多种形式合作跳跃（教案） 体育三至四年级

多种形式合作跳跃（教案）体育三至四年级学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：多种形式合作跳跃

2.教学年级和班级：三年级至四年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过多种形式的合作跳跃练习，提高学生的身体协调性和灵活性，增强团队合作意识。同时，通过体育活动，培养学生积极向上的精神风貌，养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育奠定基础。在活动中，注重培养学生的自主探究、合作学习的能力，以及遵守规则、尊重他人、公平竞争的体育品德。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在低年级阶段已经学习了一些基础的跳跃动作，如双脚跳、单脚跳等，并对基本的体育游戏规则有了初步了解。此外，他们已经具备了一定的身体协调性和基本的运动能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三至四年级的学生对体育活动充满热情，喜欢参与各种游戏和挑战性活动。他们在团队合作中表现出较强的沟通和协作能力，同时也具有一定的竞争意识。学生的学习风格多样，有的学生善于模仿，有的学生喜欢探索和创造，还有的学生更倾向于遵循指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习多种形式合作跳跃时，学生可能会遇到以下困难和挑战：协调性不足，导致跳跃动作不流畅；合作意识不强，影响团队协作效果；在尝试复杂跳跃动作时，可能会出现自信心不足或害怕失败的情绪。此外，对于一些运动能力较弱的学生，完成某些跳跃动作可能会感到困难。教学资源-软硬件资源：篮球场、跳绳、海绵垫、标志物、计分板

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作示范图解

-教学手段：小组合作、比赛竞赛、动作示范、学生互助教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习视频，内容包括合作跳跃的基本技巧和安全注意事项。

-设计预习问题：如“合作跳跃时如何保持平衡？”“在跳跃过程中如何与队友协作？”

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和问题，了解学生的准备情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：观看视频，理解合作跳跃的基本技巧。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题提交至微信群。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解合作跳跃技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过一个简单的团队合作跳跃游戏，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解合作跳跃的技巧，如如何分配力量、如何同步跳跃等。

-组织课堂活动：设计小组合作跳跃练习，让学生在实践中学习协作技巧。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，提供及时的帮助和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，理解合作跳跃的技巧。

-参与课堂活动：积极参与小组合作练习，实践跳跃技巧。

-提问与讨论：在练习中遇到问题时，主动提问和讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握合作跳跃的理论知识。

-实践活动法：通过实际练习，让学生在实践中学习协作技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解合作跳跃的技巧，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的练习题，巩固合作跳跃技巧。

-提供拓展资源：提供相关的教学视频和文章，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出需要改进的地方。

-学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的合作跳跃技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童体育游戏指导手册》：书中包含了多种适合儿童的合作游戏，能够帮助学生更好地理解团队合作的重要性，并学会如何在游戏中运用合作技巧。

-《跳跃运动技巧与训练》：这本书详细介绍了跳跃运动的技巧和训练方法，包括如何提高跳跃力量、增加跳跃高度和远度的训练技巧，有助于学生深入了解跳跃运动的科学原理。

-《体育健康与运动营养》：本书讲解了运动与身体健康之间的关系，以及如何通过合理的饮食和营养补充来提高运动表现，对于关注学生健康发展的教师和家长来说是一本实用的参考资料。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试在家中与家人或朋友一起进行合作跳跃游戏，记录下游戏过程中的感受和遇到的问题，分析如何通过改进合作方式来提高游戏效果。

-学生可以观察和学习动物界的跳跃行为，如袋鼠的跳跃方式、猫的跳跃技巧等，思考这些跳跃行为的特点和生物学意义。

-学生可以设计自己的合作跳跃游戏，考虑游戏规则、参与人数、跳跃方式等因素，尝试在班级内分享和推广。

-学生可以研究不同地面材质对跳跃表现的影响，如草地、沙地、水泥地等，通过实验来比较不同地面的跳跃效果。

-学生可以探索跳跃运动在体育比赛中的应用，如篮球、排球、田径等项目中跳跃动作的重要性，以及如何通过训练提高跳跃能力。

-学生可以学习关于人体运动生理学的知识，了解肌肉、骨骼和关节在跳跃运动中的作用，以及如何通过锻炼增强这些部位的功能。

-学生可以研究跳跃运动中的能量转换和力学原理，如动能和势能的转换，以及如何利用这些原理来提高跳跃效率。

-学生可以调查不同年龄段、性别和体能水平的同学在跳跃运动中的表现差异，分析可能的原因，并提出相应的训练建议。

-学生可以探索跳跃运动的安全常识，如如何正确热身和拉伸，如何避免跳跃过程中的伤害，以及如何正确使用运动器材。

-学生可以研究跳跃运动对心理健康的影响，如跳跃运动如何帮助缓解压力、提高自信心和社交能力等。板书设计①合作跳跃的基本技巧

-重点知识点：合作跳跃的步骤、要点

-重点词：协调、平衡、节奏、同步

②合作跳跃的安全注意事项

-重点知识点：热身运动、安全落地、避免碰撞

-重点词：安全、准备、预防、注意

③合作跳跃的实践应用

-重点知识点：团队合作、策略制定、实践练习

-重点词：团队、策略、实践、应用教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，是否积极参与合作跳跃练习，遵守课堂纪律，以及是否能够按照要求完成各项任务。

-评估学生在实践练习中的表现，包括跳跃技巧的掌握程度、团队协作的默契以及面对挑战时的应变能力。

2.小组讨论成果展示：

-学生以小组形式展示他们在讨论中的成果，包括合作跳跃的策略、技巧和安全注意事项。

-教师根据小组展示的内容和效果，评价学生的合作能力和创造性思维。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，检验学生对合作跳跃技巧的理解和掌握程度，测试可以包括书面问答和实践操作两部分。

-测试题目设计要覆盖本节课的所有重点知识点，确保学生能够全面掌握教学内容。

4.课后作业评价：

-学生提交的课后作业，包括对课堂内容的复习、对拓展资源的利用以及对个人表现的反思。

-教师对作业的完成质量进行评价，提供针对性的反馈，指出学生的进步和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

-教师针对学生的整体表现，给出综合性评价，包括学生的参与度、学习态度、技能掌握和团队合作等方面。

-教师提供具体、建设性的反馈，帮助学生认识到自己的优点和不足，鼓励学生在下一次的课程中有所提升。

-对于表现优异的学生，教师给予肯定和表扬，对于遇到困难的学生，教师提供额外的指导和帮助。

-教师总结本节课的教学效果，反思教学设计和实施过程中的成功之处和需