2024年云南省昭通市语文小学五年级上学期模拟试题及答案解析

2024年云南省昭通市语文小学五年级上学期模拟试

题及答案解析

、基础知识与积累(本大题有9小题，每小题4分，共36分)

1、看拼音，写词语。

xIhanylichunjingtijiaojie

()()()()

答案：奚落愚蠢警惕皎洁

解析：本题考察的是学生根据拼音写汉字的能力。在书写时，要注意“奚”的书写

顺序，“愚蠢”的“蠢”不要写成“春”，“警惕”的“惕”是竖心旁，“皎洁”的“皎”

右边是“交

2、在括号里填上合适的词语。

()的湖泊()的森林()的大雪

()的江水()的松树()的野花

答案：清澈茂密纷飞滔滔挺拔五彩

解析：本题考察的是词语的搭配能力。在填写时，要考虑词语之间的合理性和美感。

例如，“清澈的湖泊”中的“清澈”形容湖泊水质清亮透明，与“湖泊”搭配合理;

“五彩的野花”中的“五彩”形容野花颜色丰富多样，与“野花”搭配恰当。

3、给句子中加点的词语选择正确的解释。

(1)在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。()

A.注意地看B.眼光向一定方向看去

(2)翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面。()

A.注意地看B.眼光向一定方向看去

答案：(1)A(2)A

解析：本题考察的是对词语在具体语境中意义的理解能力。在(1)中，“注视”描

述的是全班同学对她的关注，所以应选择“注意地看”的意思，即A项；在(2)

中，“注视”描述的是翠鸟对水面的专注观察，同样应选择“注意地看”的意思，

即A项。因此，两题均选A。

4、请将下列词语补充完整，并选择一个词语造句。

()夭()地()()不安心()神()

()()不断失魂()()()()十足

造句：_________________________

答案：

惊天动地局促不安心旷神怡

源源不断失魂落魄得意十足

造句：他得意十足地告诉我这件好消息。

解析：

本题考查词语的积累和造句。在补充词语时，需要注意词语的搭配和含义，确保词

语的完整性和准确性。同时，在造句时，需要选择恰当的词语，并注意句子的语法

和语义，确保句子的通顺和完整。

5、下列句子中没有语病的一项是()

