陕西省咸阳市2024-2025学年高一生物下学期期末考试试题含解析

PAGE20-陕西省咸阳市2024-2025学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）一、选择题1.下列属于相对性状的是（）A.玉米的黄粒和圆粒B.家兔的长毛和白毛C.水稻的糯性与非糯性D.玉米的高茎和水稻的矮茎【答案】C【解析】【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。推断生物的性状是否属于相对性状，须要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。【详解】A、玉米的黄粒和圆粒符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；B、家兔的长毛和白毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；C、水稻的糯性与非糯性是同种生物、同一性状的不同表现类型，属于相对性状，C正确；D、玉米的高茎和水稻的矮茎符合“同一性状”，但不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误。故选C。2.下列关于孟德尔探讨遗传规律获得胜利缘由的叙述，错误的是（）A.先分析多对相对性状，后分析一对相对性状B.科学地设计试验程序，运用假说—演绎法C.选用豌豆作为试验材料D.运用统计学方法分析试验结果【答案】A【解析】【分析】孟德尔获得胜利的缘由：1、选材：豌豆，豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分别状况，总结遗传规律；2、由单因子到多因子的科学思路(即先探讨1对相对性状，再探讨多对相对性状)；3、利用统计学方法；4、科学的试验程序和方法；5、具有酷爱科学和锲而不舍的精神。【详解】A、孟德尔遗传试验是先探讨一对相对性状的遗传，再探讨多对性状的遗传，A错误；B、科学地设计试验程序，运用假说—演绎法，先提出假说并设计试验进行验证，B正确；C、正确地选用豌豆作为试验材料，C正确；D、运用统计学方法分析试验结果，D正确。故选A。3.南瓜果实的颜色白色对黄色为显性，现有一株杂合的南瓜自交结了4个南瓜，已知2个为白色，则另外2个的颜色可能是（）A.全部黄色 B.全部白色C.一白一黄 D.以上三种都有可能【答案】D【解析】【分析】本题考查一对相对性状的遗传试验，要求考生驾驭杂合子自交后代的性状分别比，并留意在后代个体数量较少时性状分别比的理论值和实际值不肯定统一。【详解】依据题意可知，杂合的南瓜自交，后代性状分别比理论值为白色：黄色=3：1，即在后代个体数量极多的条件下，理论上每一个后代为白色的概率为3/4，为黄色的概率为1/4；但现在一株杂合的南瓜自交仅结了4个南瓜，个体数量较少，各种实际状况都有可能，即另外2个的颜色可能全部是黄色或全部是白色或一白一黄，因此D正确，ABC错误。故选D。【点睛】4.如图所示，哪些过程可以发生基因自由组合（）A.①② B.③⑥ C.④⑤ D.④⑤⑥【答案】C【解析】【分析】1、自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合。2、基因的分别定律和基因的自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期。【详解】依据题意和图示分析可知：①②过程是一对等位基因分别，形成2种配子，没有发生基因重组；③⑥过程是雌雄配子随机组合，形成受精卵，没有发生基因重组；④⑤过程是两对等位基因随着同源染色体的分开而分别，非同源染色体上的非等位基因自由组合，形成4种配子，发生了基因重组。故C正确，ABD错误。5.下列关于生物性状的叙述中，正确的是（）A.隐性性状是指子二代中不能表现出来的性状B.显性个体自交其后代一般都会发生性状分别C.显性个体与隐性个体杂交后代只呈现显性性状D.一对相对性状可受一对及以上的等位基因限制【答案】D【解析】【分析】阅读题干可知，本题涉及的学问点是显性性状、隐性性状、性状分别的概念，纯合子、杂合子的概念和特点，梳理相关学问点，然后分析选项进行解答。【详解】A、隐性性状是指子一代杂合子中不能表现出的性状，A错误；B、显性纯合个体自交其后代不会发生性状分别，B错误；C、显性杂合子与隐性个体杂交后代既有显性性状，又有隐性性状，C错误；D、一对相对性状可受一对或多对等位基因限制，D正确。故选D。6.下图为某哺乳动物的一个细胞示意图该细胞可能是（）A.卵原细胞 B.第一极体C.初级卵母细胞 D.卵细胞【答案】B【解析】【分析】分析图示可知，该细胞内没有同源染色体，每条染色体上含有两条染色单体，染色体散乱排列在细胞中，为减数其次次分裂前期。