贵州省2025年中考语文模拟卷（原卷版全国）

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贵州省2025年中考语文模拟金卷原卷版（全国通用）

语文

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

评卷人|得分

一、基础知识综合（共8分）

L（本题8分）摘录关于读书的妙语，完成小题。

读书不一定能前程似锦,功成名就，但至少可以让你出言有尺，xT闹有度,

说话有德，做事有余。读书不是为了一纸文凭，也不是为了一夜暴富，而是为了成为一个有

温度、懂情趣、会思考的人；是为了在跌宕起伏的生活中，拥有处变不惊的内心；是为了在

未来能独自du过那些漫长幽暗的岁月，而不怨天尤人。

---董宇辉

小贴士：

"锦"字始见于战国文字。自战国文字至楷书字形皆为从帛、金声。"帛"为布帛，即丝织品

的总称，作为形旁，表示与布帛有关；"金”为金粒，引申为光彩灿烂。

⑴根据拼音写汉字。

A.xT闹B.du过

（2）“锦"的读音为,由上述材料推测"前程似锦"的大意为

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---------------二、名句名篇默写（共9分）

2.（本题9分）默写。

（1）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）

（2）海日生残夜，o（王湾《次北固山下》）

（3）,自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（4）盈盈一水间，。（《古诗十九首》）

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（5）明月别枝惊鹊，0（辛弃疾《西江月,夜行黄沙道中》）

（6），便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）

（7）四面湖山归眼底，。（湖南岳阳楼对联）

（8）古人在读书时很注重学与思的相结合。两千多年前的孔子就曾教导弟子说：

",。”对于我们21世纪的学生来说，难道不应该

如此吗？

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---------------三、选择题（共8分）

3.（本题4分）下列说法正确的一项是（）

A.书塾，就是旧时的私塾。是由古代地方官员在国子监、太学授课的场所或教师自己设

立的教学场所。

B.二十四节气中，"立春"之后是"雨水"，"立夏"之后是"小满"，"处暑"之后是"立秋"，"冬

至"之后是"小寒"。

C.我国戏曲讲究用‘唱念做打"四种艺术手段和‘手眼身法步”五种技术方法来表现人物。"三

五步行遍天下，七八人百万雄兵”都有它们特殊的韵味。

D."卑己尊人”是中华民族的传统美德。求人指点说“请教”，请人赴约说“赏光"，自己见解

说“拙见"，希望照顾说“关照"。

4.（本题4分）下列关于名著相关知识表述有误的两项是（）

A.《海底两万里》中充满社会正义感和崇高的人道主义精神，如尼摩船长这位反对压迫的

战士，正是作者反对殖民主义进步思想的体现。

B.《红星照耀中国》以工农红军的行踪作为线索，以第三人称展开叙述，缓缓揭开了中国

红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。

C.《红星照耀中国》（又称《西行漫记》），作者是美国著名记者埃德加•斯诺。该书向全

世界报道了共产党和红军的真实情况，重点讲述了共产党领袖和红军将领的典型事迹。其

中最著名的人物是毛泽东、周恩来和朱德。

D.《朝花夕拾》是记录鲁迅先生童年生活和青年时求学历程的散文集。阅读此书，可以丰

富我们的人生感受和经验。我们学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野

先生》均出自这本书。

E.《骆驼祥子》以20世纪20年代的旧上海为背景。当时正处于北洋军阀统治时期，那是

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一个黑暗的、畸形的、失衡的旧社会，人民过着贫苦的生活。

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---------------四、名著阅读（共9分）

5.（本题9分）名著阅读。

（1）《红星照耀中国》又名,美国作家所著。

⑵概括贺龙“菜刀闹革命”的事迹。

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---------------五、现代文阅读（共24分）

