幼儿园大班时装秀教案

第页幼儿园大班时装秀教案幼儿园大班时装秀教案篇一

目的：

1、试验用种种质料安排、制造时装，并扮演模特秀一场

2、勉励幼儿英勇立异，多元头脑，并有确定互助的意识和本事

重点：有确定的表示愿望

难点：能安排、制造出新颖 、不同凡响的时装

预备：

1、孩子有确定安排装扮的根本

2、种种质料（种种纸、布、胶水、双面胶、铰剪等等）

3、种种小装潢、vcd（看时装演出，引起爱好用）磁带（末了模特走台用）

历程：

一、看时装演出录相，引起安排时装的愿望

1、先生：本日请小挚友看一段录相

2、幼儿手工制作幼儿旁观录相

3、发言：这是什么演出，你喜好吗？为什么？

二、英勇立异、安排、制造时装

1、先生：让我们也来安排、制造时装吧！

2、幼儿安排、制造时装

3、先生巡回引导

（1）、恳求幼儿安排出新颖 、不同凡响的时装

（2）、勉励幼儿互助安排出时装

4、先生：小安排师，你安排了什么时装？

5、幼儿简朴先容本身安排的时装

三、扮演小模特，来一场时装秀

1、先生：我们来扮演小模特，来一场时装演出好吗？

2、幼儿在配景音乐中，实行时装演出。

幼儿园大班时装秀教案篇二

一、运动目的：

1、相识种种时装的特色，英勇公道应用废旧质料安排出各具特点的时装。

2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等种种技巧综合应用安排美丽时装。

3、在安排与演出运动中领悟乐成的兴奋。

二、运动预备：

1、履历预备：经常收看时装演出；对装扮有会有本身的看法

2、质料预备：

重要质料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、

帮助质料：即时贴、零星卡纸、铰剪、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、得当装扮演出的音乐

三、运动内容：

（一）欣赏演出引发爱好：

1、旁观一段时装演出录像。

2、谈谈说说：先容此中最喜好时装的名称及喜好它的来由。

3、你还看到哪一种格局在心中留下美丽印象？

（二）幼儿创意安排时装：

1、引发幼儿安排设装的欲望

师导语：“这些漂亮的衣服都是安排师安排的，我们也来做安排师安排一套漂亮的时装吧！”

2、幼儿构思交换：以小组为单元，参加引导。

（三）幼儿着手安排时装：

1、操纵面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋实行时装重要结构与安排（实行树模）

2、解说帮助质料的应用。

3、相干帮助质料：即时贴、零星卡纸、铰剪、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、幼儿园教案以及质料超市中种种质料。

（四）有针对性地实行引导：

1、重点帮忙本事差的幼儿，授与言语与行动引导。

2、提示本事强的幼儿操纵质料超市中的废旧物实行装潢。

（五）时装呈现秀秀秀

1、幼儿相互资助穿好本身安排的时装。

2、呈现本身安排的时装。

3、草地或专用室空园地实行时装秀演出。

四、运动发起：

在利用历程中，可凭据主题须要或季候须要应付本教案稍行修正，如安排《可爱的夏装》或《西纪行时装秀》等，别的也可凭据本班孩子着手操纵本事选择响应构造情势。如亲子制造、小组互助或自力完成。

幼儿园大班时装秀教案篇三

运动目的

建立开端的环保意识和废料操纵的意识

学惯用一些废旧质料来安排和装潢一件装扮

生长缔造力和审美本事

重点难点

重点：学惯用废旧质料来安排和装潢装扮、建立废料操纵的意识

难点：装潢装扮安排不同凡响

运动预备

履历预备：请家长带幼儿去装扮市肆欣赏时装；五名幼儿学会时装演出

物资预备：格局差别的衣服数件，典范一件；铰剪、双面胶、旧挂历、装潢用的废旧质料多少

运动历程

一、时装演出引出课题

请五名幼儿穿上格局差别的衣服，伴同音乐实行时装演出，让全部幼儿欣赏

二、解说树模

1、你看了适才的时装演出，你喜好哪一格局样的装扮？为什么？（幼儿自由评论辩论）

2、出示典范，问：这件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些质料？

小结：装扮是用挂历纸制造的，上面的装潢品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英笔墨母是“哇哈哈”瓶的外包装纸、