【详解】A、卵原细胞含有同源染色体，不含姐妹染色单体，而该细胞不含同源染色体，含姐妹染色单体，A错误；B、该细胞不含同源染色体，应当处于减数其次次分裂，可能是第一极体，B正确；C、初级卵母细胞含有同源染色体，而该细胞中不含同源染色体，C错误；D、该细胞中着丝点还未分裂，说明减数分裂还未结束，因此该细胞不行能是卵细胞，D错误。故选B。7.假如人体在某一时间内生成8000个精子，若不考虑变异，下列叙述错误的是（）A.全部精子都不含有同源染色体和姐妹染色单体B.含X染色体与含Y染色体的精子各约有4000个C.每个精子都含有22条常染色体和1条性染色体D.须要160000个精原细胞进行减数分裂【答案】D【解析】【分析】精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分别，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数其次次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；（4）精细胞经过变形→精子。【详解】A、减数第一次分裂过程中同源染色体分别，减数其次次分裂过程中着丝点分裂，若不考虑变异，则形成的全部精子都不含有同源染色体和姐妹染色单体，A正确；B、含X染色体与含Y染色体的精子比例为1∶1，各约有4000个，B正确；C、精原细胞中含有22对常染色体和一对XY性染色体，由于减数分裂过程中同源染色体分别，所以每个精子都含有22条常染色体和1条性染色体，即22+X或22+Y，C正确；D、1个精原细胞经减数分裂后可产生4个精细胞，经过变形可形成4个精子，所以人体在某一时间内生成8000个精子，须要2000个精原细胞进行减数分裂，D错误。故选D。【点睛】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，驾驭减数分裂过程中染色体和DNA含量变更规律，能结合所学的学问做出精确的推断。8.下图表示高等动物细胞（2N）在分裂过程中某一时期的染色体（a）、染色单体（b）、核DNA（c）三者之间的数量关系。正常状况下，此时细胞内不行能发生（）A.染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极B.存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2NC.同源染色体联会，非姐妹染色单体交叉互换D.无同源染色体联会，着丝点排列在赤道板上【答案】B【解析】【分析】减数分裂第一次分裂和减数其次次分裂的染色体和DNA的含量变更：【详解】A、从题图中可看出，该细胞的每条染色体含两条姐妹染色单体，可能处于有丝分裂前、中期，减数第一次分裂和减数其次次分裂前、中期。在减数第一次分裂的后期同源染色体分别，即染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极，A正确；B、若细胞中某一极的染色体数目为2N，则该细胞处于有丝分裂后期，无染色单体，染色体（a）、染色单体（b）、核DNA（c）不行能呈1：2:2的比例，B错误；C、在减数第一次分裂的四分体时期发生同源染色体联会，此时可能出现同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，C正确；D、假如该细胞进行的是有丝分裂，不会出现同源染色体联会现象，在有丝分裂的中期着丝点排列在赤道板上，D正确。故选B。【点睛】结合减数分裂第一次分裂和减数其次次分裂的染色体和DNA的数目变更分析题图是关键。9.确定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因限制红色，w限制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不行能出现的是（）A.红眼雌果蝇 B.白眼雄果蝇 C.红眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇【答案】D【解析】【详解】红眼雌果蝇（XWXW或XWXw）与红眼雄果蝇（XWY）杂交，F1的基因型可能为XWXW（红眼雌果蝇）：XWXw（红眼雌果蝇）：XWY（红眼雄果蝇）：XwY（白眼雄果蝇），即后代的表现型可能是红眼雌果蝇、红眼雄果蝇和白眼雄果蝇，但是不行能出现白眼雌果蝇，D符合题意。

