2025届广东省广州市华南师大附属中学高二上生物期末监测模拟试题含解析

2025届广东省广州市华南师大附属中学高二上生物期末监测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．当人所处的环境温度从25℃降到5℃时，耗氧量、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化依次是A.减少、增加、增加、降低 B.增加、增加、增加、不变C.减少、减少、增加、不变 D.增加、增加、减少、降低2．有关古诗词的叙述，错误的是（）A.“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之……以泥封树枝……则根生”体现了生长素促进生根的作用B.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”体现了乙烯促进果实发育的作用C.“螟蛉有子，蜾蠃负之”体现了螟蛉与蜾蠃之间存在捕食关系D.“又种薤十根……居瓜子外，至五月瓜熟，薤可拔卖之，与瓜相避。又可种小豆于瓜中，亩四五升，其藿可卖”这种生产方式充分利用群落的空间结构和季节性3．制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括()①细胞培养②细胞融合③胚胎移植④细胞核移植A.①② B.①③C.②③ D.③④4．下列属于相对性状的是（）A.狗的短毛和狗的卷毛B.羊的黑毛和兔的白毛C.羊的白毛和羊的黑毛D.豌豆子叶的黄色和种子的圆滑5．生态系统依靠太阳不断地提供能量，而生态系统中的物质却都是由地球提供的。下列关于生态系统的物质循环，叙述错误的是（）A.生态系统的物质循环具有全球性B.物质循环是组成生物体的各种元素在生物群落与无机环境之间的循环过程C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行D.生物圈的物质循环平衡被打破，不会导致全球生态环境问题6．化石、比较解剖学、胚胎学、分子生物学等在研究生物进化过程中起了重要的作用。下列有关生物进化的叙述，错误的是（）A.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等，是生物进化的直接证据B.鲸的鳍和蝙幅的翼在外部形态及其功能上各不相同，在进化上不属于同源器官C.人和鱼的胚胎发育都经历了有鳃裂及有尾的阶段，是人和鱼有共同祖先的证据D.亲缘关系越近的生物，在DNA和蛋白质等生物大分子方面的共同特征越多二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图甲表示某种鱼迁入新环境后种群的增长曲线，图乙是某时期的该种群的年龄组成模式图，图3是该种群的增长速率曲线。请据图分析回答：（1）该种群迁入后表现为图甲所示的增长，是由于新环境的____________和____________是有限的。（2）根据图乙可以预测，该种群在未来一段时间内数量变化趋势为____________。（3）图甲中种群数量为K值时，对应于图丙中的时间点为____________。（4）图丙中t1-t2时段，种群的年龄组成____________（选填“符合”或“不符合”）图乙类型。8．（10分）兴凯湖是我国第二大淡水湖，包括大兴凯湖和小兴凯湖两部分，上游的小兴凯湖可通过两个泄洪闸与大兴凯湖连通。如图1为小兴凯湖部分生物的营养关系图，请回答问题。（1）湖内所有生物构成一个______。由图1可知，流经该生态系统的总能量是______，鲢与浮游动物的关系是_______________。（2）兴凯湖具有涵养水源、净化水质的作用，这体现了生物多样性的______价值。（3）对大、小兴凯湖的浮游植物进行采集和统计，结果如图2。在不同采集点采集浮游植物，每个采集点收集三次，用显微镜对样品进行观察并计数，取______，以确定单位体积中浮游植物的______，发现浮游植物以绿藻、硅藻和蓝藻为主。与绿藻相比，蓝藻细胞结构的主要特征是______。从图2中可以看出小兴凯湖的浮游植物的______高于大兴凯湖。（4）受周边农业、旅游等人类活动的影响，湖中N、P污染物超标。大银鱼自2000年引入小兴凯湖养殖后，繁殖迅速，已成为小兴凯湖主要经济鱼类。由于大银鱼对水质要求较高，为了保证小兴凯湖的水质和大银鱼的捕捞量，有人提出打开与大兴凯湖连通的泄洪闸。请你依据所学生态学知识对这个做法的合理性进行评价并阐述理由。______。（5）湖中N、P污染物超标是当前水环境治理中的重点，请你根据生态学相关知识，提出具体治理措施。______。（至少答2点）9．（10分）下图表示下丘脑参与人体体温、水盐的部分调节过程，请回答下列问题：（1）图中腺体B是__________；激素丁是__________。（2）激素丙能否口服？__________；如口服一定量的激素丙，则体内激素甲的分泌量变化是__________。（3）细胞外液渗透压升高作为有效信号，刺激__________渗透压感受器会引起激素丁的分泌量__________。（4）寒冷刺激会抑制激素丁的分泌，某实验小组欲以家兔为实验材料对该研究结果进行验证，实验过程如下：①将健康的生理状态相同的家兔随机均分为A、B两组；②A组为实验组，__________培养，B组为对照组，__________培养；③一段时间后测A、B两组家兔的__________。