2025届湖南省永州市东安县一中高二上生物期末统考模拟试题含解析

2025届湖南省永州市东安县一中高二上生物期末统考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．吞噬细胞不参与的是（）A.非特异性免疫 B.体液免疫C.细胞免疫 D.合成并分泌抗体2．据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5：1左右，这样的性别比例是由孵化时的温度决定的。在繁殖季节，雄性扬子鳄会发出“轰轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫、潮湿、温度较低处，会产生较多的雌鳄。以上事实说明，生态系统中信息传递A.会对生物进行自然选择，促进生物进化B.会影响生物种群的繁衍，以维持种群数量的稳定C.能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定D.既可来源于生物群落，又可来源于无机环境3．下列关于化学元素的叙述不正确的是（）A.C是构成生物体的最基本元素B.生物界和非生物界的统一性表现在无机环境中的元素在生物界中都存在C.构成生物体的化学元素的重要功能之一是组成细胞的各种化合物D.构成细胞的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg4．下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，不正确的是（）A.激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受并起作用后就被灭活B.神经递质和抗体的化学本质都是蛋白质，分泌到细胞外都与高尔基体相关C.神经递质和激素在释放或分泌后均需体液运输作用于靶细胞D.酶和激素都具有高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶5．下列关于基因工程操作工具的说法，正确的是（）A.质粒只分布于原核细胞中B.常用相同的限制酶处理目的基因和质粒，从而获得相同的黏性末端C.DNA聚合酶能够催化形成磷酸二酯键，是基因工程中的“分子缝合针”D.细菌细胞内含有的限制酶能对自身的DNA进行剪切6．糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病。其发病率在全球呈逐年上升趋势。如图表示糖尿病患者（甲）和健康人（乙）体内血糖含量随时间的变化（血糖含量高于160mg·dL-1时会出现尿糖），下列相关叙述正确的是（）A.用斐林试剂对B、E点时的尿液进行检查，正常情况下，水浴加热后均出现砖红色B.若甲是因胰岛素受体异常而患糖尿病的，则在同一时间甲体内胰岛素浓度大于乙C.乙曲线FG段血糖浓度下降的主要原因是血糖转化为糖原和非糖物质D.乙曲线EF段中血糖可以转化为20多种必需氨基酸7．下列关于果胶酶的叙述正确的是（）①具有分泌功能的细胞产生的②凡是活细胞都能产生果胶酶③果胶酶能将果胶分解成半乳糖醛酸④植物、霉菌、酵母菌和细菌均可能产生果胶酶⑤果胶酶特指分解果胶的一种酶⑥纤维素酶和果胶酶可用于去除植物细胞壁⑦组成果胶酶的基本单位是氨基酸或核苷酸A.①④⑥ B.②③⑦ C.③④⑥ D.②④⑥8．（10分）下列生物学实验中，均需要借助显微镜观察的是①植物细胞的质壁分离和复原②检测生物组织中的蛋白质③观察叶肉细胞中的叶绿体④绿叶中色素的提取与分离A.①② B.③④ C.①③ D.②④二、非选择题9．（10分）某雄性哺乳动物的基因型为HhXBY，图1是该动物某器官内的细胞分裂模式图，图2是测定的该动物体内①~⑦细胞中染色体数和核DNA分子数的关系图。请回答下列问题：（1）图1细胞分裂的方式和时期是_______，其染色体数量和核DNA数量与图2中_______细胞相同。（2）图1细胞中的基因h可能是_______的结果，该细胞继续分裂形成的子细胞基因型为_______。（3）图2中，肯定不含姐妹染色单体的细胞有_______正在进行DNA复制的细胞有_______，可能会出现四分体的细胞是_______（4）在细胞分裂过程中，染色体因失去端粒而不稳定，其姐妹染色单体可能会连接在一起，着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构，如图3所示。若在形成图2中细胞⑦的过程中，H基因所在的染色体出现“染色体桥”并在两着丝点间任一位置发生断裂，形成的两条子染色体移到两极，不考虑其它变异和性染色体的情况下，该细胞产生的子细胞基因型可能_______，该变异类型属于________10．（14分）用某种降血糖物质X做以下实验（注：用生理盐水配制X溶液），回答下列问题：（1）要验证X的降血糖作用，进行如下实验：①选择一批体重相同的正常小鼠，测定血糖浓度，并将小鼠随机等量分成甲和乙两组。②甲注射适量的_____，乙作为对照组注射_____，一段时间后测定两组小鼠的血糖浓度。③若_____，则表明X有降血糖作用。