2024-2025学年统编版八年级语文上册学与练：第26课《诗词五首》

第26课诗词五首

学习目标

学习目标重点难点

知识与能力教学重点

1.了解与作者相关的文学常识，背诵并默写这五首诗词。1.背诵并默写这五首诗

2.诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。

过程与方法2.理解诗歌中寄寓的情

1.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。感。

2.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法，感悟深远的意境。教学难点

情感态度与价值观初步学习品析诗歌中传

培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。情达意的艺术手法，感

悟深远的意境。

预习导学

一、作者简介

陶渊明（约365——427）,一名潜，字元亮，沼阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。世称“靖

节先生”，自号“五柳先生”。被后人称为“田园诗人”。作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》

《五柳先生传》等。

杜甫（712——770）,字子美，唐代伟大的现实主义诗人。自称少陵野老。被后世尊为“诗圣”，

其诗被称为“诗史”。代表作有《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及

，，三吏”“三别”等。

李贺（790-816）,字长吉，福昌（今河南宜阳）人。唐代诗人。世称：李长吉、鬼才、诗鬼，

与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。因为政局混乱及自身失意，其诗多揭露时弊之作和愤懑不平

之音。既有昂扬奋发之气，也有感伤低沉之情；既有热烈奔放的抒怀，也有凄冷虚幻的意境。他作诗

态度认真严肃，呕心沥血，属意创新，形成了想象奇特、思维奇谪、辞采绮丽的独特风格，启迪了晚

唐的诗歌创作。

杜牧（803——852）,字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，晚唐著名诗人。与李

商隐并称“小李杜”。著有《樊川文集》。

李清照（1084—约1155）,号易安居士，今山东章丘人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古

第一才女”之称。出生于书香门第，所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形

式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。有《漱玉词》

辑本。

二、故事背景

《饮酒》（其五）：大约作于诗人归田之后的第十二年，是其代表作。《饮酒》组诗共二十首，此

为第五首。前有小序，说明全是醉后的作品，不是一时所写，并无内在联系。这首诗主要表现隐居生

活的情趣。

《春望》：唐玄宗天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先（今陕西蒲城）探家，不久，安禄山发动叛

乱。次年六月，贼破潼关，诗人被迫北上避难，安家于廓州（今陕西富县）。七月，肃宗即位于灵武（今

属宁夏）。八月，杜甫从邮州前往灵武投奔肃宗，不料途中为叛军所俘，被押至长安；他因官卑职小，

未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地一一凤翔。

这首诗是诗人逃离长安前一个月写的，集中表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。

《雁门太守行》：贺生活的中唐时代，藩镇割据，叛乱此起彼伏，发生过多次重大的战争，国家

的安定和统一受到严重威胁。《雁门太守行》就是在这样的历史背景下写的。

《赤壁》：发生于汉献帝建安十二年（208）十月的赤壁之战，是对二国鼎立这一历史形势的形成起

决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而34岁的东吴军统帅周瑜，是这次战

役的关键人物。这首诗是杜牧经过黄州（今湖北黄冈）的赤鼻矶，想起了赤壁这个著名的古战场，有感

于历史，借题发挥，而写的怀古咏史之作。

《渔家傲》：这首词作于李清照南渡之后。根据《金石录后序》记载，李清照曾追随宋高宗行踪，

在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到的大海、蓬舟等，都与这段真实的生活经历有关。

三、文学常识

古代诗歌的分类

（1）根据诗歌的形式可分为:

①古体诗，诗体名，为近体诗形成以前，除楚辞体外各种诗体的通称。不求对仗，平仄和用韵也

较自由。

②近体诗，包括律诗和绝句。

③词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。

④曲，又称为词余。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。

（2）根据诗歌的题材可分为：

①写景抒情诗：歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情

于山水，通过描绘自然风景，寄寓自己的思想感情。

②咏物言志诗：诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托自己的感情，表达

自己的精神、品质或理想。

③即事感怀诗：因一事而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。

④怀古咏史诗：以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发对沧桑变化的感慨。

⑤边塞征战诗：描写边塞风光和军旅生活，抒发守边将士乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮

雄浑，笔势豪放。

四、词汇积累

1.字音

见（jiitn）搔（sdo）簪（zin）嗟（ji@）

2.释义

（1）车马喧：指世俗交往的喧扰。

（2）何能尔：为什么能这样。尔，如此，这样。

（3）悠然：悠远闲适的样子。

（4）日夕：傍晚。

（5）破：陷落。

（6）草木深：指人烟稀少。

（7）抵：值，相当。

（8）浑:简直。

（9）胜：能够承受、禁得起。

（10）黑云压城：形容战争烟尘铺天盖地，弥漫在边城附近，气氛十分紧张。比喻敌军兵临城下的紧

张气氛和危急形势。

(11)甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。甲，指铠甲，战衣。

(12)向日：迎着太阳。向，向着，对着。

(13)折戟：折断的戟。戟，古代兵器。

(14)将：拿，取。

15)东风：指火烧赤壁之事。

(16)天语：天帝的话语。

(17)殷勤：情意恳切。

(18)我报路长嗟(jid)日暮：路长，隐括屈原《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之意。

日暮，隐括屈原《离骚》“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。嗟，叹息，慨叹。

(19)学诗谩有惊人句：隐括杜甫句“语不惊人死不休”。谩有，空有，“谩”同“漫”，空，徒然。

(20)九万里：《庄子•逍遥游》中说大鹏乘风飞上九万里高空。鹏，古代神话传说中的大鸟。

(21)蓬舟：如飞蓬般轻快的船。

五、古今对译

《饮酒》(其五)：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然

就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍

晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表

达。

《春望》：国都沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人

鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发

疏稀插不上簪。

《雁门太守行》：敌军似乌云压进城垣，城垣就要被摧垮。城内守军披坚执锐，严阵以待，日光

照在铠甲上，闪烁着金光。悲壮的号角回荡在深秋的天空中，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。

寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水。凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。为报答君王的信

任和重用。手操宝剑誓死保卫祖国的边疆！

《赤壁》：一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤

壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。

《渔家傲》：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。梦魂仿佛回天

庭，听见天帝在对我说话。他热情而又有诚意的问我要到哪里去。我回报天帝路途还很漫长，现在已

是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？长空九万里，大鹏冲天飞正高。

风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。

探究提升

六、问题归纳

《饮酒》（其五）

1.怎样理解陶渊明诗中的“而无车马喧”和“心远地自偏”？

结合诗人的人生理想和个性追求深入理解。陶渊明酷爱田园生活的宁静和自由，厌恶官场的虚伪

和奸诈。为了生计，他几次出来做小官，都极不愿意，最后终于解职归田，永不出仕。

这里所说的“车马”，意指达官贵人的高车骏马，也就代表着官场烦琐的应酬和功利性极强的交

往。归隐田园，虽说仍离不开“人境”，但疏远了奔逐于世俗的车马客，看淡了权力、地位等，心情

闲适恬淡，所以说”而无车马喧”。

“心远地自偏”，实际上道出了感受与处境之间的辩证关系，即隐居主要是寻求一种精神上的自

由境界，而不在于居所是否荒远。如果心灵的“焦距”调好，就可以“大隐隐于市”，处闹市若幽谷。

2.怎样理解《饮酒》（其五）中“采菊东篱下，悠然见南山”的意境？

这两句诗写的是诗人隐居生活中悠然自得的情景，是诗人的心灵与自然的会意和亲近。诗人在东

篱下悠闲地采摘菊花，不经意间南山映入眼帘，诗人的悠然恬适之情自然流露，诗人与自然的“物我

合一”的美好意境自然生成。真正是妙手偶得的“绝妙好辞”，创造了浑然天成、物我合一的最高诗

境。

3.请用诗情画意的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。说说你从中感受到诗人

怎样的人生理想？

示例：傍晚，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，在这美丽的景色里，外出觅食的飞鸟成群结队相伴而

还。从中可以读出诗人摆脱束缚、自由自在、归返自然的人生理想。

4.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？表达了诗人怎样的人生境界？

自然之趣和人生真谛。表达了诗人陶醉于自然、恬淡愉悦、悠然忘我的人生境界。

《春望》

1.诗题是“春望”，请细读一、二两联，说说诗人“望”到了哪些景象？这是怎样的写作手法？抒发

了诗人怎样的情感?

