左右脚脚内侧运球（教案）体育五年级上册

左右脚脚内侧运球（教案）体育五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为左右脚脚内侧运球，具体包括掌握脚内侧运球的正确姿势、动作要领以及提高运球速度和准确性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级上册体育教材中关于足球基本技巧的章节相关，学生已经学习了基本的足球知识，如踢球、停球等。本节课将引导学生运用左右脚脚内侧进行运球，提高学生在足球场上的实战能力，为后续学习更多足球技巧打下基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过左右脚脚内侧运球的学习与实践，提高学生的足球运动技能，增强身体协调性和灵活性；培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提升自我健康管理能力；同时，通过团队协作和竞技对抗，培养学生的团队精神、竞争意识以及遵守规则和公平竞争的态度。三、重点难点及解决办法重点：掌握左右脚脚内侧运球的正确姿势和动作要领。

难点：学生在实际操作中保持动作的稳定性和运球的准确性。

解决办法与突破策略：

1.通过示范和分解动作，让学生清晰地了解脚内侧运球的步骤和要点。

2.设计趣味性练习，如“运球接力赛”和“脚内侧运球绕杆”，增加学生的实践机会，提高动作熟练度。

3.采用小组合作学习，让学生相互观察、纠正错误，促进动作标准化。

4.对个别动作不标准的学生进行个别指导，针对性地解决动作细节问题。

5.安排定期的技能测试，通过比赛形式检验学生的进步，激发学生的学习动力。四、教学资源-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、标志杆

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：校园无线网络、体育教学视频资料

-教学手段：现场示范、分组练习、视频回放分析、实时反馈指导五、教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，引导学生逐渐进入足球训练状态。随后，教师提出本节课的教学目标——左右脚脚内侧运球，并简要介绍其在足球运动中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解脚内侧运球的动作要领，包括站位、脚型、触球部位和运球方向。

-示范左右脚脚内侧运球的正确动作，让学生直观地理解动作过程。

-分析常见的错误动作及其产生的原因，指导学生如何避免和纠正。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生分组进行脚内侧运球练习，教师巡回指导，纠正动作偏差。

-设计“脚内侧运球绕杆”游戏，让学生在游戏中提高运球的稳定性和准确性。

-进行“运球接力赛”，让学生在竞技中运用所学技巧，提高实战能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-讨论在练习过程中遇到的问题，如运球时脚部控制不稳定、球的运行轨迹不直等。

-分享在练习中发现的提高脚内侧运球技巧的方法。

-讨论如何将脚内侧运球技巧应用到实际足球比赛中。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的学习内容，强调左右脚脚内侧运球的重点和难点。通过回顾学生的实践表现，指出做得好的地方和需要改进的地方。最后，布置课后练习任务，要求学生课后加强练习，提高运球技巧。

整个教学流程设计旨在让学生通过理论学习、实践操作和小组讨论，全面掌握左右脚脚内侧运球的技巧。通过具体的分析和举例，帮助学生理解并突破本节课的重难点，确保教学目标的有效实现。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-提供足球运动发展史资料，让学生了解足球运动的起源和发展。

-提供著名足球运动员的传记，特别是那些以脚内侧运球技巧著称的球员，如巴西的罗纳尔多、西班牙的哈维等。

-推荐足球技巧训练书籍，如《足球技巧训练手册》，让学生在课后能够自主学习和提高。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观看专业的足球教学视频，学习更多关于脚内侧运球的进阶技巧。

-布置课后练习任务，要求学生每天进行一定时间的脚内侧运球练习，并记录自己的进步。

-提倡学生参与社区足球活动，将所学技巧应用于实战，提高比赛中的应变能力。

-引导学生探究脚内侧运球在比赛中的战术应用，如如何通过脚内侧运球进行突破、传球等。

-鼓励学生思考如何将脚内侧运球与其他足球技巧相结合，形成自己的独特风格。

-提议学生撰写足球训练日志，记录自己在训练中的心得体会，分析自己的优点和不足，为下一步的训练提供指导。七、教学反思与总结这节课关于左右脚脚内侧运球的教学，我感到整体上达到了预期的教学目标。学生们通过理论学习和实践操作，对脚内侧运球有了更深入的理解，技能水平也有所提升。

