第1节地球的宇宙环境

第一节地球的宇宙环境必备知识基础练读图,完成1~2题。1.图中天体M可能是()①水星②火星③天王星④金星⑤木星⑥土星⑦海王星A.②⑥B.④⑤C.③⑦D.①④2.图中箭头显示了行星公转具有()A.共面性B.同向性C.近圆性D.同质性(2022贵州贵阳高一期末)“金发姑娘区”是指一个恒星星际适宜生命生存的地带,其间有适宜的温度,水能够以液体形式存在,故而其离恒星不能太远,也不能太近。下图示意“金发姑娘区”位置,据此完成3~4题。3.图中所示各天体,同属于()A.地月系 B.太阳系C.仙女星系 D.河外星系4.影响图示“金发姑娘区”所处位置及范围大小的因素是()A.距日远近 B.宇宙环境C.液态水 D.太阳活动“五星连珠”现象较为少见,专家预测2040年这一天文现象将出现。结合下图,完成5~6题。5.位于地球公转轨道两侧的行星是()A.甲和丙B.丙和丁C.乙和丁D.丁和己6.关于金星的叙述,正确的是()A.金星绕日公转的方向是自东向西B.金星的左邻右舍分别是水星和火星C.金星属于类地行星D.金星属于巨行星(2021山东聊城高一期末)嫦娥五号是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器,2020年11月24日在中国海南文昌航天发射场成功升空,2020年12月17日嫦娥五号返回器携带月球样品着陆地球。据此完成7~8题。7.嫦娥五号于2020年12月1日成功登月,此时探测器位于()①地月系②银河系③太阳系④河外星系A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8.若宇航员登上了月球,则其在月球上观测不到的是()A.一闪即逝的流星B.轮廓模糊的星云C.明亮的恒星D.蓝色星球——地球9.读太阳系示意图,完成下列各题。(1)八颗行星中,离太阳最近的是,太阳系中的小行星带位于轨道和轨道之间。(填行星名称)

(2)八颗行星绕日公转具有同向性,即都是自向。请在图中地球的公转轨道上用箭头表示出来。(3)图中所示宇宙空间范围内共包括级天体系统,其中最高一级天体系统是,其中心天体是。

(4)地球上存在高级智慧生命与其所处的宇宙环境关系密切,此图所反映的有利的宇宙环境是。

(5)地球上存在高级智慧生命的几个自身条件中,此图反映出来的是。

能力素养提升练2021年5月15日,我国首辆火星车“祝融号”成功登陆火星。下图为“祝融号”火星车及其携带设备图。据此完成10~11题。10.与月球探测相比,“祝融号”火星车在火星面临的最大困难是()A.温差大 B.风沙强C.辐射强 D.气压低11.“祝融号”火星车的主要任务可能是探测火星()①质量②天气③土壤④生命A.②③ B.②④ C.①② D.③④金星是距离地球最近的行星,古人通过观测,在天亮前后出现称启明星,黄昏时分出现称长庚星,其他时间通常无法看到这颗亮星。读图,完成12~14题。12.图示天体系统的层次有()A.1级 B.2级 C.3级 D.4级13.在地球上看到长庚星,则金星最可能位于图中的()A.①处 B.②处C.③处 D.④处14.某些特殊时刻,地球、金星、太阳会在一条直线上,这时从地球上可以看到金星就像一个小黑点一样在太阳表面缓慢移动,天文学上称之为“金星凌日”。该现象发生时,金星一定位于()A.①处 B.②处C.③处 D.④处15.为了解地球的宇宙环境,某同学进行自主学习探究活动。阅读相关材料,帮助该同学完成学习探究任务。学习材料:八颗行星主要物理性质比较(下表)、太阳系模式图(下图)。行星距日远近(地球=1)体积(地球=1)赤道半径/km水星0.390.062440金星0.720.866052地球1.001.006378火星1.520.153396木星5.201321.3371492土星9.58763.5960268天王星19.2063.0825559海王星30.0557.7424764【活动一】读表和图,认识地球在宇宙中的位置。该同学对地球在宇宙中的位置是这样描述的:我们赖以生存的地球,是浩瀚宇宙中的一个天体。地球所处的天体系统,按照级别从高到低依次为总星系、河外星系、太阳系、地月系。地球是太阳系的八颗行星之一,它和其他行星在同一轨道上围绕太阳公转,八颗行星自转、公转方向一致。按照距离太阳由近及远的顺序,地球排在第三位,地球内侧相邻的是金星,地球外侧相邻的是土星。太阳是距离地球最近的恒星,日地距离约1.5千米。(1)请你挑出该同学描述中的错误,按示例格式抄写错误原文并改正。【示例】原文:河外星系改正:银河系【活动二】参考表和图,制作太阳系模型模拟地球的宇宙环境。(2)读该同学制作的太阳系模型照片,结合学习材料,从科学性角度对该同学制作的太阳系模型提出两条改进建议。【活动三】在前面学习和制作模型的基础上,探寻地球上存在高级智慧生命的主要原因。(3)分析地球存在高级智慧生命的宇宙环境条件。