（本题14分）阅读下文，完成下面小题。

常忆边关五星红

江前明

①几十年过去了，我时常想起那场边境战事，那一段血火燃烧的岁月永远让我刻骨铭心。

②没有上过战场的人是很难想象战争之苦的。睡不了觉的问题在一线战场上非常普遍。

炮弹就在身边爆炸，战友就在身边倒下，刚上战场一个星期左右，大家的精神都极度紧张，

即便是精疲力竭、昏昏欲睡，但一有风吹草动就会马上惊醒。然而一旦过了生理极限，人就

会进入极度瞌睡的状态，站着几乎都能恍惚昏睡。可担负着坚守阵地、与敌战斗的任务，想

睡但不能睡就成了极其艰难的挑战和考验。站哨时稍一打瞌睡，轻则丢掉性命，重则丢失阵

地。当时每个哨位都是两人轮值一晚上，一个人要盯半个晚上，在这种极其疲惫的状态下，

分分秒秒都是煎熬。

③吃不上热饭的问题在战场上更是司空见惯。热饭供不上，就吃压缩饼干和罐头。压缩

饼干第一顿吃时感觉挺好吃，甜甜的还有点豆香，吃几顿后就难以下咽了。没有战事时，后

方的炊事班通常会在拂晓时分用蛇皮口袋把热饭和信件背上阵地。一旦连续作战，供给线被

切断，热饭就断了，再加上断水，大家就只能艰难地吞咽压缩饼干。现在回想起来，我喉咙

里似乎还有那种干涩甜腻的感觉。

④蛇鼠毒虫的问题在战场上也不可小觑。在漆黑的夜晚中坚守阵地时，听到窸窸窣窣的

声响，也辨不清究竟是敌人摸上来了还是老鼠爬过来了，这会让人的神经一下子紧绷起来。

为了尽早辨别清楚，我们就冒着遭敌人枪炮袭击的危险，半跪在哨位里伸出脑袋仔细聆听，

有的战友甚至因此失去了生命。一次，我们阵地遭受了猛烈的炮火袭击，从石缝里震出一条

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大蟒蛇，有火箭筒那么粗。一个战友端起冲锋枪就栗扫射，我立即制止了，一是怕蛇没有被

立即打死会反过来伤人，再者蛇与老鼠是一个平衡的食物链，没有蛇，老鼠就会泛滥成灾。

蛇和老鼠让人发怵，但人又不得不与之共处，这给战地官兵造成了不小的心理阴影，让我至

今记忆犹新。

⑤战斗生活中最艰难的莫过于面对战友的牺牲，然而在巨大的悲痛之后，大家从心底升

起的却是对祖国和人民更加纯粹和勇敢的热爱。有位战友，几分钟前还在石洞里给大家念他

写的诗，刚出洞口就被一枚呼啸而来的60炮弹击中，倒在了血泊中。那一刻，石洞里没有哭

泣声，只有死一般的寂静，那种死寂的压抑至今还压在我的心头。记得出征前夜，敢死队员

小马在山谷帐篷里打着手电给我看他对象的照片，翌日上午我们一起喝完出征酒后就摔破大

碗上了战场，后来在激战中，他一把推开战友扑在了敌人投来的手雷上，壮烈牺牲。可以说,

当时的我们都不知道死亡和明天哪一个先到，这对官兵精神上造成的压力是前所未有的。即

便如此，只要战■■打响，冲锋的命令在耳边响起，战友们又会置生死于度外，前仆后继地

拼死搏杀，那种英勇无畏的血性令人动容。

⑥吃尽千般苦，唯愿当下甜。我们这一代人在战场上吃苦，就是为了下一代人不再吃同

样的苦，不再受同样的欺负。记得经典名篇《谁是最可爱的人》中有这么一段对话，当作者

看到防空洞里的战士吃一口炒面，就一口雪时，便问他：“你不觉得苦吗？”那名战士朴实地

回答：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”