故选D。10.美国科学家萨顿依据“基因和染色体的行为存在着明显的平行关系”，推论基因就在染色体上。下列哪项叙述不能显示基因和染色体的行为存在平行关系A.在杂交过程中基因和染色体都能保持完整性和独立性B.在体细胞中基因和染色体都成对存在,而在配子中都只有成对中的一个C.成对的基因和染色体一个来自父方，一个来自母方D.在减数分裂过程中，全部的非同源染色体自由组合,全部的非等位基因也自由组合【答案】D【解析】在杂交过程中基因和染色体都能保持完整性和独立性，在体细胞中基因和染色体都成对存在,而在配子中都只有成对中的一个，成对的基因和染色体一个来自父方，一个来自母方，这些现象都表明基因和染色体的行为存在平行关系；在减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因才能发生自由组合，D项错误，选D。11.下列关于“DNA是生物的主要遗传物质”的理解，正确的是（）A.细胞核的遗传物质是DNA，细胞质的遗传物质是RNAB.真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNAC.有细胞结构的生物遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNAD.绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA【答案】D【解析】【分析】细胞生物包括真核生物和原核生物，其遗传物质都是DNA；自然界中绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质；病毒的遗传物质是DNA或RNA。T2噬菌体侵染细菌的试验证明白DNA是遗传物质。【详解】A、细胞的遗传物质是DNA，或者说，不管细胞核，还是细胞质，遗传物质都是DNA，A错误；B、不管真核生物，还是原核生物，其遗传物质都是DNA，B错误；C、有细胞结构的生物遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是RNA或DNA，C错误；D、绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，即DNA是主要遗传物质，D正确。故选D。12.若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的全部噬菌体（）A.肯定有35S，可能有32P B.只有35SC.肯定有32P，可能有35S D.只有32P【答案】A【解析】【详解】T2噬菌体的DNA含有C、H、O、N、P五种元素，蛋白质外壳含有C、H、O、N、S。噬菌体侵染大肠杆菌时，DNA进入到大肠杆菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在细菌细胞外；在噬菌体的DNA的指导下，利用大肠杆菌细胞中的物质来合成噬菌体的组成成分。据此，依据DNA分子的半保留复制并结合题意可推知：1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染裂解后释放的全部噬菌体都含有35S、部分含32P，B、C、D均错误，A正确。故选A。【点睛】正确解答此题的前提是：①熟记噬菌体侵染细菌的试验原理；②解题时肯定要看清标记对象是噬菌体还是细菌，若是噬菌体则标记蛋白质的元素在子代不会出现；若是细菌则在子代噬菌体中都会出现。13.若在一双链DNA分子中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占碱基总和的56%，在其中的一条链中A和C分别占该链碱基数的20%和30%，那么在另一条链中腺嘌呤和胞嘧啶分别占该链碱基数的比例为（）A.34%、14% B.22%、30% C.24%、26% D.22%、28%【答案】C【解析】【分析】碱基互补配对原则的规律：

（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．

（2）DNA分子的一条单链中（A+T）/（C+G）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；

（3）DNA分子一条链中（A+G）/（C+T）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；

（4）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理。【详解】在DNA分子中，A与T配对、G与C配对。因在一双链DNA分子中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占碱基总和的56%，所以A+T=44%。由于DNA分子的一条链中A和C分别占该链碱基总数的20%和30%，则这条链中T为44%-20%=24%，G为56%-30%=26%。因此，依据碱基互补配对原则，在另一条链中腺嘌呤和胞嘧啶与这一条链中的T和G所占比例相等。那么在另一条链中腺嘌呤和胞嘧啶分别占该链碱基数的比例为24%、26%。故选C。14.将一个未标记的DNA分子放在含15N的培育液中复制2代，子代DNA分子中含15N的DNA分子所占比例为（）A.1/4 B.2/4 C.3/4 D.