答案：第一节地球的宇宙环境1~2.1.D2.B第1题,天体M的运行轨道在地球运行轨道以内,根据八颗行星距日远近排序可知,天体M可能为水星或金星。第2题,图中箭头是天体M与地球绕日公转的方向,方向一致,显示了行星公转的同向性。3~4.3.B4.A第3题,图中所示天体有太阳、火星、地球以及“金发姑娘区”的天体等,同属于太阳系。故选B。第4题,结合材料分析,“金发姑娘区”存在的位置和范围与距离太阳的远近有关,只有距离太阳的位置适中,才能使“金发姑娘区”有适宜的温度,水能够以液体形式存在,才能为生命的产生提供条件,A正确。5~6.5.B6.C第5题,图示为太阳系的一部分,按照太阳系中八颗行星距太阳远近的排序可知,甲为地球,丙为金星,丁为火星。第6题,八颗行星绕日公转方向都是自西向东,金星公转轨道两侧的行星是水星和地球,金星属于类地行星。7~8.7.A8.A第7题,嫦娥五号探测器登陆月球,月球所在天体系统包括地月系、太阳系、银河系,故A正确。第8题,流星是指流星体(通常包括宇宙尘埃和固体小块等空间物质)在接近地球时由于地球引力进入地球大气层,并与大气摩擦燃烧所产生的光迹。月球没有大气层,所以没有流星现象,故A正确。9.答案：(1)水星火星木星(2)西东标图略(逆时针方向)。(3)两太阳系太阳(4)大小行星各行其道、互不干扰,使地球处于相对安全的宇宙环境中(5)日地距离适中,有适合高级智慧生命生存的温度条件解析：第(1)题,八颗行星按照与太阳的距离由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。离太阳最近的是水星,太阳系中的小行星带位于火星和木星轨道之间。第(2)题,八颗行星的绕日公转具有同向性,都是自西向东。第(3)题,图示宇宙空间是以太阳为中心的天体系统,因此包括两级天体系统,其中以太阳为中心天体的太阳系级别最高。第(4)(5)题,根据所学知识进行归纳,此图反映出来的有利于地球上高级智慧生命存在的宇宙环境是大小行星各行其道、互不干扰,宇宙环境安全;自身条件是日地距离适中,使得温度适宜。10~11.10.B11.A第10题,火星是个表面布满松软沙尘的世界,它的沙尘暴规模是太阳系中最大的,有时可以覆盖火星长达几个月,所以火星车的太阳能板上会慢慢覆盖一层沙尘,这样火星车的电量会补充不及时,最后进入“休眠”状态,B对。月球上的昼夜温差更大,A错;火星有空气,但非常稀薄,而月球是几乎没有空气的,因此月球上太阳辐射更强,气压更低,C、D错。第11题,火星的质量已知,是不需要探测的,①错;气象探测仪可探测火星的天气,②对;“祝融号”火星车上面的次表层探测雷达可以探测火星表面(剖面)的土壤结构,③对;“祝融号”火星车任务的科学目标是研究火星地貌与地质构造特征、火星表面土壤特征与水冰分布、火星表面物质组成、火星大气电离层及表面气候与环境特征、火星物理场与内部结构等,“祝融号”火星车的主要任务不是探测火星生命,④错。故选A。12~14.12.A13.D14.A第12题,图中中心天体是太阳,图示的天体系统是太阳系,地球、金星属于太阳系,图示天体系统的层次有1级,故A正确,B、C、D错误。第13题,材料信息表明,黄昏时分观察到的金星被称为长庚星。金星位于①处或③处时,太阳、金星和地球位于一条直线上,从地球上观测,金星与太阳同升同落,此时金星不是长庚星,排除A、C;金星位于②处时,地球上的人们在太阳升起之前能看到金星,即天亮前后看到金星,材料信息显示,此时的金星被称为启明星,排除B;金星位于④处时,地球上的人们在太阳落下后能看到金星,即黄昏时分看到金星,材料信息显示,黄昏时分观察到的金星被称为长庚星,D符合题意。故选D。第14题,图中显示,金星位于②处或④处时,地球、金星、太阳不在一条直线上,不会发生“金星凌日”现象,排除B、D。金星位于③处时,金星、地球和太阳位于同一条直线上,从地球上看,金星被太阳遮挡,因此不会出现“金星凌日”现象,排除C。金星位于①处时,金星、地球和太阳位于同一条直线上,金星位于太阳与地球之间,因此在地球上能看到金星就像一个黑点一样在太阳表面缓慢移动,这就是“金星凌日”,A符合题意。故选A。15.答案