⑦是的，我们的光荣就在那里，在那段曾为祖国和人民无畏战斗的青春岁月中，在那些

用生命践行的誓言中，在今天边关繁茂安宁的巍巍群山中。至今，我仍会梦见那些可爱的战

友，他们穿越丛林笑着向我走来，头盔上的红星闪闪发光……

（选自《解放军报》2022年8月11日，有删改）

6.（3分）选文第⑥段写道：“吃尽千般苦……”，作者在文中一共回忆了当年吃过的哪几种

"苦"？请简要概括。

7.（5分）请从内容和结构两方面分析文章结尾段有哪些作用。

8.（6分）选文第②段与【链接材料】虽然都写了战场上睡觉的场景，但内容与语言风格均不

相同，请对此简要分析。

【链接材料】

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把

身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近

哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几

堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。

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（节选自《老山界》）

（本题10分）语文课上，老师讲到“如何让材料支撑观点”的问题时，出示了以下材料。请结

合材料内容，完成学习任务。

【幻灯片出示】

拥有一颗平常心

①平常心往往能成不凡事。

②汉代的史官司马迁因惹怒汉武帝而遭受腐刑。常人受此大辱自是悲愤欲绝。而司马迁

却能怀着一颗平常心，继续他的工作，完成了“史家之绝唱”《史记》。正是司马迁的平常心

使得《史记》没有成为一本谤书而丧失其价值，也正是他的平常心使得他自己也被刻入丹青

名传后世。

③波兰的科学家居里夫人也是一个怀有平常心的人。她怀着一颗平常心，不畏艰难，从

数吨的废料中提炼出了镭。获得诺贝尔奖的殊荣后，她仍然怀着一颗平常心从事她的研究。

不久又发现了一种元素，再获诺贝尔奖。如此荣耀加身，她却始终以一颗平常心对待，曾把

自己的奖章给孩子当玩具玩。而正是这种平常心使她化为教科书里的单位“居里”，正是这颗

平常心使得爱因斯坦赞誉她是“唯一一个没有被盛名宠坏的人”。

④始终忘不了苏东坡“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达，那是拥有一颗平常

心的人才能写出的诗句；也难以忘却袁隆平的“稻下乘凉梦”，那是怀有一颗平常心的人对全

人类的馈赠！

【任务一：情境对话】

9.（4分）根据材料内容，完成师生对话。

老师：同学们，这个材料中的事实是否都能证明第①段的观点呢？

杨丽：老师，第②段司马迁的例子不能证明观点，因为。

老师：对，这个材料与第①段观点不一致，应该删掉或者替换。第③段中写到了居里夫

人的平常心，这一段应该可以保留吧？

王强：居里夫人确实有平常心的一面，但居里夫人成功提炼出镭是由于她具有的品

质，并不是因为她的平常心。所以，这一材料需要根据观点修改后方可使用。

老师：确实，当材料有多个侧面时，我们要侧重选取与观点一致的角度，这非常重要。

再看看苏轼和袁隆平的事例是否可以用来证明观点呢？

李婷：如果要用，就要增加一些内容，让人知道他们是怎样因为拥有平常心而获得成功

的。

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老师：说得真好。其实你提到了一个使材料支撑观点的非常重栗的原则：O

【任务二：牛刀小试】

10.（6分）请根据要求修改以上材料，使其成为一段论证严谨、表达流畅的议论性文字。

修改要求①根据情境对话内容，对材料进行必要的删改增替，使材料能够有力地支撑论点

原材料的事实论据至少保留一个。

②在第①段后增加解说论点、衔接过渡的阐释性语句，使语段表达流畅。

③给材料增加一个总结性语句，形成总分总结构。

④至少运用两种论证方法。

⑤不少于100字。

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---------------六、文言文阅读（共12分）

（本题12分）课外文言文阅读【本题满分8分】

戴逵

戴逵，字安道，谯郡锤①也。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦

屑、鸡卵汁和漫作小碑子，为郑玄②碑，时称词美书精，器度巧绝。其画古人山水极妙。十

余岁时，于瓦棺寺中画。王长史见之云：“此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。“

逵曾就范宣③学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。宣

观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。

逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至

于开敬④，不足动心⑤，乃潜坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。

（选自《历代名画记》）

【注释】①谯、锋：古地名；郡：古代行政区域。②郑玄：人名。③范宣：人名。④至于

开敬：到了开放敬神的时候。⑤动心：打动人心。

11.（3分）解释下列句中加点的词。

①宣见逵画，以为亡用之事（）②又善铸佛像及雕刻（）

12.（4分）用现代汉语翻译下列句子。

①此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。

②宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。

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13.（5分）通读全文，说说戴逵在艺术上取得成就的原因。

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七、诗歌鉴赏（共9分）

（本题9分）送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

14.（4分）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.首联用简约笔法勾勒山的静默、水的远去，一静一动，暗示离别的情景。

B.颔联将孤身远行的自己比作"孤蓬"，此去一别将万里游荡，无所归依。

C.颈联以浮云和落日为意象，用比喻、对偶手法来表明自己的心意，情景交融，耐人寻味。

D.诗的尾联化用《诗经》中“萧萧马鸣"这一成句，加入"班”字，翻出了新意。

15.（5分）有一种惜别，马鸣人悲，难舍难分；有一种友情，江山险阻，厚谊依旧。本诗尾联

与链接材料的尾联同写送别友人，但抒发的情感却各不相同，请简要回答。

链接材料：

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

一一王勃《送杜少府之任蜀州》

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八、综合性学习（共11分）

16.（本题11分）期末岁尾，晨笙中学举行“盘点年度新闻，我为郑州加油”展示活动，请你

参加，按要求完成各项活动。

小郑同学草拟了活动倡议书，邀请你来审核并在活动现场宣读倡议书。

倡议书亲爱的同学们：

大家好！2021年的郑州是不畏困难、志气不坠、精神不衰的一年。暴雨滂