【答案】D【解析】【分析】DNA复制过程中相关计算：1个DNA分子经过n次复制后，子代DNA分子数：2n，含亲代母链的DNA分子数：2，不含亲代母链的DNA分子数：2n-2，子代DNA分子中脱氧核苷酸链数：2n+1，亲代核苷酸链数：2，新合成的脱氧核苷酸链数：2n+1-2；若一亲代DNA分子中含有某种脱氧核苷酸m个，则经过n次复制后须要消耗该脱氧核苷酸个数为：m×(2n-1)，经过第n次复制后须要消耗该脱氧核苷酸个数为：m×2n-1【详解】依据DNA半保留复制的特点，将一个未标记的DNA分子放在含15N的培育液中复制2代，子代中全部的DNA分子中都含有15N，所以子代DNA分子中含15N的DNA分子所占比例为1，D正确。故选D。15.下列有关细胞核内的染色体、DNA、基因三者关系的叙述，正确的是（）A.每条染色体上最多含有两对基因B.基因是具有遗传效应的DNA片段C.三者都是生物细胞内的遗传物质D.每条染色体上都含有一个DNA分子【答案】B【解析】【分析】染色体主要由DNA和蛋白质组成，即染色体是DNA的主要载体；DNA是细胞类生物的遗传物质，由脱氧核苷酸组成；基因是有遗传效应的DNA片段；每条染色体含有多个基因，且基因在染色体上呈线性排列。【详解】A、每条染色体上含有多个基因，且基因在染色体上呈线性排列，A错误；B、基因是具有遗传效应的DNA片段，是遗传的基本单位，B正确；C、DNA和基因是遗传物质，但染色体不是遗传物质，它只是遗传物质的载体，C错误；D、每条染色体上含有一个或两个DNA分子，D错误。故选B。16.DNA复制、转录、翻译以及逆转录所需的原料依次是（）A.脱氧核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸、核糖核苷酸B.脱氧核苷酸、核糖核苷酸、蛋白质、脱氧核苷酸C.核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸、脱氧核苷酸D.脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸、脱氧核苷酸【答案】D【解析】【分析】遗传信息的复制和传递包括复制、转录、翻译以及逆转录，DNA复制获得DNA，DNA转录获得RNA，RNA翻译获得蛋白质，RNA逆转录获得cDNA。【详解】A、转录所需的材料为核糖核苷酸，逆转录所需的材料为脱氧核糖核苷酸，A错误；B、翻译合成多肽链，所需的原料为氨基酸，B错误；C、复制所需的原料为脱氧核糖核苷酸，C错误；D、复制与逆转录合成DNA，以脱氧核苷酸为原料，转录合成RNA，以核糖核苷酸为原料，翻译合成多肽链，以氨基酸为原料，D正确；故选D。17.基因A可突变为基因a1、a2、a3等。这说明基因突变具有（）A.低频性 B.可逆性 C.不定向性 D.有害性【答案】C【解析】【分析】1、基因突变是基因结构的变更，包括碱基对的增加、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。

2、基因突变的特点：a、普遍性；b、随机性；c、低频性；d、多数有害性；e、不定向性。【详解】依据题意分析可知：基因A在不同个体中可分别突变产生a1、a2、a3…等，这充分说明基因突变的方向是不定向的，即体现了基因突变的多方向性。

故选C。18.如图为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生（）A.基因重组B.染色体易位C.染色体倒位D.姐妹染色单体之间的交换【答案】A【解析】依据题意和图示分析可知：图示表示同源染色体的非姐妹染色单体之间片段互换，属于交叉互换，是基因重组的一种类型，故选A。19.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是（）A.单倍体体细胞中只含一个染色体组B.未受精的卵细胞发育成的个体是单倍体C.四倍体的配子发育来的个体是二倍体D.多倍体植株通常茎秆粗大，牢固率高【答案】B【解析】【分析】1、由配子发育成的个体叫单倍体。2、由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。【详解】A、单倍体体细胞中含有一个或多个染色体组，A错误；B、未受精的卵细胞发育成的个体是单倍体，B正确；C、四倍体的配子发育来的个体是单倍体，C错误；D、多倍体植株通常茎秆粗大，牢固率低，D错误。故选B。【点睛】本题主要考查了单倍体、二倍体、多倍体的概念。区分的关键是看发育的起点。单倍体生物是指未经受精作用，由生殖细胞发育而来的生物。假如亲代是多倍体生物，则单倍体生物也可能含有多个染色体组。仅当亲代是二倍体生物时，单倍体生物是只含一个染色体组的。20.人类白化病受常染色体上的A、a基因限制，不含A基因的个体表现为白化病；红绿色盲受仅位于X染色体上的B、b基因限制，不含B基因的个体表现为红绿色盲。下列有关叙述错误的是（）A.这两对基因的分别和组合是互不干扰的B.基因型为AaXBY和AaXBXb的夫妻所生孩子表现型可能与双亲均不同C.基因型为XBXb女性的b基因肯定来自其母亲D.B、b基因位于X染色体上，其遗传总是和性别相关联【答案】C【解析】【分析】自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分别或组合是互不干扰的。