草、木、花、鸟等春天的绚丽景象和国度沦陷、城池破败、荒凉之景。运用了借景抒情或寓情于

景的写作手法。抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的感伤之情。

2.“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要分析。

示例一：“破”字用得好。“破”是“破败”的意思，生动传神地写出国都沦陷、城池残破的破

败景象，使人触目惊心。“破”字还有凌乱、萧索之意，奠定了全诗的感情基调。

示例二：“深”字用得好。诗人没有明写城池的萧瑟颓败，只用“草木深”三字，生动形象地写

出荒草丛生、草木深深的情景。一个“深”字，悲意全出。

3.“烽火连三月，家书抵万金”中“连三月”“抵万金”有何含义？表达了诗人怎样的情感？

“连三月”写战乱时间之长，“抵万金”形容家书珍贵。对偶的手法，生动形象地写出了战争已

经持续了很久，家中亲人的消息值得上万两黄金，表达了诗人忧国伤时、念家思亲的悲痛之情。

4.简要分析尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”的艺术表达效果。

诗人运用细节描写，刻画了一位满头白发、因焦虑忧愁而不停地挠头叹息的苍老的诗人形象。这

一细节描写，展现出诗人悲凉的心境，含蓄而又深刻地表现了诗人难以排解的忧国思家的情怀。

5.《春望》一诗的思想性和艺术性是如何完美结合的？

诗人用了对比、衬托的手法，以含蓄的语言，借景抒情，使本诗的思想性与艺术性达到完美统一。

首联写“望”中所见，“国破”的颓壁残垣同富有生意的“城春”对举，对比强烈，明为写景，实为

抒情，寄情于物，托感于景。颔联触景生情，用见花“溅泪”和闻鸟啼“惊心”衬托，十分鲜明地表

达了诗人忧伤痛苦的心情。

《雁门太守行》

1.全诗写了哪几种意象，有何作用？

写了“黑云”“甲光”“金鳞”“燕脂”“夜紫”和“红旗”，从色彩上描绘了战场景物，渲染

了浓重而惨烈的战斗气氛，烘托了将士们壮怀激烈的爱国情感。

2.最后两句诗，“易水”和“黄金台”各是什么典故？表现了将士们怎样的精神风貌？

“易水”运用了荆轲《易水歌》中“风萧萧易水寒，壮士一去兮不复返”的典故，表现了将士们

无所畏惧、勇往直前的精神。“黄金台”借用了战国时期燕昭王置千金于黄金台以招揽天下贤士的典

故，歌颂将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。

3.《雁门太守行》中大量运用表示色彩的词语有什么作用？

一般来说，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表示浓艳色彩的词语，但李贺这首诗几乎句句都有鲜

明的色彩，如金色、胭脂色和紫色，它们和黑色、霜白色等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。诗人

