小篮球原地运球（教案） 体育三至四年级

小篮球原地运球（教案）体育三至四年级授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授小篮球原地运球技巧，包括正确的运球姿势、手臂与球的配合、眼神和身体协调等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与我国小学三至四年级体育教材《小学体育课程标准》中的篮球章节相关。在此之前，学生已经学习了基本的篮球知识，如篮球的起源、发展以及简单的篮球技巧。本节课将帮助学生巩固已有知识，并在此基础上进一步学习原地运球的技巧，提高学生的篮球运动能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为以及体育品德。通过学习小篮球原地运球技巧，学生将提高自己的运动技能，增强手眼协调能力，培养运动兴趣。同时，通过篮球运动的练习，学生将学会遵守运动规则，培养团队合作精神，提高自我保护意识。此外，学生在课堂中还将学会尊重对手，遵守比赛纪律，形成良好的体育道德素养。教学难点与重点1.教学重点：

-正确的运球姿势：包括站立姿势、手臂与身体的配合、手腕的灵活运用等。例如，要求学生站立时双脚自然分开，与肩同宽，膝盖微曲，手臂自然弯曲，手腕放松，以便于控制篮球的弹跳和方向。

-运球时的眼神和身体协调：强调学生在运球过程中要观察周围环境，保持身体平衡，如通过练习学生能够在移动中保持球的稳定，同时注意观察队友和对手的位置。

2.教学难点：

-手腕的灵活运用：学生往往难以掌握手腕的灵活运用，导致运球时力量不均，球弹跳不稳定。例如，教师可以通过示范和分解动作，指导学生如何用腕力控制球的弹跳高度和速度。

-运球与步伐的配合：学生在运球时常常忽略步伐的调整，导致动作不协调。例如，教师可以设计专门的步伐练习，让学生在运球时学会调整步伐，保持身体平衡，提高运球的连贯性和效率。

-眼神与动作的协调：学生在运球过程中容易只关注球，忽视观察场上情况，导致无法有效传球或突破。例如，教师可以通过设置障碍物和多变的环境，训练学生在运球时抬头观察，培养观察和反应能力。教学方法与策略本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授与示范相结合，讲解正确的运球姿势和技巧，并通过教师示范，让学生直观理解动作要领。

2.分组练习，通过小组合作让学生在练习中相互观察、纠正错误，提高运球技能。

3.设计趣味性游戏，如“抢球接力”，增加学生的练习兴趣，同时提高运球的灵活性和速度。

4.利用视频媒体，播放专业运动员的运球技巧，供学生观摩学习，增强视觉效果。

5.实时反馈与评价，教师将对学生运球过程中的动作进行即时指导，并提供正面反馈，鼓励学生持续进步。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提出问题“同学们，你们知道篮球运动员在场上是如何控制篮球的吗？”来引发学生的思考，激发他们对篮球运球技巧的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的篮球基本知识，如篮球的起源、篮球场地的布局以及基本的篮球规则。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解小篮球原地运球的正确姿势和技巧，包括站立姿势、手臂与身体的配合、手腕的运用等。

-举例说明：教师通过示范和视频案例，展示正确与错误的运球方式，帮助学生理解正确的运球技巧。

-互动探究：教师将学生分成小组，每组尝试不同的运球练习，并讨论如何改进运球技巧。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，进行原地运球的练习，包括单手运球、双手交替运球等。

-教师指导：教师巡回指导，观察学生的运球动作，及时纠正错误，提供个性化的指导。

4.游戏活动（约10分钟）

-教师设计一个简单的篮球游戏，如“抢球接力”，让学生在游戏中实践运球技巧，提高运球的灵活性和速度。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调运球技巧的重要性和正确动作的必要性。

-教师邀请学生分享他们在练习中的体会和收获，并对学生的表现给予正面反馈。

6.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生在家中练习原地运球，并记录自己的进步和遇到的问题，以便下节课讨论。

7.结束语（约2分钟）

-教师鼓励学生坚持练习，提醒他们在下一节课前准备好篮球和适当的运动装备。

-教师宣布下课，学生有序离开教室。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球技巧图解》：详细介绍篮球运动的各种技巧，包括运球、传球、投篮等，配以图解，便于学生自学。

-《篮球运动训练方法》：讲解篮球运动训练的基本方法，帮助学生了解如何系统地提高篮球技能。

-《篮球比赛规则解析》：深入解析篮球比赛的规则，让学生更好地理解比赛中的判罚和策略。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看篮球比赛视频：鼓励学生观看篮球比赛视频，特别是专业运动员的运球技巧，学习他们的动作和策略。

