节排序题的练习。2.3情感态度与价值观目标2.3.1激发学生学习英语的兴趣教师可以通过设计有趣的故事情节排序题，激发学生学习英语的兴趣。2.3.2培养学生勇于挑战自我的精神教师可以鼓励学生在遇到困难时，勇于挑战自我，不断尝试和进步。三、教学方法3.1任务驱动法3.1.1设计具体任务，引导学生主动探究教师可以设计一些实际的任务，让学生在完成任务的过程中，学习和掌握故事情节排序题的解题技巧。3.2合作学习法3.2.1分组讨论，共同解决问题教师可以将学生分成小组，让学生在讨论和合作的过程中，共同解决故事情节排序题的难题。3.3情境教学法3.3.1创设真实情境，提高学生的语言运用能力教师可以创设一些真实的情境，让学生在解决问题的过程中，运用所学的英语知识。四、教学资源4.1教材资源4.1.1外研版七年级英语教材教材中包含了一些故事情节排序题的练习，可以作为教学资源。4.2网络资源4.2.1英语学习网站教师可以利用网络资源，为学生提供更多的故事情节排序题练习和学习资料。4.3实物资源4.3.1图片、卡片等教具教师可以使用图片、卡片等教具，帮助学生更好地理解和掌握故事情节排序题的解题技巧。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解故事情节排序题的逻辑关系学生往往难以把握故事情节的逻辑关系，从而导致排序错误。5.2教学重点5.2.1掌握故事情节排序题的解题技巧学生需要重点掌握如何抓住关键词、理解逻辑关系和练习解题步骤。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1PPT课件教师需要制作PPT课件，展示故事情节排序题的实例和练习。6.1本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.保持语调的抑扬顿挫，吸引学生的注意力。2.使用简洁明了的语言，便于学生理解。3.在讲解故事情节排序题时，语速适中，让学生能够跟上思路。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解和练习环节，注意控制时间，避免拖沓或过于仓促。3.留出足够的时间让学生进行练习和提问。三、课堂提问1.通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。2.设计开放性问题，鼓励学生发表自己的观点和看法。3.针对不同学生的回答，给予适当的反馈和引导