如同一个高明的画家，特别善于着色，以色示物，以色感人，不只是勾勒轮廓。李贺写诗，很少运用

白描手法，总是借助想象给事物涂上各种各样新奇浓重的色彩。诗中用压城的黑云比喻敌军嚣张的气

焰，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相对照，色彩鲜明，爱憎分明。这首诗用浓艳斑驳的色

彩描绘悲壮的战斗场面，而这种色彩斑斓的奇异画面又准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光

和瞬息变幻的战争风云，从而构成了一种独特的意境。

《赤壁》

1.诗的前两句在全诗中有何作用？

诗的前两句写兴感之由，借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。以小见大的写法，为下文抒情

议论蓄势铺垫。

2.《赤壁》一诗中用“二乔”指代东吴的命运，这样写有什么意义？

诗人假设东吴败亡，不写山河破碎，生灵涂炭，而写“二乔”入铜雀台，不仅以小见大地说明战

争之危害，而且极其耐人寻味。虽是史论，却赋予具体形象，足见诗人创作之高明。

3.诗人在《赤壁》一诗中说周瑜的胜利只是因为有偶然的“东风”，对此你有何看法？

周瑜的胜利是必然的。从史料看，曹操依仗自己雄厚的实力，傲慢轻敌，而且曹军多为北方人，

不识水性，不习水战。周瑜方虽军力稍弱，但都为精兵强将，熟习水战，加上周瑜指挥有方，自然能

取胜。

周瑜的胜利只是偶然。若他未巧借东风火烧曹营，很可能不会赢此战役。因为曹操并非等闲之辈，

他既有超凡的军事指挥才能，又有雄厚的兵力、财力，若非东风助周瑜，谁胜谁败或未可知。

诗人在评价赤壁之战时，有意把孙刘联军的胜利简单地归功于偶然的东风的帮助，实际上强调了

环境的作用，说明周瑜的英名只是时势促成而已。而诗人真正感叹的是自己生不逢时，得不到朝廷赏

识，怀才不遇的遭际。

《渔家傲》

1.试用生动的语言描绘上阙一、二句的梦境。

清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望星空。天上的银河似乎

转动一般，船帆在风浪中飞舞前进。

2.下阙哪句是对“闻天语，殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的情感？

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年怀才不遇，孤独无依，奋力挣扎的苦闷和对现实

的不满。

3.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说

说这两句表达了词人怎样的情感。

“嗟”是“叹息，慨叹”的意思，生动形象地写出了词人彷徨忧虑的神态，表达了自己人生路上日暮

途远、茫然不知所措的叹惋。“谩”是“空，徒然”的意思，流露出词人心中的哀怨惆怅，表达出对

现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑之情。

4.《渔家傲》中，词人李清照为什么梦想到“三山”？

从词中的意思来看，是由于词人感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。就是说，尽管她有才华，

有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，因此她才梦想到“三山”。

由此可见她对黑暗现实的不满。她要到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境中去，这也正

反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独和寂寞的现实。

5.《渔家傲》以雄奇的想象、雄健的笔力营造了一种豪放之美，请结合词中写景的语句，探究其意境

和风格上的特色。

开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接”“连”二字，把四垂的天幕、

汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，展现出一种

瑰奇雄伟的境界。

下阕的“九万里风鹏正举”三句，虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。

词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪

放。

七、诗句赏析

L采菊东篱下，悠然见南山。

“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。“采菊”这一动作不是一般的动作，

它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无

意间，山入眼帘。

2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

“感时”“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这联通过景物描写，借景生情，移

情于物。表现了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。

3.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那

角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”，勾画出战争的规模。

敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士

气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。诗人没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只

对双方收兵后战场上的景象作了粗略然而极富表现力的点染：廛战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战

场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，

衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军

的援救作了必要的铺垫。

4.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

这后两句久为人们所传诵，意为倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴

二乔了。诗人并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周

郎以方便，那么，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。

5.九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

这一句，表示了作者有大鹏高飞之志。“蓬舟”，像蓬草那样飞旋轻快的小舟。“三山”，指传

说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，为神仙所居，在渤海中。尽管她有才华，有理想，有抱负，但在