A.阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。

B.春天的昆明是一年中最美的季节。

C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

D.为了避免交通事故不再发生，我们要注意交通安全。

答案：D

解析：

本题考查病句的辨析能力。

选项A,动宾搭配不当，“增长”和“写作水平”不搭配，应在“和”后加“提高

选项B,语序不当，主语和宾语搭配不当，应将“春天的昆明”改为“昆明的春天”。

选项C,两面对一面，搭配不当，应删去“能否”。

选项D,表述正确。

6、下面句子中，标点符号使用完全正确的一句是（）

A.他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

B.到底哪里是他当年打游击的地方？

C.她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

D.书桌上堆满了书，有小说、散文、诗歌、报纸、杂志等出版物。

答案：A

解析：

本题考察的是标点符号的正确使用。

选项A,标点符号使用完全正确，句子中的引号用于直接引用人物说的话，符合标

点符号的使用规则。

选项B,有误，此句虽然有疑问词，但表达的是陈述语气，应将问号改为句号。

选项C,有误，句中表示约数时不需要加顿号，应删去“十七、八岁”中的顿号。

选项D,有误，并列词语中有“等”或“等等”时，不需要再加顿号，“小说、散

文、诗歌”后的顿号应删去。

综上所述，正确答案是A。

7、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.倭瓜（wo）规矩（ju）汲取（ji）瞌睡（ke）

B.徘徊（hu@）拮据（ja）毡帽（zh由）书籍（ji）

C.咀嚼（jido）诣所（yi）哽咽（ye）敝国（bi）

D.憎恶（。）客栈（zhdn）露馅（1ai）揩油（hci）

答案：B

解析：本题考察的是词语中加点字的读音。

选项A,“规矩”的“矩“应读“ju“，而非”jti；'故A项错误。

选项B,所有加点字的读音均正确，符合题目要求，故B项正确。

选项C,“咀嚼”的“嚼“在此处应读“ju玲；'表示用牙齿磨碎食物，而非“jiS”，

故C项错误。

选项D,“憎恶”的“恶”在此处应读“wS；'表示厌恶、憎恨，而非”eT故D项

错误。

综上所述，正确答案是B。

8、下列句子中没有语病的一句是（）

A.这位农民伯伯劳动时忘记了疲劳，把汗水湿透了衣衫。

B.通过老师的一番教育，使我认识到了我的错误。

C.春天，我们大家去郊游。

D.同学们全神贯注、专心致志地听老师讲课。

答案：C

解析：本题考察的是病句的辨析与修改。

选项A,句式杂糅，“把汗水湿透了衣衫”应改为“汗水湿透了衣衫”或“把衣衫

湿透了"，故A项错误。

选项B,成分残缺，滥用介词造成主语缺失，应删去“通过"或“使“，故B项错

误。

选项C,句子表述清晰，没有语病，故C项正确。

选项D,语义重复，“全神贯注”与“专心致志”意思相近，应删去其中一个，故D

项错误。

综上所述，正确答案是C。

9、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“这究竟是怎么回事呢？同学们。”老师严肃地说。

B.图书馆里的书真多，《格林童话》《宝葫芦的秘密》《爱的教育》……等儿童文学

作品，应有尽有。

C.她喜欢看的书有《红楼梦》《西游记》《三国演义》和《水浒传》等。

D.西湖的景点很多，如“平湖秋月”“曲院风荷”“断桥残雪”等……。

答案：C

解析：本题考察的是标点符号的正确使用。

选项A,问号使用不当，当疑问句做句子的宾语时，问号应放在句末，整个句子是

一个陈述句，故应将问号改为逗号，故A项错误。

选项B,省略号与"等”重复使用，应删去其中一个，故B项错误。

选项C,标点符号使用正确，无误，故C项正确。

选项D,省略号与"等”重复使用，且句末的句号多余，应删去省略号和句号，故

D项错误。

综上所述，正确答案是C。

、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）

第一题

阅读材料

在遥远的云南省昭通市，有一所小学的五年级学生们正沉浸在语文学习的乐趣中。

他们学习的课文《秋天的童话》描绘了一个五彩斑斓的秋天景象，让人仿佛置身于

那金黄色的田野和火红的枫林之中。

文章节选如下：

秋天，像一位神奇的画家，悄悄地来到了我们的身边。他用金黄的画笔，在稻田上