④实验结果预测：__________。10．（10分）下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。其中A、B、C、D表示反应过程。据图回答下列问题。（1）图中①③④代表的物质分别是_____、_____、_____（2）A过程发生的场所为_____，B过程发生的场所为_____，ATP的合成发生在A过程，还发生在_____（填字母）。（3）空气中适当增加_____浓度可增加农作物产量；把阳光下的植物突然遮光，叶绿体的_____（物质）会增多。（4）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是_____。11．（15分）关于植物激素的相关问题资料1：感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株，要比周围健康植株高很多，患病植株结实率很低。研究者将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，也出现了恶苗病的症状，并从赤霉菌培养基中提取出其中有效的活性物质——赤霉素。（1）仅根据资料1能否说明赤霉素是植物激素？____________（填“能”或“不能”）。理由为_______________。（2）植物激素在发挥作用时，不直接参与细胞代谢，也不提供能量，而是作为一种________起作用。资料2：考查研究生长素极性运输的经典实验是所谓的“供体——受体琼脂块”方法，现利用如下图处理方法做实验。（3）生长素的极性运输是指___________________，检测4个实验受体琼脂块，其中含有生长素的是________。（填序号）（4）为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验①，过一段时间，发现下端的受体琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是_____（填序号）。（5）有人提出“生长素的极性运输与重力无关”的观点。最适合判断该观点是否正确的对照实验是_______（选三组进行，填序号），实验结果为___________________，则该观点正确。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】环境温度从25℃降到5℃时，人体内甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进新陈代谢，因此耗氧量增加；环境温度从25℃降到5℃时，人体皮肤排汗减少，为了维持体内水平衡，因此尿量增加；环境温度从25℃降到5℃时，人体体温能保持相对稳定，因此体内酶的活性保持不变。故选B2、B【解析】低浓度的生长素可促进插条生根，乙烯可促进果实成熟。间作是指两种或两种以上生长期相近的作物。在同一块田地上，隔株、隔行或隔畦同时栽培，以充分利用地力和光能，提高单位面积产量的方式。套作是在同一块田地上，于前季作物的生长后期，将后季作物播种或栽植在前季作物的株间、行间或畦间的种植方法。【详解】A、以“以小便浸之”，说明小便中含有某物质（生长素），具有促进插条生根的作用，A正确；B、“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”，体现了乙烯促进果实成熟的作用，B错误；C、螟蛉是一种绿色小虫，蜾赢是一种寄生蜂，蜾赢常捕捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后蜾赢幼虫就拿螟蛉作食物，故两者之间存在的种间关系是捕食，C正确；D、“又种薤十根……居瓜子外，至五月瓜熟，薤可拔卖之，与瓜相避。又可种小豆于瓜中，亩四五升，其藿可卖”这种间作、套作的生产方式能充分利用群落的空间结构和季节性，提高对光能和土壤中各种矿质元素的利用，D正确。故选B。3、A【解析】单克隆抗体的制备流程：人工诱导经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，再经筛选获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞，通过培养获得的杂交瘤细胞得到单克隆抗体，整个过程不涉及胚胎移植和细胞核移植这两项技术。单克隆抗体主要涉及的细胞工程技术包括动物细胞培养、动物细胞融合技术等。【详解】本题考查单克隆抗体的制备原理。制备单克隆抗体时，首先采用细胞融合技术得到杂交瘤细胞，再采用动物细胞培养技术获得能产生所需抗体的细胞群，故选A。4、C【解析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。【详解】A、狗的短毛和卷毛不是同一性状，A错误；B、羊和兔不是同一种生物，B错误；C、羊的白毛和黑毛是同一生物同种性状的不同表现形式，属于相对性状，C正确；D、豌豆子叶的黄色和种子的圆滑不是同一性状，D错误。故选C。5、D【解析】1、生态系统的物质循环（生物地球化学循环）：在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P等元素，不断进行着从无机环境到生物群落，再回到无机环境的循环。