现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。

她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺

诈、孤独、寂寞的现实。

八、课文主题

《饮酒》（其五）通过对田园生活中自然景色的描绘，表现了农村自然风光的优美和诗人悠然自得

的心情，以及诗人厌恶官场生活，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。

《春望》形象地描述了安史之乱中诗人被困长安时的所见所感，表达了诗人忧国伤时、念家悲己

的感情。

《雁门太守行》这首诗描写了一场惨烈的战争：孤城被敌军团团围困，危在旦夕，将士们浴血奋

战，誓死抵抗，表现了将士们为朝廷效命、战死疆场的英雄气概和献身精神。

《赤壁》是一首咏史怀古诗，借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

《渔家傲》一词写梦中海天迷蒙的景象及词人与天帝的问答，隐喻对社会现实的不满与失望，表

达了词人烦闷的心情，充分地展示了她对幸福的追求、对自由的渴望。

体系构建

饮酒（其五）

而无车马喧一一生活宁静

心远地自偏---内心恬淡

采菊见南山一一热爱自然

山夕飞鸟伴一一内心愉悦、宁静致远

,f所见:寄情于景］

望所感:翘首望景

I触景生情

春望Vj

J所盼：家书万金］

思亲忧国

盼［所思：战休国安j

雁门太守行

首联：敌军围攻，守卫森严〕

颔联：号角满天,战斗残酷

）以色示物

颈联：夜半偷袭,战斗又起

尾联：报效君王，甘愿身死J

一」兴感之由一一未销蚀的铁戟是前朝之物

赤壁《

〔感慨咏叹一一若非东风之利历史将会改写

表现英雄无用武之地的抑郁不平之气和豪爽胸襟

渔家傲

词人梦中所见所闻：海天相接、瑰奇雄伟

词人的理想和抱负：辛苦求索、未见光明、渴望自由

课后习题探究

一、关于陶渊明《饮酒》（其五），苏轼这样评述：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁

俗本皆作'望南山'，则此一篇神气都索然矣。"你怎么理解苏轼的这段话？说说你的想法。

苏轼认为，陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，一个“见”字写出了一种无意得

之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而“望”相比于“见”，更有目的性，

更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境，因此说“作‘望南山’，则此一篇神气都

索然矣”。

二、李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视"。结合《雁

门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。

敌军汹涌而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，

一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半

卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。

三、细读《赤壁》《渔家傲》，想一想：这两首诗词分别表现了作者对自身才华、命运的哪些认

识?查阅相关资料，看看自己的想法是否合理。

杜牧的《赤壁》，借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱

负却生不逢时、无从施展的无奈。李清照的《渔家傲》，借梦境中与天帝的对话，表达了对自己空有

一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。

四、《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，

比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。

月夜

今夜邮州月，闺中①只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。

何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干？

①（闺中）指作者的妻子。闺，闺房，旧时称女子居住的内室。②（云鬟（hudn））女子乌黑浓密的头

发。③（清辉〕月光。④（虚幌（hudng）〕薄到透明的帘帷。⑤〔双照〕共照两人。

思想感情方面，两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了对国家衰乱、人民流

离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情深

挚。

写作手法方面，两首诗都能体现杜诗“写实”的风格，《春望》“事实”，《月夜》“情实”，

都带着时代的烙印，无愧于杜甫“诗史”的美名。但两首诗在展开诗歌想象方面颇不相同。《春望》

想象之词较少，主要是融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲

伤的情绪；《月夜》全诗均用虚写，即借助想象，抒写妻子对自己的思念，实际也写出了自己对妻子

的思念。清人浦起龙评析《月夜》的写法：“心已驰神到彼，诗从对面飞来。"(《读杜心解》)这种

写法在古典诗歌中并不罕见，王维《九月九日忆山东兄弟》其实也是如此，把亲人之间的思念之情写

得婉转有致，深切动人。

从另外一个角度来看，《春望》所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木，

再到“近景”的春花飞鸟，一直到“自身”的稀疏白发，步步推进，“镜头”越来越小，直到尾联变

成“特写镜头”，将宏大的家国之悲渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。《月夜》则主要写月光下的妻儿，

“镜头”集中而具体，以便表现人物的神与态，一如丈夫(父亲)凝视的目光。全诗描写比较“静”的

画面，既“美”且“悲”，透露出战乱对一个原本幸福的家庭造成的巨大伤害。

五、背诵这五首诗词。本课诗词中有不少千古传诵的名句，请你任选一两句，发挥联想和想象，

描绘你体会到的作品情境。

提示：这五首诗歌中，千古传诵的名句有很多，如“采菊东篱下，悠然见南山”“感时花溅泪，

恨别鸟惊心”“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”等。首先，要知道它们为什么会成为千古名句，

