第三章足球运用假动作运球过人教案人教版初中体育与健康七年级全一册_第1页
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文档简介

运用假动作运球过人班级：授课教师：教学内容运用假动作运球过人教学目标1.知识目标：学生能说出钟摆式过人动作技术。2.技术技能目标：70%的学生掌握、合理运用假动作运球过人。发展学生下肢速度，力量以及上下肢的协调配合能力。   3.情感目标：陶冶情操，享受足球运动的快乐，培养拼搏争取精神。课的结构课的内容组织教学教法、学法与要求运动负荷次数时间开始部分1.体育委员整队，报告人数。2.师生问好3.教师宣布课的内容及活动安全问题。学生成四列横队。精神饱满。1次22′准备部分热身运动迎足球场边线慢跑两圈，行进间听哨音进行跨步（一声哨左脚向左侧跳，左脚单脚支撑，两声哨右脚向右侧跳，右脚单脚支撑）熟悉球性1.惯用脚脚底左右拉球2.双脚前后拉球3.双脚交换跳踩球4.“V”字拉球学生成一路纵队迎足球场边线慢跑。听哨音做动作。一声哨：左脚向左前方跨步，降重心，右脚快速向前继续跑动。两声哨：右脚向右前方跨步，降重心，左脚快速向前继续跑动。一人一球跟教师一起做熟悉球性动作1次/个7′基本部分1.脚背外侧横向运球a.教师示范讲解b.巡视纠错2.运用假动作运球过障碍a.教师示范讲解b.巡视纠错c.学生展示运用假动作运球过人a.教师示范讲解b.巡视纠错c.学生展示如下图所示，足球场分四个场地，教师在一个场地示范讲解后，四个场地同时进行。每个标志碟后站4个学生（一人一球），运用右脚脚背外侧逆时针运球到下一个标志碟学生后。要求四个点同时开始，用脚背外侧运球。如下图所示，足球场分四个场地，教师在一个场地示范讲解后，四个场地同时进行。每个标志碟后站4个学生（一人一球）。要求：运球向中间标志桶前1m左右做钟摆动作变向（左脚跨步，降重心，右脚脚背外侧快速运球变向到下一个标志碟。）3.如下图所示，足球场分四个场地，教师在一个场地示范讲解后，四个场地同时进行。每个标志碟后站4个学生（一人一球）。要求：进攻运球合理运用钟摆动作突破防守队员，防守队员积极防守。结束后交换位置。10次/组×520′结束部分1：放松活动：教师带领学生练习A：教师评价2：集体讲评B：学生自我评价C：学生相互间评价3：收拾器材：体育班委、值日生归还器材，清洁场地。4′场地器材足球场、足球40个、标志碟、标志桶若干。安全预案1、排除不安全隐患，加强场地器材的清理、检查。2、尽可能预计将要出现的受伤情况（拉伤、扭伤、挫伤、骨折），告知学生做好预防措施，避免伤害事件发生。3、当出现受伤情况时：轻伤教会学生如何正确处理，并正确对待。重伤迅速通知班主任、学校、家长并迅速安排就进就医。教学反思课的内容难度比想象中要大。一节课下来只有少数几个学生，能完成动作要求。整个钟摆动作的辅助练习不够，特别是向左跨步动作不明显，没有起到假动作的作用。部分学生没有跨步直接变向，有些学生有跨步，但没有降重心。可以在热身慢跑时加入跨步的

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