我们来当装扮安排师，幼儿园教案安排最新、最美、最环保的装扮，本日举办一个“绿色时装秀”、

树模最根基的背心的做法：先裁剪，将挂历纸半数，并画上衣服的半边表面，剪下裁缝服的前半片，同样的要领制造后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，如许就做裁缝服的根基样子、再装潢，衣服上的斑纹用恰当的质料实行安排、装潢，留意色调的和谐搭配

三、幼儿制造，巡回引导

1、引导幼儿选择符合的质料，制止太浩大

2、提示幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，接纳一些废旧质料，只管即便制止垃圾的孕育发生

3、资助一些本事较差的幼儿安排及制造

四、呈现作品，相互欣赏

让幼儿将衣服套在本身的身上，跟着音乐演出，自由施展，呈现本身安排的装扮，相互欣赏，末了选出五件最漂亮的'作品，放到美术作品呈现区

延长运动

“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回表演，还可以向社区开放，演出给住民看

幼儿园大班时装秀教案篇四

目标：

1、尝试用各种材料设计、制作时装，并扮演模特秀一场

2、激励幼儿大胆创新，多元思维，并有肯定合作的意识和实力

重点：有肯定的表现欲望

难点：能设计、制作出新奇、别出心裁的时装

打算：

1、孩子有肯定设计服装的基础

2、各种材料（各种纸、布、胶水、双面胶、剪刀等等）

3、各种小装饰、vcd（看时装表演，引起爱好用）磁带（最终模特走台用）

过程：

一、看时装表演录相，引起设计时装的欲望

1、老师：今日请小挚友看一段录相

2、幼儿观看录相

3、谈话：这是什么表演，你喜爱吗？为什么？

二、大胆创新、设计、制作时装

1、老师：让我们也来设计、制作时装吧！

2、幼儿设计、制作时装

3、老师巡回指导

（1）、要求幼儿设计出新奇、别出心裁的时装

（2）、激励幼儿合作设计出时装

4、老师：小设计师，你设计了什么时装？

5、幼儿简洁介绍自己设计的时装

三、扮演小模特，来一场时装秀

1、老师：我们来扮演小模特，来一场时装表演好吗？

2、幼儿在背景音乐中，进行时装表演。

幼儿园大班时装秀教案篇五

一、活动目标：

1、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。

2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计漂亮时装。

3、在设计与表演活动中体会胜利的喜悦。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

二、活动打算：

1、阅历打算：常常收看时装表演；对服装有会有自己的看法

2、材料打算：

主要材料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、

协助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、适合服装表演的音乐

三、活动内容：

（一）观赏表演激发爱好：

1、观看一段时装表演录像。

2、谈谈说说：介绍其中最喜爱时装的名称及宠爱它的理由。

3、你还看到哪一种款式在心中留下美妙印象？

（二）幼儿创意设计时装：

1、激发幼儿设计设装的愿望

师导语：“这些美丽的衣服都是设计师设计的，我们也来做设计师设计一套美丽的时装吧！”

2、幼儿构想沟通：以小组为单位，老师介入指导。

（三）幼儿动手设计时装：

1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进行时装主要构造与设计（老师进行示范）

2、讲解协助材料的运用。

3、相关协助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。

（四）老师有针对性地进行指导：

1、老师重点帮助实力差的幼儿，给与言语与动作指导。

2、提示实力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。

（五）时装展示秀秀秀

1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。

2、展示自己设计的时装。

3、草地或专用室空场地进行时装秀表演。

四、教学反思：

在运用过程中，老师可依据主题须要或季节须要对于本教案稍行修改，如设计《可爱的夏装》或《西游记时装秀》等，另外也可依据本班孩子动手操作实力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或独立完成。

五、活动评析：到了大班，孩子对于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及审美观。他们常常聚在一起三三两两地谈论自己的衣服及描述妈妈的衣服是怎样怎样的，于是我设计了这样一次活动。

幼儿园大班时装秀教案篇六

一、活动目标

1、树立初步的环保意识和废物利用的意识

2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装

3、发展创建力和审美实力

二、活动重难点

1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识

2、难点：装饰服装设计别出心裁

三、活动打算

1、阅历打算：请家长带幼儿去服装商店观赏时装；五名幼儿学会时装表演

2、物质打算：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干

四、活动过程

（一）时装表演引出课题

请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿观赏。

（二）视察范例并讲解示范

1、你看了刚才的时装表演，你喜爱哪一款式样的服装？为什么？（幼儿自由探讨）

2、出示范例，问：这件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些材料？

：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有很多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。

我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今日实行一个“绿色时装秀”。

老师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，留意颜色的协调搭配。

（三）幼儿制作，老师巡回指导