2、物质循环的特点：循环往复、反复利用，具有全球性。【详解】A、生态系统的物质循环具有全球性，A正确；B、生态系统的物质循环是组成生物体的C、H、O、N、S、P等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，B正确；C、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行，C正确；D、生物圈的物质循环平衡被打破，可能会导致全球生态环境问题，如温室效应等，D错误。故选D。6、B【解析】1、达尔文生物进化论:(1)共同由来学说:它揭示了生命现象的统性是由所有的生物都有共同的祖先。(2)自然选择学说:揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。2、生物有共同祖先的证据:(1)化石证据:在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。(2)比较解剖学证据:具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来。这些具有共同祖先的生物生活在不同环境中，向着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的生活环境，因而产生形态上的差异。(3)胚胎学证据:①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾;②人和其它脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。(4)细胞水平的证据:①细胞有许多共同特征，如有能进行代谢、生长和增殖的细胞:②细胞有共同的物质基础和结构基础。(5)分子水平的证据:不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性。【详解】A、化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，A正确；B、鲸的胸鳍和蝙蝠的翼手虽然具有不同的外形，功能也并不尽相同，但却有相同的基本结构，且它们的来源也相同，说明它们都是由共同的原始祖先进化而来的，B错误；C、人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，可以用人和鱼有共同祖先来解释，C正确；D、亲缘关系越近的生物，在细胞代谢、DNA的结构与功能等方面共同特征越多，D正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、(1).资源(2).空间(3).逐渐增多(4).t2(5).符合【解析】种群数量增长的两种曲线1、种群增长的“J”型曲线：（1）模型假设：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下。假定种群的起始数量为N0（亲代），而且每代的增长率（λ）都保持不变，且世代间不重叠，该种群后代中第t代的数量为Nt。（2）建立模型：Nt=N0λt。（3）特点：种群内个体数量连续增长（没有最大值）；增长率不变。2、种群增长的“S”型曲线：（1）原因：自然界的资源和空间是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的捕食者数量也会增加。（2）特点：①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种群个体数量将不再增加；②种群增长率变化，种群数量由0→K/2时，增长率逐渐增大；种群数量为K/2时，增长率最大；种群数量由K/2→K时，增长率不断降低；种群数量为K时，增长率为0。【详解】（1）由于新环境的资源和空间是有限的，该种群迁入后，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，最后达到种群数量最大值，即K值。（2）根据图乙可知，幼年个体数量最多，老年个体数量少，是增长型的，可预测该种群在未来一段时间内数量变化趋势为逐渐增多。（3）图甲中种群数量为K值时，出生率等于死亡率，增长率为0，对应于图丙中的时间点为t2。（4）图丙中t1-t2时段，种群增长速率大于0，种群处于增长状态，种群的年龄组成为增长型，符合图乙类型。【点睛】此题主要考查的是种群的数量变化以及群落演替的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。8、(1).生物群落(2).浮游植物和水生植物固定的太阳能总量(3).捕食和种间竞争(4).间接(5).平均值(6).种类和数量(7).无成形的细胞核(8).丰富度(9).这个做法不妥。大兴凯湖的浮游植物丰富度较小兴凯湖低，其抵抗力稳定性可能较弱；且大银鱼繁殖迅速，若打开泄洪闸，可能会造成大银鱼进入大兴凯湖后，造成大兴凯湖的原有营养结构被破坏，造成物种多样性降低，进而导致生态系统被破坏。（不能仅仅直接打开泄洪闸，打开泄洪闸之前需要对打开泄洪闸之后对大兴凯湖的影响做评估）(10).①控制污染源，减少外界向水体中排放污染物，减少水体中的N、P等无机盐。②增加本地可快速吸收N、P等无机盐的水生植物的量。