在教学方法上，我尝试了将示范、实践和小组讨论相结合的方式。通过现场示范，学生们能够直观地看到正确的动作，而在实践中，他们有机会亲自尝试并感受动作要领。小组讨论环节则让学生们有机会分享自己的经验和遇到的问题，这样的互动增强了学习的趣味性，也提高了学生的参与度。但同时，我也发现自己在课堂管理上还有待提高，比如在小组讨论时，部分学生可能会脱离主题，今后我需要更加细致地引导学生，确保讨论的方向和深度。

在策略上，我设计了一些游戏化的练习，如“运球接力赛”和“脚内侧运球绕杆”，这些活动有效地提高了学生的练习兴趣，但我也注意到一些学生在游戏过程中可能会过于兴奋，导致动作变形。未来，我会在游戏设计上更加注重动作规范性的引导。

在学生管理方面，我尽量确保每个学生都有足够的练习时间和个人指导，但课堂时间有限，我无法对所有学生进行一对一的深入指导。考虑到这一点，我计划在课后提供更多的辅导机会，让需要额外关注的学生能够得到更多的帮助。

教学总结方面，学生们在知识掌握和技能提升上都有了明显的进步。他们不仅学会了左右脚脚内侧运球的正确方法，还能在实战中灵活运用。情感态度上，学生们对足球运动的热情明显提高，很多学生在课后还会自发组织练习。然而，我也发现有些学生在面对困难时容易放弃，这需要我在今后的教学中更多地鼓励他们，培养他们的坚韧性和自信心。

针对存在的问题和不足，我认为可以从以下几个方面进行改进：

-加强课堂管理，确保每个学生都能专注于学习内容。

-在游戏化练习中，增加对动作规范性的要求，避免学生因兴奋而忽略动作细节。

-提供更多课后辅导机会，特别是对那些需要额外关注的学生。

-加强对学生情感态度的培养，通过激励和鼓励，帮助他们建立自信和克服困难的勇气。八、课后作业1.请描述左右脚脚内侧运球的正确姿势和动作要领，并画出脚内侧触球的部位。

答案：左右脚脚内侧运球的正确姿势包括站位时身体稍前倾，膝盖微弯，脚内侧触球的部位为脚内侧前半部分。动作要领包括：用脚内侧轻推球，保持球的运行轨迹直线或弧线；运球时，脚与球保持一定的距离，以便于控制；运球过程中，身体重心要随着球的移动而移动。

2.设计一个脚内侧运球的训练计划，包括训练目标、训练时间、训练内容。

答案：训练目标：提高脚内侧运球的准确性和速度。

训练时间：每周三次，每次30分钟。

训练内容：

-热身：慢跑和关节活动，5分钟。

-基本练习：脚内侧运球绕杆，10分钟。

-提高练习：脚内侧运球接力赛，10分钟。

-冷静下来：拉伸和放松，5分钟。

3.请分析在脚内侧运球过程中常见的错误，并提出相应的纠正方法。

答案：常见错误包括：

-脚内侧触球部位不正确，导致球运行轨迹不稳定。

-运球时身体重心过高，缺乏稳定性。

纠正方法：

-强化正确的触球部位，反复练习，提高脚内侧控制球的准确性。

-降低身体重心，保持身体稳定，增加运球时的平衡性。

4.请编写一个脚内侧运球的小游戏，旨在提高学生的兴趣和技能。

答案：游戏名称：脚内侧运球接力赛

游戏规则：

-学生分成若干小组，每组人数相等。

-每组排成一列，第一个学生用脚内侧运球，绕过终点杆后返回，将球传给下一个学生。

-每个学生都必须完成一次运球，直到最后一个学生接球并返回起点。

-最先完成的小组获胜。

5.请绘制一个脚内侧运球的动作分解图，并标注每个步骤的关键点。

答案：动作分解图（以文字描述代替）：

-步骤一：站位，身体前倾，膝盖微弯，准备运