人教版 高一 信息技术必修一教学设计 3.3 图文混排

人教版高一信息技术必修一教学设计3.3图文混排学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过教授人教版高一信息技术必修一第三章第三节“图文混排”的内容，让学生掌握基本的图文编辑与排版技巧，提高信息处理能力。结合高一学生的认知水平，本节课将以实际操作为主，通过案例演示、任务驱动等方法，使学生能够熟练运用图文混排功能，增强文档的视觉效果，为后续学习其他高级排版技巧打下基础。核心素养目标培养学生信息素养，提升信息获取、处理、应用的能力；发展学生的创新思维，通过图文混排实践，增强审美意识和信息表达效果；锻炼学生的动手操作能力，提高信息技术的实际应用技能。学习者分析1.学生已经掌握了文字录入、基础文档编辑以及简单的表格制作等信息技术基本操作，对电脑软件有一定的了解和操作经验。

2.学生对信息技术具有浓厚的兴趣，具备一定的探索精神和动手能力，学习风格偏向于实践操作和直观学习，对视觉效果有较高的敏感度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：图文混排中的对齐、布局调整等技术细节的处理，以及在创作过程中对审美和设计理念的把握。此外，不同软件的操作差异也可能造成学习上的困扰。教学方法与策略采用案例研究与项目导向学习相结合的方式，通过讲解图文混排的基本概念与操作步骤，引导学生进行实际操作练习。设计一系列小型的排版任务，鼓励学生通过小组讨论与合作完成，增强互动和参与度。同时，运用多媒体教学，展示优秀图文混排案例，激发学生创作灵感。通过实时反馈和个别指导，帮助学生解决操作中的问题。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了文档的基本编辑和表格制作，那么如何让我们的文档更加美观、更具吸引力呢？今天我们将学习一个新的内容——图文混排。请大家打开教材，翻到第三章第三节，我们一起来探究图文混排的奥秘。

2.知识讲解

首先，我要给大家讲解图文混排的基本概念和操作步骤。请大家认真听讲，并随时提出问题。图文混排就是将文字和图片、图形等元素有机地结合在一起，使文档更具视觉冲击力。接下来，我将演示如何在文档中插入图片，调整图片大小和位置，以及设置图文环绕方式。

3.案例分析

现在，我们来看一个实际的案例。请大家观察教材上的案例，思考以下问题：

（1）案例中的图文是如何布局的？

（2）图片是如何与文字结合的？

（3）案例中使用了哪些图文混排技巧？

请同学们在小组内讨论，并准备好分享你们的观点。

4.实践操作

（1）插入一张你喜欢的图片；

（2）调整图片大小和位置，使其与文字协调；

（3）设置图文环绕方式，使图片与文字自然结合；

（4）尝试使用不同的文字和图片布局，比较效果。

在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教，也可以与同学交流。

5.小组讨论与分享

现在，请大家停下手中的操作，我们来分享一下各自的作品。每个小组选一位代表，展示你们的作品，并简要介绍你们在操作过程中遇到的困难和解决方法。其他同学在聆听时，可以思考如何改进自己的作品。

6.点评与反馈

在大家分享的过程中，我发现了很多优秀的作品，同时也发现了一些共性问题。现在，我将针对这些问题进行点评和反馈：

（1）图片与文字的布局要自然，避免过于紧凑或过于分散；

（2）图片的环绕方式要根据内容进行调整，使文档整体协调；

（3）在排版过程中，要注意文字的字体、字号和颜色，以增强视觉效果。

7.总结与拓展

8.课后作业

为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一个课后作业：设计一份图文并茂的邀请函，邀请你的朋友参加一个生日派对或其他活动。要求：

（1）邀请函内容完整，包括活动时间、地点、主题等信息；

（2）运用图文混排技巧，使邀请函更具吸引力；

（3）作品需在下次课前提交，以便我们进行交流和评价。

同学们，今天我们学习了图文混排的基本技巧，希望大家能够在课后多加练习，提高自己的信息处理能力。下节课，我们将学习更多有关文档排版的知识。现在，请大家开始课后作业的设计，祝大家创作愉快！教学资源拓展拓展资源：

1.图文混排高级技巧：在本节课的基础上，学生可以进一步了解图文混排的高级应用，如图片的阴影、边框、透明度设置，以及艺术字的插入与编辑。

2.排版设计原则：介绍版式设计的基本原则，包括对比、对齐、重复、亲密性等，帮助学生理解如何创建更具美感和专业性的文档。

3.设计软件介绍：拓展至其他设计软件，如AdobeInDesign、Photoshop等，这些软件提供了更为丰富的图文编辑和排版功能。

4.实用小工具：介绍一些实用的在线图文编辑工具，如Canva、Piktochart等，这些工具可以帮助学生快速创建专业的图文作品。

拓展建议：

1.研究并实践图文混排高级技巧，尝试在文档中应用不同的图片效果，观察其对整体视觉效果的影响。

2.阅读有关排版设计原则的资料，将这些原则应用到自己的图文作品中，以提升文档的整体美感。

3.探索AdobeInDesign或Photoshop等设计软件的基础操作，了解它们与Word在图文排版上的区别和优势。

4.利用Canva或Piktochart等在线工具，创建一份个人简历或宣传海报，体验在线图文编辑的便捷性。

5.收集并分析优秀的图文排版案例，思考这些案例成功的原因，以及如何将它们的元素融入到自己的作品中。

6.阅读有关信息设计的相关书籍，如《信息可视化》、《设计思维》等，以拓宽对图文混排和信息传达的理解。

7.参与线上或线下的设计工作坊，与其他学习者交流设计心得，提高自己的设计实践能力。内容逻辑关系①图文混排的基本概念与重要性：重点在于理解图文混排的定义，即如何在文档中结合文字和图片，以及这种结合对于提高文档可读性和吸引力的重要性。