结合时代背景、诗人的生平、诗歌描写的意象及所表达的感情，加深对诗歌的理解。其次，要注意展

开联想和想象，对诗歌所描写的情景进行合理扩展，不要只是简单地翻译、背诵诗句。

示例：“国破山河在，城春草木深”，国家处在灭亡边缘，山河依旧却满目疮痍；春天又来到了，

长安以往繁华的景象却不复存在，取而代之的是破旧的宫殿和丛生的野草，满目萧条景象。这两句写

出了国破城荒的悲凉景象，饱含诗人的感叹。

强化训练

题组A基础过关练

一、课内积累

1.下列加点字注音有误的一项是()

A.分辨(bian)磨洗磨6)军脂(ydn)

B.提厚(xie)名声(jiao)不胜簪(zan)

C.铜雀(tong)折戟(ji)强更短(sGo)

D.未销（xido）谩有（mdn）嗟日暮（cu。）

【答案】D

【解析】本题考查辨析重点字音的能力。D项，嗟ji©。故选D。

2.下列加点词解释错误的一项是（

A.擎然见南山（久远的样子）结废在人境（简陋的房屋）

B.我报路长半日暮（叹息，慨叹）自净磨洗认前朝（拿，取）

C.浑欲不胜簪（简直）甲光向耳（向着，对着）

D.学诗谩有惊人句（同“漫”）蓬身吹取（如飞蓬般轻快的船）

【答案】A

【解析】本题考查理解诗词重点词语的含义的能力。A项，“悠然”的意思是“闲适淡泊的样子”。故

选Ao

3.下列诗词节奏划分有误的一项是（）

A.采菊/东篱下，悠然/见南山

B.黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开

C.折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝

D.天接/云涛连晓雾，星河/欲转千帆舞

【答案】D

【解析】本题考查划分古诗词节奏的能力。D项，正确的节奏划分应为“天接/云涛/连晓雾，星河/欲

转/千帆舞”。故选D。

4.下面文学常识表述有误的一项是（）

A.《饮酒（其五）》描写乡村美好风光和诗人悠然的生活，诗的主题和《爱莲说》完全一致。

B.杜牧，唐代诗人，字牧之，号樊川居士。尤以七言绝句著称，与李商隐一起被后人称为“小李杜”。

C.李清照，宋代女词人，号易安居士，婉约词派代表词人，有“千古第一才女”之称。

D.杜甫，唐朝诗人、字子美，自号少陵野老，人称“杜少陵”“杜工部”等，杜甫被后人尊称为“诗

圣”，他的诗被后人称为“诗史”。

【答案】A

【解析】本题考查识记重要文学常识和理解诗词内容的能力。A项，“诗的主题和《爱莲说》完全一

致”有误，此诗的主题和《爱莲说》不完全一致。故选A。

5.默写。

（1）白头搔更短，O

（2）,甲光向日金鳞开o

（3）o风休住，蓬舟吹取三山去！

（4）陶渊明《饮酒》中表现作者悠然自得的思想情趣，达到物我合一的精神境界的句子是

（5）杜甫的《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人生出忧国和思乡之情的诗句是

（6）李贺在《雁门太守行》中抒写官军全体将士的心愿，表达他们报效朝廷的决心的诗句是

（7）杜牧的《赤壁》中借“,”的诗句，来慨叹生不逢时、

怀才不遇，同时蕴含机遇造人的哲理。

（8）李清照的《渔家傲》中，“,"一句用路途遥远而时

光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。

【答案】（1）浑欲不胜簪（2）黑云压城城欲摧（3）九万里风鹏正举（4）采菊东篱下悠然见南山（5）

感时花溅泪恨别鸟惊心（6）报君黄金台上意提携玉龙为君死（7）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔

（（8）我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句

【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答

题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

二、课内阅读

（一）阅读《饮酒（其五）》，回答问题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

6.品析下列诗句中的加点词。

采菊东篱下，悠然见南山。

7.既然“此中有真意”，诗人为何又“欲辨已忘言”呢？

8.下列对这首诗的理解不正确的一项是（）

A.此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。

B.“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠闲自得、与世无争的情怀。

C.“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承上句，点出南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴

归林。

D.此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴的美。

【答案】

6.“见”字表现了诗人看山不是有意而为，而是采菊时，无意间，山入眼帘。暗含了诗人看到南山时

的欣喜之情，符合“悠然”的情趣。

7.诗人在这里可以领悟到生命的真谛，可是想要把它说出来，却找不到合适的语言来表达。其深层含

义是说自己与自然融为一体，语言不足以表现这种生命的微妙。

8.A

【解析】

6.品析诗句中的加点词。答此类题，必须把所赏析的词语放在具体的诗句当中来理解，且要答出词语

对表达感情的作用。“悠然见南山”中的“见”字表现了诗人看山不是有意而为，是不经意的看到了

南山，表明人和自然之间是一种非常亲和的关系，这种关系在平淡的语言中得到了表现。暗含了诗人

看到南山时的欣喜之情。

7.考查对诗歌内容的理解。“欲辩”的就是前文提到的真意，“已忘言”就是不知道怎么去表达。大

有此时无声胜有声，千言万语尽在不言中。自己与自然融为一体，这种来自生活的真实体会，是只在

意会不可言传的，只有自己用心去体会才能明白。

8.A“，心远'二字指诗人心中远离草庐”对这首诗的理解不正确。“心远”二字指诗人心中远离闹市。

【点评】

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点

和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、

典的用意和直接抒情议论的关键句。

（2023•山东省济宁市嘉祥县期末）（二）阅读下面这首诗，完成问题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜替。

9.这首诗前两句中的“①”和“②”描绘出春日长安的凄凉景象，饱含兴衰之感：后四

句则抒写了诗人念家、悲己、忧国的情感，充溢着凄苦哀思。

10.“融情于景”的写法是指将作者的思想感情融入到景物描写中，本诗的颔联就运用了这一写法：下

列诗句中没有使用“融情于景”写法的一项是（）

A.树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）

B.众鸟高飞尽，孤云独去闲（李白《独坐敬亭山》）

C.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

D.渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）

【答案】

9.破深

10.C

【解析】

9.本题考查诗歌的内容和情感的理解。“国破山河在，城春草木深”，一个“破”字使人怵目惊心，

继而一个“深”字又令人满目凄然，描绘出春日长安的凄凉景象，饱含兴衰之感。“烽火连二月，家

书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪”，这四句重在抒情，是借事抒情（断“家书”，搔“白头”），

情中有景，表现了诗人惦念家人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。

10.本题考查对“融情于景”的理解。C.有误，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，意思是：落花

纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育下一代，不是寓情于景。故选C。

（2023•福建省泉州市安溪县期末）（三）阅读下面的诗歌，完成问题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

11.下列对这首诗的理解和分析，不亚琥的一项是（）

A.题目“雁门太守行”是乐府曲名，本诗借此叙写当时战事。

B.“角声满天”写军中号角声响彻天空，倍显将士英雄气概。

C.“半卷红旗”“霜重鼓寒”从视、听角度来描写战场环境。

D.诗歌最后化用典故，表达了对当朝统治者穷兵蕤武的不满。

12.陆游曾评价李贺的诗“五色炫耀，光夺眼目”，请从本诗一二句中找出表现色彩的词语，并简要分

析其表达效果。

【答案】

11.D

12.示例一：用“黑”字表现敌人军队人数众多，黑压压一片，浓重的色彩刻画出敌军的嚣张气焰。

示例二：用“金”字表现阳光照耀甲胃时的耀眼夺目，鲜明的色彩写出了我军将士的英姿勃发、不可

侵犯。

【解析】

11.本题考查对诗歌的理解。D.有误，诗歌最后化用典故，表达了将士誓死报效国家的决心。故选D。

12.本题考查对诗歌的理解。一般说来，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现稼艳色彩的词语，而李贺