在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分别，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】A、这两对基因分别位于常染色体和X染色体上，所以它们的分别和组合是互不干扰的，A正确；B、基因型为AaXBY和AaXBXb的夫妻所生孩子中可能会有aaXbY，其表现型（白化色盲）与双亲均不同，B正确；C、基因型为XBXb女性的b基因可来自其母亲，也可来自其父亲，C错误；D、B、b基因位于X染色体上，其遗传总是和性别相关联，属于伴性遗传，D正确。故选C。21.下列说法符合达尔文进化理论的是（）A.啄木鸟的舌是由于要钩取树洞里的虫，反复伸长而变长的B.洞中生活盲鼠是因长期不用眼睛而渐渐失去视觉C.蛇四肢由于长期不用而退化D.狼和鹿能快速奔跑，是因长期相互选择的结果【答案】D【解析】【分析】达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，有利变异被定向地向着一个方向积累，于是性状渐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。【详解】A、啄木鸟因为要捕食树洞内的虫，只有舌长的才能捕获到，才简单生存下去，舌短的捉不到虫，渐渐被淘汰，因此啄木鸟的长舌不是反复不断伸长的结果，反复伸长而变长属于拉马克的用进废退的观点，A错误；

BC、用进废退学说是拉马克最早提出来的生物进化学说，这个学说的中心论点是：环境变更是物种变更的缘由。洞中生活的盲鼠是因长期不用眼睛而渐渐失去视觉和蛇的四肢由于长期不用而退化，均符合用进废退学说，不符合达尔文的自然选择学说，BC错误；

D、鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的，鹿跑的不快、转弯不敏捷便简单被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕获食物（鹿），在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征，符合达尔文的进化论，D正确。

故选D。【点睛】自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰，生物与环境的适应都是自然选择的结果。22.某海岛上，因为常常有大风天气，昆虫中无翅的或翅特殊发达的个体比翅一般（中间型）的更易生存，长此以往形成了现在的无翅或翅特殊发达的昆虫类型。下列分析错误的是A.昆虫翅的变异是多方向且可遗传的B.昆虫翅的全部基因构成了该种群的基因库C.大风在昆虫翅的进化过程中起选择作用D.自然选择使有利变异得到保留并渐渐积累【答案】B【解析】【分析】在海岛上常常有大风天气，昆虫中无翅的或翅特殊发达的个体比翅一般（中间型）的更易生存，是因为翅特殊发达的个体不简单被大风刮海里去，因而能存活下来并繁殖后代；无翅的可以躲避大风，也能存活下来并繁殖后代；中间型由于翅膀不够强大，简单被海风刮到大海里淹死，在达尔文看来，自然对生物进行了定向选择，保留有利变异。【详解】A、海岛上昆虫中有三种翅膀类型，说明昆虫翅的变异是多方向且可遗传的，A正确；B、一个生物种群的全部等位基因的总和称为种群的基因库，所以昆虫翅的全部基因不能构成该种群的基因库，B错误；C、大风在昆虫翅的进化过程中起自然选择作用，C正确；D、自然选择是定向的，使有利变异得到保留并渐渐积累，D正确。故选B。23.下列叙述与现代生物进化理论不相符的是（）A.隔离是物种形成的必要条件B.种群是生物进化的基本单位C.不利变异不能成为进化的原材料D.自然选择学说是现代生物进化理论的核心【答案】C【解析】【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的变更。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的变更并确定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、生殖隔离的产生是新物种形成的标记，隔离是物种形成的必要条件，A正确；B、现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群，B正确；C、突变和基因重组都能为进化供应原材料，不管是有利变异还是不利变异，C错误；D、现代生物进化理论是以达尔文的自然选择学说为核心的，D正确。故选C。【点睛】本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能结合所学的学问精确推断各选项。24.在一个种群中基因型为AA的个体占60%，Aa的个体占20%，aa的个体占20%。