②图文混排的操作步骤：详细阐述如何在文档中插入图片，包括插入方式、图片的选择和调整；图文环绕方式的设置，如嵌入型、四周型、紧密型等；以及图片的对齐和布局调整。

③图文混排的实用技巧：强调如何通过调整图片的大小、位置、颜色以及添加边框、阴影等效果，来优化图文混排的视觉效果，以及如何进行版面设计以增强文档的整体美感和专业度。教学反思在完成本节课“图文混排”的教学后，我深感教学过程中有许多值得反思和改进的地方。以下是我对本次教学的一些思考：

首先，关于教学内容的设计，我认为自己在课堂上对图文混排的基本概念和操作步骤讲解得较为清晰，学生能够跟随我的演示进行操作。但在回顾课堂时，我发现自己在引导学生进行案例分析和实践操作时，可能没有给予足够的引导和提示。例如，在小组讨论环节，我应该提供更多的问题引导，帮助学生深入思考图文混排的应用场景和设计原则。

其次，在教学方法上，我尝试采用了案例研究和项目导向学习的方式，鼓励学生通过实际操作来学习。但我也注意到，一些学生在操作过程中遇到了困难，可能是因为他们对电脑软件的熟悉程度不同。未来，我需要更多地关注学生的个别差异，提供不同层次的操作指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

再次，关于课堂互动，我觉得自己在鼓励学生分享和讨论方面做得还不错，但我也发现，一些学生在分享时缺乏自信，可能是因为他们对自己的作品不够满意。我想，下次我可以提前准备一些学生的作品作为案例，让学生在讨论时有更多的参考和启发。

此外，我注意到在课堂上有一些细节我没有处理好。比如，在点评学生作品时，我可能过于注重指出问题，而没有足够地强调他们的优点。这可能会打击学生的积极性。今后，我会在点评时更加注重平衡，既要指出改进的空间，也要肯定学生的努力和创意。

在作业布置方面，我认为邀请函的设计是一个很好的实践机会，可以让学生将所学知识应用到实际中。但我也意识到，由于时间有限，学生可能没有足够的时间来完成作业。因此，我打算在下次课前预留更多的时间让学生进行创作，并考虑将作业分成几个部分，分阶段完成。

最后，我认为自己在教学资源的拓展上做得不够。虽然我提供了一些拓展资源和建议，但我没有确保这些资源能够真正帮助学生提高。未来，我计划更加系统地整理和推荐一些优质的在线资源和书籍，帮助学生课后自主学习。课堂课堂评价：

在进行“图文混排”的教学过程中，我采用了以下几种方式来评价学生的学习情况：

1.提问：通过课堂提问，我可以快速了解学生对图文混排概念的理解程度，以及他们对操作步骤的掌握情况。我会提出一些开放性问题，如“如何在文档中创建图文环绕效果？”或“图文混排有哪些应用场景？”来引导学生思考和分享。

2.观察：在学生实践操作时，我会观察他们的操作流程和遇到的问题。这不仅帮助我了解学生的操作熟练度，还能发现他们在理解上的误区。例如，有些学生可能不知道如何调整图片的环绕方式，或者对图片对齐方式有误解。

3.测试：在课程结束时，我会安排一个小测试，以检验学生对本节课内容的掌握情况。测试可能包括选择题、填空题或操作题，旨在评估学生对图文混排知识的应用能力。

作业评价：

学生的作业是对课堂学习效果的延伸和巩固。以下是我对作业的评价方法：

1.批改：我会认真批改每一份作业，检查学生是否能够正确运用图文混排的技巧，以及他们的设计是否符合教学要求。我会关注作业的整体布局、图片与文字的搭配和文档的美观度。

2.点评：在批改作业后，我会撰写针对性的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。我会强调创意和个性化的表达，同时也指出技术上的不足，如图片的环绕方式不当或文字排版不整洁。

3.反馈：我会及时将作业评价反馈给学生，鼓励他们继续努力。对于那些表现出色的作业，我会在课堂上进行展示，以激励其他学生。对于需要改进的作业，我会提供具体的建议和改进的方向。

4.鼓励：在评价过程中，我会特别注重鼓励学生的努力和创新。即使作业中存在不足，我也会强调学生所取得的进步，并鼓励他们不断尝试和探索。典型例题讲解1.题目：设计一份个人简历封面，要求使用图文混排技巧，使封面既专业又吸引人。

解答：首先选择一个简洁大方的背景图案，然后插入个人照片，设置图片的环绕方式为四周型，使图片与文字内容不重叠。接下来，在封面上添加个人姓名、求职意向等文字信息，并使用艺术字或不同字体以突出重点。最后，调整文字和图片的位置，使整体布局协调美观。

2.题目：制作一份产品宣传单，需要插入产品图片并配以相应的文字介绍。

解答：将产品图片插入文档，调整图片大小和位置，使其与文字介绍相匹配。设置图片的环绕方式为紧密型，使图片与文字紧密相连。在文字介绍部分，使用项目符号或编号来列举产品特点，并使用不同的字体和颜色来强调关键信息。

3.题目：设计一份节日贺卡，要求使用图文混排技巧，使贺卡具有节日气氛。

解答：选择一个与节日主题相关的背景图案，插入相应的节日图片，如圣诞树、雪花等。设置图片的环绕方式为嵌入型，使图片成为贺卡的一部分。在文字部分，使用温馨的祝福语，并适当运用艺术字或文字特效，增强贺卡的视觉效果。

4.题目：制作一份学术报告的PPT封面，要求使用图文混排技巧，体现学术氛围。

解答：选择一个简洁的背景图案，插入与报告主题相关的图片，如实验设备、学术图表等。设置图