2024年一年级品生下册 第三单元《欢乐儿童节》教案 鄂教版

2024年一年级品生下册第三单元《欢乐儿童节》教案鄂教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年一年级品生下册第三单元《欢乐儿童节》教案鄂教版教材分析《欢乐儿童节》是2024年一年级品生下册第三单元的主题，鄂教版。本节课通过讲述儿童节的来历和意义，引导学生认识儿童节，理解儿童节对他们的重要性，并学会以积极的态度面对生活中的困难和挑战。教材内容主要包括儿童节的由来、儿童节的活动以及如何度过一个有意义的儿童节。在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受儿童节的欢乐，培养他们的品德素养和生活态度。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括道德品质、公民意识和社会实践三个方面。通过学习儿童节的来历和意义，学生能够培养尊重他人、关爱他人的品质，增强自己的公民意识。同时，通过了解儿童节的活动，学生能够提高自己的社会实践能力，学会在实际生活中与他人合作、交流，共同完成任务。通过学习如何度过一个有意义的儿童节，学生能够培养自己的独立思考能力，提高解决问题的能力，从而提升自己的社会实践能力。学情分析本节课的授课对象为一年级的学生，他们年龄普遍在6-7岁之间，处于小学低年级阶段。这个阶段的学生具有以下特点：

1.学生层次：一年级学生处于基础教育阶段，他们对新知识充满好奇，求知欲较强。在这个阶段，学生开始逐步建立基本的价值观和道德观，对培养良好的行为习惯和学习态度具有重要意义。

2.知识、能力、素质方面：大部分一年级学生已经具备了初步的阅读和写作能力，对图片和实物有较强的兴趣。他们在思维上以具体形象思维为主，对抽象概念的理解尚处于起步阶段。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作能力，但在解决问题的过程中还需老师的引导。在素质方面，学生具有较好的可塑性，有利于培养良好的品德素养。

3.行为习惯：一年级学生行为习惯的养成至关重要。他们在学习过程中可能存在注意力不集中、自律性差等问题，这对课程学习产生一定影响。因此，在教学过程中，老师需要关注学生的行为习惯，引导他们形成良好的学习习惯。

4.对课程学习的影响：基于以上特点，本节课的教学设计需要充分考虑学生的认知水平和行为习惯。在教学过程中，老师应采用生动有趣的方式，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中掌握知识。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作能力，引导他们养成良好的行为习惯，为后续学习奠定基础。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、电脑、音响设备、教学挂图、教学卡片、学生桌椅等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习APP等。

3.信息化资源：网络资源、教学视频、PPT课件、电子教材、儿童节相关图片等。

4.教学手段：讲解、演示、提问、小组讨论、角色扮演、游戏、唱歌、观看视频等。教学流程1.导入新课（5分钟）

上课之初，我会通过播放一段儿童节的欢快音乐，让学生感受节日的氛围。接着，我会向学生提问：“你们知道儿童节吗？儿童节是什么时候？儿童节的意义又是什么呢？”让学生发表自己的看法，从而引出本节课的主题《欢乐儿童节》。

2.新课讲授（15分钟）

首先，我会利用PPT课件向学生讲解儿童节的由来，让学生了解儿童节的历史背景。接着，我会通过展示一些儿童节的活动图片，让学生了解儿童节的各种活动，如文艺表演、游戏、运动会等。最后，我会向学生讲解如何度过一个有意义的儿童节，教育学生要珍惜这个属于他们的节日，积极参与活动，锻炼身体，培养自己的兴趣爱好。

3.实践活动（10分钟）

我会组织学生进行一些儿童节的实践活动。首先，让学生分组讨论，设计一个属于自己的儿童节活动方案。然后，每组挑选一名代表进行展示，其他学生可以提出建议和意见。最后，我会对每个组的方案进行点评，选出最佳方案，并鼓励学生将这个方案在实际的儿童节活动中付诸实践。

4.学生小组讨论（10分钟）

我会提出几个关于儿童节的问题，让学生进行小组讨论。例如：“你们认为儿童节最重要的是什么？儿童节应该如何度过？你们有什么特别的儿童节愿望吗？”通过讨论，让学生更加了解儿童节的意义，增强他们的主人翁意识。

5.总结回顾（5分钟）

我会对本节课的内容进行简要回顾，强调儿童节的重要性和如何度过一个有意义的儿童节。最后，我会鼓励学生在儿童节当天积极参与活动，展现出自己的风采。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-儿童权益相关知识：介绍联合国《儿童权利公约》等国际法律文件，让学生了解儿童应享有的基本权益。

-儿童节在不同国家的庆祝方式：了解世界各国如何庆祝儿童节，让学生拓宽视野，增进对不同文化的认识。

-儿童成长与发展：介绍儿童心理、生理发育特点，以及如何关注儿童心理健康，促进学生全面发展。

-亲少年公益活动：介绍国内外知名的亲少年公益活动，如“免费午餐”计划，让学生了解社会关爱儿童的行动。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆、网络等资源，深入了解儿童权益知识和儿童节的国际背景。