A基因和a基因的基因频率分别是（）A.70%、30% B.50%、50% C.90%、10% D.80%、20%【答案】A【解析】【分析】基因频率指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比例。【详解】A%=60%+20%×1/2=70%，a%=1-70%=30%。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。25.下面关于共同进化与生物多样性的叙述中不正确的是（）A.共同进化导致了生物多样性的形成B.捕食者的存在对被捕食者种群是有益的C.野兔的爱护色和鹰锋利的目光是它们共同进化的结果D.生物多样性的形成即是新物种的形成【答案】D【解析】【分析】不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。通过漫长共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。.【详解】A、由分析可知，共同进化导致了生物多样性的形成，A正确；B、捕食者的存在对被捕食者种群是有益的，因为捕食者把被捕食群体中的老、弱、残体捕获了，留下来的是种群内更加优良的个体，从而更加有利于被捕食者种群的繁衍，B正确；C、野兔与鹰的之间的捕食关系，使得二者在相互选择中实现了共同进化，据此可知，野兔的爱护色和鹰锋利的目光是它们共同进化的结果，C正确；D、生物多样性包括三个层次的内容，基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，因此物种多样性的形成，不单指新物种的形成，D错误。故选D。二、非选择题26.某种小鼠的毛色有黑毛、灰毛和白毛三种，某探讨小组做了如下表所示的杂交试验，请分析并回答下列问题：试验一两只灰毛鼠杂交，子代中黑毛：灰毛：白毛=1:2:1试验二两只纯合的灰毛鼠杂交得到的F1均表现为黑毛，F1雌雄交配产生F2，其中黑毛：灰毛：白毛=9:6:1（1）若只考虑试验一的结果，可提出合理说明小鼠毛色受一对等位基因（A/a）限制，毛色的遗传遵循__________定律，子代中灰毛个体的基因型为__________。（2）综合考虑试验一和试验二结果可推断：小鼠毛色受两对独立遗传的等位基因（A/a、B/b）限制。①黑毛鼠的基因型有__________种，纯合灰毛鼠的基因型有__________种，试验二亲本的基因型为__________，试验一亲本的基因型为__________。②F2中纯合个体相互交配，能产生灰毛子代的基因型组合有__________种（不考虑正反交）③F2的灰毛个体中纯合体的比例为__________；F2中灰毛个体相互交配，子代中白毛个体的比例为__________。（3）若另一对等位基因（E/e）与等位基因（A/a、B/b）位于不同的染色体上，且E基因限制合成的蛋白质对A和B基因都有抑制作用（例如基因型为E_A_B的个体表现为白毛），e基因限制合成的蛋白质无上述抑制作用，则基因型为EeAaBb的雌雄个体交配，子代中黑毛个体所占的比例为__________，白毛个体所占的比例为__________。【答案】(1).基因分别(2).Aa(3).4(4).2(5).AAbb和aaBB(6).Aabb和aaBb(7).4(8).1/3(9).1/9(10).9/64(11).49/64【解析】【分析】依据试验二，两只纯合的灰毛鼠杂交得到的F1均表现为黑毛，F1雌雄交配产生F2，其中黑毛∶灰毛∶白毛=9∶6∶1，9∶6∶1是9∶3∶3∶1的变式，说明限制鼠的毛色基因是两对独立遗传的基因，设由A/a、B/b限制，则A-B-为黑毛，A-bb、aaB-均为灰毛，aabb为白毛。【详解】（1）若只考虑试验一的结果，可提出合理说明小鼠毛色受一对等位基因（A/a）限制，毛色的遗传遵循分别定律，亲本基因型为Aa，子代中AA为黑毛，Aa为灰毛，aa为白毛。（2）①由试验二可推断小鼠毛色受两对独立遗传的等位基因（A/a、B/b）限制。黑毛鼠的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb共4种，纯合灰毛鼠的基因型有AAbb、aaBB共2种，试验二的亲本均为灰毛，杂交得到的F1均表现为黑毛（A-B-），故亲本基因型为AAbb和aaBB，试验一的后代有黑毛（A-B-）、灰毛（A-bb、aaB-）、白毛（aabb）个体出现，且比例为1∶2∶1，而亲本均为灰毛，故亲本的基因型为Aabb和aaBb。②F2纯合个体基因型有AABB、AAbb、aaBB、aabb，纯合个体相互交配，能产生灰毛（A-bb、aaB-）子代的基因型组合有AAbb×AAbb、aaBB×aaBB、AAbb×aabb、aaBB×aabb共四种。