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《微小世界》——第一课《放大镜》作业设计作业涉及教科书版本：教育科学出版社年级及册次：六年级上册作业涉及单元、章节：第一单元《微小世界》————第一课《放大镜》作业设计团队教师姓名：肖英杰、聂禄英、曾燕群作业设计思路：知道放大镜又叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚，边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。能在比较、观察不同镜片的活动中发现放大镜的特点。使用手段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长（分钟）预估难度系数课前基础作业作业一1.出示放大镜的图片，学生进行观察。这个工具的名称是什么？科学课上用它观察过什么？2.放大镜在生产、生活、学习和科研中有哪些应用？通过观察放大镜，引入课题。帮助学生了解放大镜的广泛应用。教师20.2发展性作业作业二结合我们的观察，说说放大镜的作用是什么？激发研究放大镜结构、功能及二者之间的相互关系的兴趣。学生20.7课中基础作业作业三1.观察放大镜的镜片、玻璃片、近视眼镜片有什么不同？2.放大镜镜片、围棋子、平面镜的不同特点。通过观察比较放大镜的镜片、普通玻璃片、近视眼镜的镜片，发现放大镜的镜片的结构特点。通过观察三种镜片截面的特点，用图形来抽象表示出放大镜的镜片特点，架起“中央厚、边缘薄”这一概念与实物之间的联系，形成“凸”这一概念。学生30.4发展性作业作业四看一看，摸一摸，观察比较不同放大倍数的放大镜的镜片有什么特点。通过观察不同放大镜的放大效果,让学生建立起镜片截面厚度与放大倍数之间的关系，从而了解放大镜的放大倍数与镜片的凸度有关。学生40.5课后基础作业作业五选择。下列物品中，没有放大功能的是（）A.近视镜B.老花镜C.一滴水巩固放大镜的结构特点及功能。学生10.2发展性作业作业六1.自制放大镜。2.查阅资料，分享放大镜的发明史。通过制作一个水滴放大镜，学生在做一做、比一比、想一想中，巩固对放大镜特点的认识。从而建立结构特点与功能之间相互联系的认识。学生30.5《放大镜》参考答案课前：基础作业:1.放大镜：蚂蚁、植物的根、茎、叶等。（不唯一，答对即可）2.发展性作业：放大物体图像。课中：基础作业：1、放大镜的镜片玻璃片近视眼镜的镜片能否放大物体能不能不能特点中央厚边缘薄中央边缘一样薄中央薄边缘厚2、放大镜是透明的，围棋子和平面镜是不透明的。发展性作业：凸度越大，放大倍数越大。凸度越小，

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