-家长可以引导孩子参与亲少年公益活动，让孩子亲身体验关爱他人的意义。

-教师可以组织学生开展儿童节特别活动，如主题班会、儿童节庆祝会等，让学生充分感受节日的快乐。

-学校可以邀请专家进行讲座，为学生和家长提供更多关于儿童成长与发展的指导。

-学生可以自发组织公益活动，如义卖、捐款等，为需要帮助的儿童奉献爱心。内容逻辑关系①儿童节的由来：介绍儿童节的起源，让学生了解儿童节的历史背景。

②儿童节的意义：阐述儿童节对孩子们的重要性，教育学生珍惜自己的节日。

③如何度过一个有意义的儿童节：引导学生参与节日活动，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

2.教学活动逻辑关系：

①导入新课：通过播放音乐和提问方式，引出本节课主题。

②新课讲授：讲解儿童节的由来、意义和活动，让学生了解节日背景。

③实践活动：分组讨论和设计活动方案，培养学生的合作和创新能力。

④学生小组讨论：讨论儿童节的重要性和庆祝方式，提高学生的主观能动性。

⑤总结回顾：回顾本节课内容，强调儿童节的意义，鼓励学生积极参与节日活动。

3.教学资源逻辑关系：

①软硬件资源：提供必要的教学环境和设备，为学生创造良好的学习氛围。

②课程平台：利用教学管理系统和微信群等平台，方便学生和家长获取教学信息和交流。

③信息化资源：运用多媒体课件、视频等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

板书设计：

1.儿童节的由来

2.儿童节的意义

3.如何度过一个有意义的儿童节

注意事项：在板书设计中，用简洁明了的语言和符号，突出重点内容，便于学生理解和记忆。同时，根据教学进度和学生的反应，适时调整板书内容，确保教学效果。重点题型整理1.填空题：

-儿童节的由来是在（）。

-儿童节的意义在于（）。

-一个有意义的儿童节应该（）。

2.判断题：

-儿童节是每年的6月1日。（）

-儿童节只在中国有庆祝活动。（）

-儿童节当天，学生可以不上课。（）

3.简答题：

-请简述儿童节的由来和意义。

-请列举三种庆祝儿童节的活动。

-请谈谈你印象最深刻的儿童节经历。

4.论述题：

-请论述儿童节对儿童成长的重要性。

-请分析如何度过一个有意义的儿童节。

-请结合实际例子，说明儿童节活动如何培养儿童的社交能力。

5.案例分析题：

-阅读以下案例，回答问题：某学校在儿童节当天组织了一次运动会，所有学生都参加了比赛。请分析这次活动如何符合儿童节的意义。

-阅读以下案例，回答问题：小明的家长在儿童节给他买了很多礼物，但小明并不开心。请分析这个情况，并提出建议。

答案：

1.填空题：

-儿童节的由来是在1949年。

-儿童节的意义在于保障儿童的权益和幸福。

-一个有意义的儿童节应该有有趣的游戏、精彩的表演和丰富的奖品。

2.判断题：

-儿童节是每年的6月1日。（正确）

-儿童节只在中国有庆祝活动。（错误）

-儿童节当天，学生可以不上课。（错误）

3.简答题：

-儿童节的由来是在1949年，意义在于保障儿童的权益和幸福。

-庆祝儿童节的活动有文艺表演、运动会、亲子活动等。

-我印象最深刻的儿童节经历是和同学们一起在学校举办的文艺表演中表演舞蹈。

4.论述题：

-儿童节对儿童成长的重要性体现在保障儿童的权益和幸福，促进儿童的全面发展等方面。

-度过一个有意义的儿童节应该有有趣的游戏、精彩的表演、亲子活动等，让儿童在快乐中成长。

-儿童节活动可以培养儿童的社交能力，例如运动会中的团队比赛，可以让儿童学会合作和公平竞争。

5.案例分析题：

-这次运动会符合儿童节的意义，因为它让所有学生都有机会参与比赛，享受运动的乐趣，培养了团队合作精神。

-这个情况说明家长在儿童节应该关注孩子的真实需求，而不是单纯地买礼物。建议家长可以和孩子一起参加亲子活动，增进亲子关系。反思改进措施教学特色创新：

1.课堂互动：我在教学中注重师生互动，鼓励学生提问和发表意见，让课堂氛围更加活跃。

2.实践活动：我设计了一些有趣的实践活动，如角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习和体验。

3.信息化教学：我利用多媒体课件和网络资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

存在主要问题：

1.课堂管理：有时候学生在讨论中偏离主题，需要我及时引导和控制课堂秩序。

2.学生参与度：部分学生在课堂上不太主动参与，需要我更多地关注他们的学习状态，激发他们的学习兴趣。

3.教学方法：我需要不断探索和尝试新的教学方法，以适应学生的需求和提高教学效果。

改进措施：

1.优化课堂管理：我将进一步改进课堂管理策略，明确讨论的主题和规则，引导学生积极参与课堂活动。

2.提高学生参与度：我将关注学生的个体差异，针对不同学生采取不同的教学方法，提高他们的学习积极性和参与度。

3.探索新的教学方法：我将不断学习和探索新的教学方法，如引入游戏化教学、项目式学习等，以提高学生的学习兴趣和主动性。同时，加强与同事之间的交流和合作，共享教学资源和经验，不断提升自己的教学水平。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容，请学生写一篇关于儿童节的短文，包括儿童节的由来、意义和庆祝方式。

2.设计