这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且稼艳，它们和黑色、

秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是战争

场面描写，抓住表示色彩的词语分析。“黑云压城城欲摧”的意思是：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，

想要摧倒城墙。“黑”暗喻敌军气焰嚣张，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势；“甲光向日金鳞开”

一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。“金”指日光，

守城将士严阵以待，借日光显示守军威武雄壮，英姿勃发，此刻他们正披坚执锐，严阵以待。

（2023•山东省滨州市博兴县期末）（四）阅读下面诗歌，完成小题。

赤壁

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，侧雀春深锁二乔。

13.对这首古诗赏析有误的一项是（)

A.这首诗前两句写兴感之由，后两句议论感慨。

B.“前朝”指的是三国时期。

C.这里“二乔”的命运形象地代表了东吴的命运。

D.这首诗热情地歌颂了“周郎”在赤壁之战中的丰功伟绩。

14.这首诗的作者是，诗中加着重号的词“将"的含义是。诗中“东风”指的是。

【答案】

13.D

14.杜牧拿起火烧赤壁事

【解析】

13.本题考查对诗歌主旨的理解与掌握。D.有误，本诗前两句叙事，后两句议论，通过议论抒发自己怀

才不遇之感。而非赞扬周瑜在赤壁之战之中的功绩。故选D。

14.本题考查文学常识和重点字词的释义。这首诗的作者唐代诗人杜牧。“将”的意思是拿起。诗中“东

风”所写为火烧赤壁。

（2023•云南省昆明市六县区期末）（五）阅读下面这首词，完成问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

15.赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取二山去”。

16.结合词作内容，分析作者所表达的情感。

【答案】

15.比喻或用典，把自己比成大鹏，叫风不要停止，使她过着那自由自在的生活，对现实的不满。

16.隐寓对南宋黑暗社会现实的失望；对理想境界的追求和向往；空有才华而遭逢不幸，如着一“谩”

字。

【解析】

15.本题考查诗句的赏析。“九万里风鹏正举”一句借《逍遥游》中大鹏鸟的典故，扶摇直上，到达“蓬

舟吹取三山去”的理想的生活状态。

16.本题考查作者感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，如果没有找到，看这

画面中是否蕴含着作者的感情，隐寓对社会现实的不满与失望。

题组B能力提升练

（2023•河北省保定市莲池区期末）（一）阅读下面诗歌，回答问题。

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.关于以上两首诗，下列选项中表述错误的一项是（）

A.“结庐在人境，而无车马喧”一叙一转，写出了一种闹中取静的闲适之美。

B.“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。

C.《龟虽寿》中，作者以神龟、腾蛇为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律。

D.“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”是全诗的核心，告诫自己不要虚度一生。

2.写《饮酒》时，陶渊明52岁；写《龟虽寿》时，曹操53岁。在相同的年龄段，陶渊明和曹操却表

现出了不同的人生志趣，你更欣赏谁？请说明理由。

【答案】

1.D

2.我更欣赏曹操。曹操通过诗作，表达了积极向上的主题。人的生命是有限的，我们就应当利用这有

限的生命，实现自己的价值。即使年华不在，也不能轻言放弃。对理想的追求，应永不停止。

【解析】

L本题考查学生对诗句内容的理解能力。D.有误，“老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已”是

全诗的核心。故选D。

2.本题考查比较阅读。《饮酒》抒写了作者对现实的不满和对田园生活的喜爱，充分表现了作者高洁

傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。

《龟虽寿》写作时曹操虽然刚刚取得了北伐乌桓的胜利，踏上凯旋的归途，但诗人想到一统中国的宏

愿尚未实现，想到自己已届暮年，人生短促，时不我待，怎能不为生命的有限而感慨！但是，诗人并

不悲观，他仍以不断进取的精神激励自己，建树功业。《龟虽寿》所表达的正是这样一个积极的主题。

（2023•福建省厦门市思明区期末）（二）阅读《望岳》《春望》两首诗，完成问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白