（2）若要验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围，进行如下实验：A组用____小鼠作为实验组，B组用患糖尿病小鼠作为对照组，C组用正常小鼠作为对照组2；A组注射_____，B组注射_____，C组注射_____，一定时间后若_____（填组别）的血糖浓度在正常范围内，而_____（填组别）的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。11．（14分）图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网，图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头：表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答：（1）图甲中雪兔和狼之间的关系称为_______________。（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”“螳螂捕蝉，黄雀在后”“飞蛾扑火”分别体现了生态系统的______________、______________、______________功能。（3）图乙中A、B、C、D合称为________________，碳在其内以含碳有机物的形式进行流动。（4）假如北极狐的食物有1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，若不考虑其他变化的影响，如果一定时期内，北极狐种群增加的能量为80g，那么直接消耗雷鸟的能量为_______________g，消耗植物总能量为______________kg。（5）与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性______________，因为冻原生态系统_____________。12．照表中内容，围绕真核细胞中ATP的合成来完成下表。反应部位（1）__________叶绿体的类囊体膜线粒体反应物葡萄糖丙酮酸等反应名称（2）__________光合作用的光反应有氧呼吸的部分过程合成ATP的能量来源化学能（3）__________化学能终产物（除ATP外）乙醇、CO2（4）__________（5）__________

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】人体的免疫分为特异性免疫和非特异性免疫，非特异性免疫包括第一道防线和第二道防线，第一道防线由皮肤和粘膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，特异性免疫即人体的第三道防线，包括细胞免疫和体液免疫。【详解】A、吞噬细胞吞噬、消灭体液中的抗原时属于人体第二道防线的作用，所以吞噬细胞参与非特异性免疫，A不符合题意；B、体液免疫过程中大多数病原体要经过吞噬细胞的吞噬、处理和呈递给T细胞，T细胞呈递给B细胞，B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，该过程中吞噬细胞参与体液免疫，B不符合题意；C、细胞免疫过程中大多数病原体要经过吞噬细胞的吞噬、处理和呈递给T细胞，T细胞增殖分化成效应T细胞，该过程中吞噬细胞参与细胞免疫，C不符合题意；D、抗体由浆细胞产生，吞噬细胞不能产生抗体，所以吞噬细胞不参与合成分泌抗体，D符合题意。故选D。2、B【解析】本题属于信息题，考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的作用，能根据题干信息准确判断信息的作用，属于考纲识记和理解层的考查。生态系统中信息传递的作用：（1）有利于正常生命活动的进行，如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行；（2）有利于生物种群的繁衍，如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀；（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子。【详解】根据题干信息“繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置”和“当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫、潮湿、温度较低处，则产生较多的雌鳄”可知，生态系统中的信息传递能影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定，故选B。3、B【解析】生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的；差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。