【解析】1、群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。2、生物多样性的价值有直接价值、间接价值和潜在价值。3、原核细胞和真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。【详解】（1）湖内所有生物构成一个生物群落。由图可知，流经该生态系统的总能量是生产者所固定的能量，即浮游植物和水生植物固定的太阳能总量。根据食物网可知，鲢可以捕食浮游动物，同时都以浮游植物为食，所以它们的关系是捕食和竞争。（2）兴凯湖具有涵养水源、净化水质的作用，体现了生物多样性的间接价值。（3）在不同采集点采集浮游植物，每个采集点收集三次，用显微镜对样品进行观察并计数，取三次统计的平均值，以确定单位体积中浮游植物的种类和数量，发现浮游植物以绿藻、硅藻和蓝藻为主。绿藻是真核生物，蓝藻是原核生物，与绿藻相比，蓝藻细胞结构的主要特征是无以核膜为界限的细胞核。从图2中可以看出小兴凯湖的浮游植物的种类即物种丰富度高于大兴凯湖。（4）根据资料分析可知，大兴凯湖的浮游植物丰富度较小兴凯湖低，其抵抗力稳定性可能较弱；且大银鱼繁殖迅速，若打开泄洪闸，可能会造成大银鱼进入大兴凯湖后，造成大兴凯湖的原有营养结构被破坏，造成物种多样性降低，进而导致生态系统被破坏。所以这种做法是不妥的。（不能仅仅直接打开泄洪闸，打开泄洪闸之前需要对打开泄洪闸之后对大兴凯湖的影响做评估）。（5）湖中N、P污染物超标，会导致水体富营养化，浮游植物大量的进行增殖。治理的关键是减少浮游植物的量和控制湖水中的N、P的含量，采取的措施主要如下：从根本上应该控制污染源，减少外界向水体中排放污染物，减少水体中N、P等无机盐，降低水体中的水华生物的容纳量；还可利用生态系统的自我调节能力，增加本地可吸收快速吸收N、P等无机盐的水生植物的量，与水华生物竞争吸收无机盐；还可利用种间关系，适当增加以水华生物为食的本地鱼苗的量，用于捕食水华生物，减少水华生物数量（环境容纳量）。【点睛】本题考查生态系统的综合知识，解答的难点在于如何将所学的知识与实践相联系，应用于解决实际相关的生态问题。9、(1).甲状腺(2).抗利尿激素(3).能(4).减少(5).下丘脑(6).增加(7).寒冷（低温）条件下(8).正常温度条件下(9).排尿量(10).A组排尿量多于B组【解析】1、下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时分泌抗利尿激素；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢；2、图中激素甲是促甲状腺激素释放激素，腺体A是垂体，激素乙是促甲状腺激素，腺体B是甲状腺，激素丙是甲状腺激素，激素丁是抗利尿激素。【详解】（1）根据分析，图中腺体B是甲状腺，分泌甲状腺激素作用于几乎全身所有细胞，激素丁是抗利尿激素，作用于肾小管和集合管促进对水的重吸收；（2）激素丙由甲状腺分泌，是甲状腺激素，其化学本质是氨基酸衍生物，属于小分子物质，可以直接被细胞吸收，因此可以口服，如口服一定量的甲状腺激素后，甲状腺激素会反馈调节作用于下丘脑使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（激素甲）减少；（3）细胞外液渗透压升高作为有效信号，刺激下，丘脑渗透压感受器，会引起激素丁(抗利尿激素)的分泌量增加；（4）若验证寒冷刺激会抑制激素丁的分泌，实验自变量为是否有寒冷刺激，因变量为激素丁的分泌量，故实验步骤为：①将健康的生理状态相同的家兔随机均分为AB两组；②A组为实验组，寒冷(低温)条件下培养，B组为对照组，正常温度条件下培养；③一段时间后测A、B两组家兔的排尿量；④由于激素丁为抗利尿激素，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，所以若寒冷刺激会抑制激素丁的分泌，则A组排尿量多于B组。【点睛】本题设计到体温调节和水盐调节，考察下丘脑的功能和激素的分级调节，需要学生能够读懂题图，结合课本知识作答，难度一般。10、（1）①.O2②.ADP+Pi③.C5（2）①.叶绿体的类囊体薄膜②.叶绿体基质③.CD（3）①.CO2②.C3（4）缺少氧气【解析】分析题图，A是光反应阶段，B是暗反应阶段，C是有氧呼吸第一阶段，D是有氧呼吸第二、第三阶段。①是O2，②是NADP+，③是ADP和Pi，④是C5。【小问1详解】分析题图，A是光反应阶段，①是水分解后产生的O2，③是ATP水解的产物ADP和Pi，④能与CO2反应生成C3，所以④表示C5。【小问2详解】A是光反应阶段，发生于叶绿体的类囊体薄膜，B是暗反应阶段，发生场所是叶绿体基质。ATP的合成除了在A光反应阶段，有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP，所以CD都能合成ATP。【小问3详解】空气中适当增加CO2浓度可以通过提高光合作用暗反应进而促进光合作用，增加农作物产量；给阳光下的植物突然遮光，光反应产物NADPH和ATP减少，C3被还原的速率下降，同时CO2的固定速率不变，生成的C3不变，故C3的含量增加。【小问4详解】有氧的情况下丙酮酸可以在线粒体内分解为CO2和H2O，缺少氧气时，细胞进行无氧呼吸，丙酮酸可以转化为酒精和