③F2的灰毛个体为3A-bb、3aaB-，其中纯合体的比例为2/6=1/3；F2中灰毛个体基因型和比例为AAbb∶Aabb∶aaBB∶aaBb=1∶2∶1∶2，产生的配子种类和比例为Ab∶aB∶ab=1∶1∶1，所以F2中灰毛个体相互交配，子代中白毛个体的比例为1/3×1/3=1/9。（3）若另一对等位基因（E/e）与等位基因（A/a、B/b）位于不同的染色体上，说明三对等位基因遵循自由组合定律，且E基因限制合成的蛋白质对A和B基因都有抑制作用（例如基因型为E_A_B的个体表现为白毛），e基因限制合成的蛋白质无上述抑制作用，则基因型为EeAaBb的雌雄个体交配，子代中黑毛个体基因型为eeA-B-，所占的比例为1/4×3/4×3/4=9/64；灰毛个体基因型为eeA_bb和eeaaB-，所占的比例为1/4×3/4×1/4+1/4×1/4×3/4=6/64，所以白毛个体所占比例为1-6/64-9/64=49/64。【点睛】本题结合表格，主要考查基因的自由组合定律的应用，要求考生能够依据表格中的数据推断亲本的基因型，再利用逐对分析法进行相关概率计算，难度中等。27.在探讨生物遗传物质的过程中，人们做了许多的试验进行探究，包括闻名的“肺炎双球菌的转化试验”。（1）某人曾重复了“肺炎双球菌的转化试验”，步骤如下。请分析以下试验并回答问题：A.将一部分S型细菌加热杀死；B.制备符合要求的培育基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培育基上（接种的菌种见图中文字所示）；C.将接种后的培育皿放在相宜温度下培育一段时间，视察菌落的生长状况（见图）。本试验得出的结论是______________________________________________。（2）艾弗里等人通过试验证明白在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具设计试验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预期试验结果，得出试验结论。①设计试验方案第一步：从S型细菌中提取DNA。其次步：制备符合要求的培育基，将其均分为三份，标为A、B、C，分别作如下处理：组合编号ABC处理不加任何提取物A组培育基不加任何提取物，B组________________，C组________________第三步：_________________________________________________________。第四步：将接种后的培育装置放在相宜温度下培育一段时间，视察菌落生长状况。②预期试验结果并得出结论：________________。【答案】(1).S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌(2).其次步：B组加入提取的S型细菌的DNA(3).C组加入提取的S型细菌的DNA和DNA酶(4).第三步：将R型细菌分别接种到三组培育基上(5).A、C组培育基中未出现S型菌落，只有B组培育基中出现S型菌落，说明DNA分子能使R型细菌转化为S型细菌【解析】【分析】R型和S型肺炎双球菌的区分是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。由肺炎双球菌转化试验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。肺炎双球菌体内转化试验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡。【详解】（1）本试验中的比照组是1、2、3组，得出的结论是S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌。（2）①其次步：在B组加入提取出的S型细菌DNA；在C组中加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶。第三步：将R型细菌分别接种到三组培育基上。②预料试验结果：由于A中没有加任何提取物，C中的DNA分子被水解，所以A、C组中未出现S型细菌；由于B组中加入了提取出的S型细菌DNA，所以B组培育基中出现S型细菌，结论：DNA子能使R型细菌转化为S型细菌。【点睛】本题结合试验图示和表格，考查肺炎双球菌转化试验，理解在转化过程中DNA是转化因子，找准试验的自变量和因变量进行解答。28.下图表示真核细胞内遗传信息表达的过程，依据所学的生物学学问回答：（1）图中④表示的物质是______________，以④为模板合成⑤物质的过程称为______________，②表示的物质是______________，核糖体在④上相对运动的方向是______________（填“从左到右”或“从右到左”）。（2）若合成⑤时到图中UCU确定的氨基酸后就结束，则终止合成的密码子是______________。（3）若①中有一个碱基对发生了替换，而肽链未发生变更，缘由是____________________________。（4）图中显示的遗传信