【详解】A、因为C是构成有机物的骨架，所以C是构成生物体的最基本元素，A正确；B、生物界和非生物界的统一性是指构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的，B错误；C、构成生物体的化学元素大多数以化合物的形式存在，其重要功能之一是组成细胞中各种化合物，C正确；D、生物体的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，D正确。故选B。4、B【解析】1、激素是由内分泌器官（或细胞）分泌对生命活动有调节作用的化学物质，激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞；2、酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质（或RNA），具有高效性、专一性等特点。3、神经递质由突触前膜释放后，作用于突触后膜的神经元，作用于相应的靶细胞。4、浆细胞产生的抗体与相应的抗原发生特异性结合。【详解】A、激素随体液运输，一经靶细胞接受并发挥作用后即被灭活，A正确；B、神经递质的化学本质不是蛋白质，B错误；C、突触前膜释放神经递质到突触间隙再作用于突触后膜，突触间隙含有的液体为组织液，属于体液，激素分泌后弥散在体液中，它们各自对相应的靶细胞起作用，C正确；D、酶和激素都具有高效性，内分泌细胞产生激素，几乎所有的活细胞都产生酶，因此能产生激素的细胞一定能产生酶，D正确。故选B。5、B【解析】基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。【详解】A、质粒不只分布于原核生物中，在真核生物酵母菌细胞内也有分布，A错误；B、构建基因表达载体时，常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，以产生相同的黏性末端，B正确；C、DNA聚合酶用于DNA的复制，不用于基因工程，而DNA连接酶能够催化形成磷酸二酯键，是基因工程中的“分子缝合针”，C错误；D、细菌内的限制酶能限制异源DNA的侵入并使之失活，即能将外源DNA切断，从而保护自身的遗传特性，D错误。故选B。6、B【解析】据图分析，甲曲线的血糖浓度高于160mg/dL，属于糖尿病患者；乙曲线的血糖浓度在80〜120mg/dL的范围内，属于健康人。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。进食后由于消化吸收，血糖含量升高，则胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少。【详解】A、用斐林试剂对B、E点时尿液进行检查，正常情况下，正常人乙不会出现尿糖，故水浴加热后B点的尿液会出现砖红色，A错误；B、若甲是因胰岛素受体异常而患糖尿病的，体内血糖含量高作为信号作用与胰岛B细胞释放胰岛素，故胰岛素含量大于乙，B正确；C、FG段血糖浓度下降的直接原因是运动开始后需要消耗大量的能量，即血糖大量参与氧化分解提供能量导致其降低，C错误；D、乙曲线EF段中血糖浓度下降，可以转化为非必需氨基酸，20种氨基酸中有必需氨基酸，是人体从外界食物中获得的，D错误。故选B。7、C【解析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。2、酶的特性。①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。3、果胶酶是分解果胶的一类酶的总称，它包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶。产生果胶酶的生物有植物、霉菌、酵母菌和细菌等。果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使榨取果汁变得容易，也是果汁变得澄清。【详解】①所有活细胞都能产生酶，不仅仅是分泌细胞才能产生，①错误；②所有活细胞都能产生酶，但不同细胞产生的酶不一定相同，产生果胶酶的生物有植物、霉菌、酵母菌和细菌等，②错误；③果胶酶是复合酶，可将果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸，③正确；④植物、霉菌、酵母菌和细菌均可产生果胶酶，④正确；⑤果胶酶特指分解果胶的一类酶的总称，包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等，⑤错误；⑥植物细胞壁由纤维素和果胶组成，可用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁，⑥正确；⑦果胶酶的成分是蛋白质，其组成单位只能是氨基酸，⑦错误。故选C。8、C【解析】需要利用显微镜来观察植物细胞的质壁分离和复原，①正确。检测生物组织中的蛋白质实验中，需要染色，但不需要借助显微镜观察，②错误；观察叶肉细胞中的叶绿体需要借助显微镜，③正确；绿叶中色素的提取与分离，不需要显微镜，④错误，C正确。故选C二、非选择题9、①.减数分裂、减数第二次分裂前期②.②③.基因突变或交叉互换④.HXB和hXB⑤.①③⑦⑥.④⑤⑦.⑥⑧.HHh或h⑨.