勾勒出丰收的喜悦；他用火红的颜料，在枫林间挥洒出热情与浪漫。天空湛蓝如洗，

几朵白云悠闲地游荡，仿佛也在欣赏这幅动人的画卷。

走在乡间的小路上，脚下是落叶铺成的金色地毯，每一步都踏出了沙沙的响声，那

是大自然最动听的乐章。远处的果园里，苹果红了，梨子黄了，一串串葡萄像紫色

的宝石，在阳光下闪闪发光，引得蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。

孩子们在这样的季节里，总是充满了欢笑与好奇。他们捡起一片片形状各异的落叶，

比试着谁的更漂亮；他们追逐着飘落的枫叶，像是在追逐一个个彩色的梦。秋天的

童话，就这样在他们的心中生根发芽，绽放出绚烂的花朵。

题目

1、文章开头将秋天比作什么？这样的比喻有什么好处？

答案提示：文章开头将秋天比作一位神奇的画家，这样的比喻形象生动地描绘了秋

天的创造力与多姿多彩，让读者能够更直观地感受到秋天的魅力。

2、请用简洁的语言概括文章中描述的秋天景象。

答案提示：文章描述了秋天金黄的稻田、火红的枫林、湛蓝的天空、悠闲的白云以

及果园中丰收的景象，展现了一幅美丽而丰富的秋天画卷。

3、结合文章，谈谈你对“秋天的童话”这一说法的理解。

答案提示：“秋天的童话”不仅指秋天本身如童话般美丽动人，更寓意着在这个季

节里，孩子们纯真无邪的心灵与自然界的美丽景色相融合，形成了一幅幅生动而富

有诗意的画面。这个童话是孩子们对美好生活的向往和追求，也是他们心中最宝贵

的记忆之一。

第二题

文章内容：

在云南省昭通市的一个小镇上，有一所充满欢声笑语的小学五年级教室。这个学期，

同学们在学习语文的过程中，被一篇名为《秋天的童话》的文章深深吸引。文章讲

述了在五彩斑斓的秋天里，一个小女孩和她的爷爷在果园里采摘苹果的故事。

小女孩名叫小悦，她对秋天有着特别的情感。每当秋风轻拂，金黄的落叶铺满小径

时，小悦就会拉着爷爷的手，一起走进那片硕果累累的果园。果园里，红彤彤的苹

果像小灯笼一样挂在枝头，散发着诱人的香甜。小悦和爷爷一边摘苹果，一边聊着

天，享受着这份宁静与温馨。

文章中还描绘了秋天的美丽景色：天空湛蓝如洗，几朵白云悠闲地飘着；远处的山

峦层林尽染，仿佛一幅精美的油画；近处的小溪潺潺流淌，清澈见底，偶尔有几片

落叶轻轻飘落，激起一圈圈涟漪。小悦和爷爷在这样的美景中劳作，心情格外舒畅。

通过这篇文章，同学们不仅感受到了秋天的美丽与丰收，更体会到了亲情的温暖与

珍贵。他们纷纷表示，要像小悦一样，珍惜与家人共度的每一刻时光。

阅读题目：

1、请简要概括文章的主要内容。

答案提示：文章主要讲述了小女孩小悦在秋天与爷爷一起在果园采摘苹果的故事,

展现了秋天的美丽景色和亲情的温暖。

2、文中“五彩斑斓”一词用得很生动，请你在文中找出至少两种与秋天色彩相关

的词语，并说明它们分别描述了什么。

答案提示：文中与秋天色彩相关的词语有“金黄”和“红彤彤”。其中，“金黄”描

述了落叶的颜色，展现了秋天的丰收与成熟；“红彤彤”则形容了苹果的颜色，突

出了秋天的鲜艳与喜庆。

3、文章结尾提到“他们纷纷表示，要像小悦一样，珍惜与家人共度的每一刻时光。”

这句话表达了同学们怎样的情感？你在生活中有哪些珍惜与家人时光的经历或打

算？

答案提示：这句话表达了同学们对亲情的珍视和感恩之情。在生活中，我也有很多

珍惜与家人时光的经历，比如周末和家人一起外出游玩、晚上一起看电视聊天等。

未来，我打算更加主动地与家人沟通交流，多陪伴他们，共同创造更多美好的回忆。

三、写作题（34分）

题目：《我的家乡一一昭通》

要求：

1.请以“我的家乡一一昭通”为题，写一篇不少于400字的作文。

2.描述家乡的自然风光、特色美食、历史文化或你与家乡之间的温馨故事。

3.语句通顺，表达真情实感，可以适当使用比喻、拟人等修辞手法。

答案示例

《我的家乡一一昭通》

在祖国的西南边陲，有一片被群山环抱、河流穿城而过的美丽土地，那就是我的家

乡一一昭通。这里不仅风景如画，还有着丰富的历史文化和令人垂涎的特色美食,

每当我想起它，心中便涌起一股温暖和自豪。

昭通的美，首先体现在它那壮丽的山川景色上。大山包，是我家乡的一张名片，每

当冬季来临，成群结队的黑颈鹤便飞越千山万水，来到这里过冬，它们或翱翔于蓝

天，或栖息于湖畔，与雪山、草甸构成了一幅和谐共生的绝美画卷。站在高处远眺，

云海翻腾，群山连绵，仿佛置身于一幅动人心魄的山水画中。

除了自然风光，昭通的美食也是一绝。提到昭通，就不得不提那让人回味无穷的羊

肉米线。清晨，当第一缕阳光洒满街道，一碗热腾腾的羊肉米线