将相和-教学课件

统编版五年级语文上册第二单元6将相和1.会认“璧、臣”等16个生字，会写“召、臣”等13个生字，理解“商议、允诺、同心协力”等词语。2.理解“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”的主要内容。3.深入品析人物言行，感受蔺相如的机智勇敢、识大局和大将军廉颇的知错认错等优秀品质。学习目标

司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城南）人，西汉史学家、文学家、思想家。

代表作：《史记》。课文导入检查预习课文中的“将”“相”分别指的是谁？文章讲了几个小故事？“将”指廉颇，“相”指蔺相如，课文讲了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事。多音字:剥削削皮xuēxiāo计划划船huàhuá强大勉强qiángqiǎng倔强jué削强划我会读填一填“将”的读音有(

)(

)，这里应该读(

)。“将”指的是(

)。“相”的读音有(

)(

)，这里应该读(

)。“相”指的是(

)。“和”的读音有(

)，这里应该读(

)。既然讲“和”，说明他们原来(

)。第一部分（1-10）完璧归赵

第二部分（11-15）渑池会见

第三部分（16-18）负荆请罪课文主要写了哪几小故事？品读课文

到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”心理言为心声

用这样的方式和秦王说理，你认为有什么好处？请抓住人物的语言，揣摩人物的内心想法。品读课文

蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”渑池会面

蔺相如又在用假设的句式，以不容商量的口气，逼秦王为赵王击缶。思考：你发现了什么吗？文中是怎样写出蔺相如的这种气势的？和氏璧

大臣

蔺相如

强逼允诺

划归

得罪

渑池

抵御

廉颇

推辞

侮辱

擅长

击缶bìchénnuòqiǎnɡhuàmiǎnlìndǐyùliáncírǔshànfǒuzuì我会读我会认拒怯抄典荆召议宫献罪诺臣缺我会解胆怯：无价之宝：怒发冲冠：允诺：指极珍贵的东西。愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来。形若愤怒到了极点。应允。胆小；缺少勇气。上卿

削弱

战袍

召集商议进宫

献上典礼抄书胆怯拒绝荆条完好无缺xuēpáoqīnɡ我会读蔺lìn不要读成后鼻音“lìng”诺nuò不要读成“ruò”易错字抵御：同心协力：负荆请罪：责罚。推辞：抵挡，抵抗。表示拒绝(任命、邀请、馈赠等)。表示主动向对方承认错误，请求齐心一致，共同努力。我会解1.课文主要讲了一件什么事？2.这件事由几个独立的小故事组成的？你能给出小标题吗？初读课文削削铅笔xiāo

削弱xuē剥削切削多音字强大强qiánɡ强迫qiǎnɡjiànɡ强壮勉强倔强多音字规划划huá划船huà划分计划多音字

完璧归赵起因：经过：结果：蔺相如机智勇敢斗秦王。秦王企图骗取赵国的和氏璧。蔺相如完璧归赵，被封为上卿。起因：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。“渑池相会”这个故事的起因、经过、结果分别是什么？经过：蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国尊严。结果：秦王没占到便宜，只好放赵王回国，相如再立大功，被封为上卿。品读课文

蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”负荆请罪

蔺相如的这一“避”，与完璧归赵的一“撞”、渑池会面的一“拼”一样，都是为了赵国。难怪蔺相如要语重心长地说——品读课文

廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”个性耿直、心直口快、直截了当。思考：从这里可以看出，廉颇的性格是什么样的？对比读一读起因：廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。“负荆请罪”这个故事的起因、经过、结果分别是什么？经过：蔺相如处处回避、忍辱退让。结果：廉颇负荆请罪，将相和好。思考交流课文用了哪些句式来表现他们不同的性格呢？蔺相如：反问、因果、假设。廉颇：对比。蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，廉颇是怎么想、怎么做的呢？哪一句话直接写出了成语“负荆请罪”的意思？读一读写廉颇负荆请罪的句子，你从中体会到了什么？想象他们见面的情景，把他们可能说的话写下来。写的时候，尽量用上课文中描写人物语言的句式。品读课文

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。将相和一个知错就改，一个真诚相待，多么得难能可贵！课文主旨

通过对“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。结构梳理完璧归赵秦王企图骗璧将相和蔺相如智斗秦王完璧归赵，封上大夫渑池会面秦王要求赵王鼓瑟蔺相如逼秦王击缶相如再立功，封上卿负荆请罪廉颇不服欲羞辱蔺相如回避退让负荆请罪将相和智勇双全维护尊严顾全大局以国为重品德高尚知错能改精神可嘉课文总结

家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。随堂练习课后习题

秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？

读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？提示：欢欢：我一眼看到了“和氏璧”。乐乐：我一眼看到了“送回赵国”。美美：我一眼看到了“十五座城”。丽丽：我一眼看到了“杀了我也没有用”。课后习题

你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。

读完全文我了解了“完璧归赵”“淹池会见”和“负荆请罪”三个小故事的内容。阅读时，我集中注意力，边读边思考每段的主要内容，最后把每段的内容综合起来，就了解了课文的主要内容。这样阅读速度就提高了。300字/分5分钟读完课后习题提示：本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记