染色体变异【解析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】（1）由图可得该细胞不存在同源染色体，而且染色体着丝点未断裂，染色体排列混乱所以该细胞处于减数第二次分裂前期。染色体数量是体细胞中的一半，DNA数量和体细胞相同。所以与图2的②对应。（2）图1细胞基因型为HhXBXB，该细胞中染色体含有H也有h，说明h可能来自基因突变或者在减数第一次分裂时发生了同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换。该细胞继续分裂形成子细胞的基因型为：HXB和hXB；（3）不含有姐妹染色单体的细胞染色体数目等于DNA数目即①③⑦，正在DNA复制的细胞DNA数目处在2n和4n之间即④⑤，可能出现四分体的细胞（处于减数第一次分裂前期或中期），染色体数目和体细胞相同，DNA数目是体细胞的二倍即⑥。（4）根据题意，染色体桥可能导致基因重复分配到一个子细胞中，所以H基因所在的染色体出现染色体桥子细胞的基因型可能是HHh或h，该变异属于染色体变异。【点睛】本题考查细胞分裂和可遗传变异等相关知识，要求考生识记细胞分裂不同时期的特点，掌握细胞分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确作答。10、(1).生理盐水配制的X溶液(2).等量生理盐水(3).甲组血糖浓度下降，乙组血糖浓度不变(4).患糖尿病(5).一定量的X溶液(6).生理盐水(7).生理盐水(8).AC(9).B【解析】对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其他条件应相同且适宜，这样便于排除其他条件干扰实验，据此设计实验。【详解】（1）实验目的是验证X的降血糖作用，那么此实验的自变量是有无X，因变量是血糖的变化。思路是建立一个对照组和一个实验组，测得两组小鼠血糖浓度，在分别注射一定量的生理盐水和等量的X，一段时间之后测两组小鼠的血糖浓度。若实验组相比对照组有明显的血糖下降，则证明X有降低血糖的作用。即甲组为实验组，注射生理盐水配制的X溶液，乙组为对照组，注射等量生理盐水，当甲组血糖浓度下降，乙组血糖浓度不变时，则证明X有降低血糖的作用。（2）该实验要验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围，设计的实验：选患糖尿病的小鼠作为实验组，再用患糖尿病的小鼠作为对照组1，用正常小鼠作为对照组2。实验组注射X溶液，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后测定1、2两组及实验组的小鼠的血糖浓度，假如实验组和对照组2的血糖浓度在正常范围内，而对照组1的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。即A组作为实验组，B组作为对照组1，C组作为对照组2。【点睛】探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的，使实验结果具有说服力。11、（1）捕食（2）①.物质循环②.能量流动③.信息传递（3）生物群落#群落（4）①.200②.3.6（5）①.较低②.动植物种类少，营养结构简单【解析】据图分析，图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网，含有的食物链有：植物→雪兔→狼；植物→雷鸟→狼；植物→雷鸟→北极狐；植物→北极狐；植物→雪兔→北极狐。图乙中箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型，由图中的箭头关系可以看出起点为A，是生产者；A、B、D都有箭头指向C，说明C代表生态系统中的成分是分解者，则B、D为消费者。【小问1详解】据图分析，狼可以捕食雪兔，两者之间为捕食关系。【小问2详解】生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统的物质循环功能，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统的能量流动功能，“飞蛾扑火”体现了生态系统的信息传递功能。【小问3详解】图中A是生产者，B、D是消费者，C是分解者，它们合称为生物群落。【小问4详解】根据题意分析，北极狐的食物有1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，且一定时期内，北极狐种群增加的能量为80g，分别考虑三条食物链，植物→北极狐：80×1/8÷10%=100g；植物→雷鸟→北极狐：80×1/2÷20%÷10%=2000g；植物→雪兔→北极狐：80×（1-1/8-1/2）÷20%÷10%=1500g。因此直接消耗雷鸟的能量=80×1/2÷20%=200g，消耗植物总能量为100+2000+1500=3600g=3.6kg。【小问5详解】与森林生态系统相比，冻原生态系统动植物种类少，营养结构简单，故冻原生态系统抵抗力稳定性较低。【点睛】本题的知识点是食物网中生物的种间关系，准确分析题图和题干，获取有效信息