-参与社区篮球活动：鼓励学生参加社区篮球活动，与其他球员交流学习，提高自己的实战能力。

-记录训练日志：建议学生记录自己的训练日志，记录每次训练的感受、进步和需要改进的地方。

-开展篮球主题研究：鼓励学生选择篮球运动中的一个主题进行深入研究，如篮球运动的历史、篮球技术的发展等。

-创新篮球游戏：鼓励学生发挥创意，设计新的篮球游戏，既锻炼篮球技巧，又增加运动的趣味性。

-组织篮球知识竞赛：学生可以组织篮球知识竞赛，通过竞赛形式检验自己对篮球知识的掌握程度。

-成立篮球兴趣小组：鼓励学生成立篮球兴趣小组，定期进行篮球技巧交流和比赛，提高团队协作能力。

-探访篮球运动员：如果可能的话，组织学生探访当地篮球运动员，了解他们的训练日常和比赛经验。

-分析篮球比赛录像：鼓励学生分析篮球比赛录像，从中学习运动员的运球技巧和比赛策略。

-创作篮球主题绘画或作文：鼓励学生通过绘画或作文表达自己对篮球的热爱和认识，增强对篮球文化的理解。教学反思与总结在今天的篮球原地运球教学中，我尝试了多种教学方法和策略，总体来说，课堂氛围活跃，学生们参与度高。以下是我对本次教学的反思与总结。

在教学方法的运用上，我通过示范和视频案例来讲解正确的运球技巧，发现这样的方式直观且有效，学生们能够快速理解动作要领。然而，我也发现有些学生在模仿时动作不够准确，这可能是因为我没有提供足够的分解动作指导。下次我会更多地采用分解动作教学，让学生一步步掌握每个动作细节。

在课堂管理方面，我尽量让每个学生都有机会参与练习，但我注意到有些学生在小组练习时可能会依赖他人，没有充分参与到实践中。为此，我计划在未来的课程中增加更多个人练习环节，确保每个学生都能得到足够的练习。

在策略上，我设计了一些趣味性游戏来提高学生的练习兴趣，这确实增加了课堂的趣味性，但也发现有些学生在游戏过程中过于兴奋，忽视了运球技巧的练习。我会在下次教学中平衡游戏的趣味性和技能训练的目的性，确保学生在游戏中也能专注地练习运球技巧。

关于教学效果，我观察到学生们在技能上的明显进步，他们能够更流畅地完成原地运球，并且在团队合作方面也有了提升。但我也注意到，一些学生在技能掌握上仍有差距，这可能与他们的个人练习时间有关。我会鼓励学生们在课后加强练习，并在下节课前进行简单的复习。

在情感态度方面，学生们对篮球运动的热情明显提高，他们更愿意参与到篮球活动中来。但也有个别学生对篮球运动缺乏兴趣，我计划通过增加篮球文化的介绍，让学生了解更多篮球运动的知识，从而激发他们的兴趣。

针对存在的问题和不足，我认为应该采取以下改进措施：

-加强个别辅导，确保每个学生都能掌握正确的运球技巧。

-增加课堂练习的多样性，避免学生产生厌倦情绪。

-强化学生的自我管理能力，鼓励他们在课后自主练习。

-结合篮球文化教学，提高学生对篮球运动的兴趣和认识。作业布置与反馈作业布置：

1.练习原地运球：要求学生在家里每天练习至少15分钟的原地运球，特别强调正确的运球姿势和手腕的灵活运用。

2.观看篮球比赛：鼓励学生观看电视或网络上的篮球比赛，注意观察运动员的运球技巧，并写下自己的观察心得。

3.研究篮球规则：学生需要查阅篮球规则的相关资料，了解比赛中的基本规则，并选择一个规则进行深入理解，准备在下一节课分享。

4.创编篮球游戏：鼓励学生发挥创意，设计一个篮球游戏，要求游戏能够锻炼运球技巧，并写下游戏规则和玩法。

作业反馈：

1.对于学生的原地运球练习，我将在下一节课开始时进行简单的检查，观察学生的运球姿势是否正确，并提供即时反馈。对于动作不准确的学生，我将提供个性化的指导，帮助他们纠正错误。

2.观看篮球比赛的作业，我将要求学生在课堂上分享他们的观察心得。我会倾听他们的分享，并对他们的观察和分析能力给予肯定和指导。

3.关于篮球规则的研究，我将在课堂上安排时间让学生进行分享。我会根据学生的分享内容，提供深入的解析和建议，帮助他们更好地理解篮球规则。

4.对于创编篮球游戏的作业，我将要求学生在课堂上展示他们的游戏设计。我会评估游戏的创新性和实用性，并