部编版八年级语文上册第三单元《三峡》课件

1人教版八年级语文上册课件三峡2目录01学习背景02新课导入03课堂检测04拓展延伸单击此处编辑母版标题样式3第壹部分学习背景课文通过对三峡的山水和一年四季三峡景色的描写，向我们展现了三峡的美丽风光。文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者的描写手法以及成功的运用了对偶、夸张、引用等修辞手法和衬托的写作手法，更是令人赞叹。如此雄伟壮丽的奇景，散文家郦道元却仅用了一百五十余字来描绘，且尽传奇神，其笔法令人不能不称奇。在这节课中，我们要用欣赏的眼光来审视评说课文的美。《三峡》是北魏郦道元《水经注》中关于三峡的一段注释，同时也是一篇很好的写景散文。一、三峡风光，感受引读同学们，我们看了长江三峡的美景，你有什么感受呢？是啊，美丽的三峡吸引了多少人为之而摧眉折腰，古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江的俊美。而北魏著名地理学家、散文家郦道元就以其精妙的笔法揭开了三峡神秘的面纱，下面就让我们随着作者郦道元的笔端，去游一游那雄伟壮丽的长江三峡吧。单击此处编辑母版标题样式6第贰部分课文解读二、作者简介字善长，范阳涿州（今河北省涿州市）人。北魏时期官员、地理学家，青州刺史郦范的儿子。

北魏道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。郦道元以父荫入仕，袭封永宁伯。迁都洛阳后，出任尚书郎、太傅掾，升任治书侍御史。受到尚书仆射李冲所弹劾，遭到免职。历任御史中尉、北中郎将，外任冀州长史、青州刺史、鲁阳太守、东荆州刺史、河南尹等职。执法严峻，颇有威名

，招致一些宗室怨恨。郦道元（466年～527年）

注：此处可自行插入郦道元照片三、熟读成诵，积累理解初读课文，对照注释，借助工具书，初步理解文句。厥叠嶂曦襄沿溯素湍绝巘飞漱长啸属引哀转三、熟读成诵，积累理解译一译：圈点勾画，试译短文。略无阙处(毫无)重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰)夏水襄陵(漫上)不见曦月(阳光)虽乘奔御风(这里指飞奔的马)不以疾也(认为，觉得)绝巘多生怪柏(险峻的山崖或山峰)素湍绿潭(急流的水)飞漱其间(冲刷)良多趣味(很多)沿溯阻绝(顺流而下；逆流而上)林寒涧肃(寂静)三、熟读成诵，积累理解根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征。山两岸连山隐天蔽日高峻美夏夏水襄陵乘奔御风奔放美春冬素湍绿潭悬泉瀑布清幽美秋林寒涧肃高猿长啸凄婉美第叁部分课堂检测11四、合作探究，品析美景这节我们着重理解文章的美和写作的妙处。同学们，三峡很美，哪你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的____美，你看____”的句式说一说吗？例：三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。四、合作探究，品析美景请同学们欣赏课文，并结合练习提示，领悟文章的写法之妙从____面体现了山峦的____，山势的____；而“自非亭午夜分不见曦月”则是____描写，以“不见曦月”衬托山的____。七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。正面写山“连”的特点，粗笔勾勒，轮廓分明。“隐天蔽日”，山隐于天空，遮住太阳，侧面烘托山“高”。正面描写和侧面烘托相结合，写出了山高岭连的特点。第肆部分延伸拓展14四、合作探究，品析美景请同学们欣赏课文，并结合练习提示，领悟文章的写法之妙用了____手法，突出水势____。虽乘奔御风不以疾也这段从浩大、险恶、湍急三方面描写三峡的水势，，突出