贵州省铜仁伟才实验学校2025届高二上生物期末教学质量检测模拟试题含解析

贵州省铜仁伟才实验学校2025届高二上生物期末教学质量检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部分正常。当感受器受到刺激后将表现为（）A.既有感觉又有运动 B.失去感觉但能运动C.有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉同时肌肉无收缩反应2．下列有关群落空间结构的叙述，不正确的是A.森林中植物的分层现象主要与光照有关B.群落的垂直结构利于群落充分利用空间和资源C.动物群落的水平分布一般都是均匀的D.玉米和花生套种利用了群落空间结构的原理3．下图是医院验血报告单的部分截图，分析合理的是（）甲患者乙患者检测项目检测结果正常值检测项目检测结果正常值T34．1ng/dL10-200ng/dLT3345．1ng/dL10-200ng/dLT42．8ug/dL5．5-12ug/dLT415．8ug/dL5．5-12ug/dLTSH22．7ulU/mL0．2-7．0ulU/mLTSH0．1ulU/mL0．2-7．0ulU/mL注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平A.甲可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患者，乙可能是甲状腺肿大患者B.正常人从寒冷室外进入医院立即抽血，检测出甲状腺激素含量比正常值低C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌D.遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡4．缺氧诱导因子HIF-1是一种核蛋白，普遍存在于人和哺乳动物细胞内。在缺氧条件下可调节基因的表达生成促红细胞生成素（EPO，是一种糖蛋白质激素，可促进红细胞生成，改善缺氧）。下列有关叙述正确的是（）A.HIF-1在细胞质中合成后，通过核孔进入细胞核发挥作用B.EPO基因只存在于骨髓造血干细胞中C.在任何环境下，生物体都能通过各系统、器官、细胞协调配合维持内环境稳态D.缺氧环境下红细胞生成增加的调节过程属于正反馈调节5．阿尔茨海默病又称老年痴呆症，是一种神经系统疾病，临床表现为记忆力衰退、语言功能衰退等。石杉碱甲是我国科学家研发的一种乙酰胆碱酯酶抑制剂，对阿尔茨海默病的治疗有一定的疗效；乙酰胆碱酯酶可分解乙酸胆碱。下列相关说法错误的是（）A.语言和记忆属于人脑特有的高级功能，记忆有短期记忆、长期记忆两种形式B.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成C.石杉碱甲可通过抑制乙酰胆碱酯酶的活性来间接延长乙酰胆碱的作用时间D.患者听不懂别人讲话，但可以说话，可能是大脑皮层言语区的H区发生障碍6．下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/（m2・y），据图分析下列有关说法正确的是（）人工鱼塘生态系统能量流动图A.流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，其大小为1．1×105kJ/（m2・y）B.植食性动物为第二营养级，其固定的总能量为1．4×104kJ/（m2・y）C.生产者与植食性动物的能量传递效率约为14．5%D.假设能量全部来自生产者，按照图中的能量流动规律，肉食性动物要增加1kg，则需要消耗生产者约50kg7．基因型为Aa的黑色豚鼠与基因型为aa的白色豚鼠杂交，F1的表现型有两种，其比例是

（）A.1∶1 B.2∶1C.3∶1 D.4∶18．（10分）机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图(图中A，B，C，D表示器官或细胞；①②③表示物质)分析，下列说法中错误的是（）A.图中①②③三种物质既体现了激素分泌的分级调节，又体现了反馈调节B.图中A器官是机体内神经调节和体液调节的枢纽C.C细胞可产生抗体，其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化D.长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少，影响了特异性免疫二、非选择题9．（10分）图1为种群数量特征的概念图。在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图2所示的曲线。请回答相关问题：（1）图1中a表示________。图1中预测种群数量未来变化的主要依据是________（填“a”“b”或“c”）。（2）分析图2，前4年该林场松鼠种群数量________（填“增大”“减小”或“基本不变”）。第________年松鼠的种群密度最低。第4～10年间种群的出生率________（填“<”“＝”或“>”）死亡率。第8年时，种群的年龄结构是________型。第16～20年松鼠种群数量最可能呈________形曲线增长。（3）传入我国的三裂叶豚草短时间内能大量疯长，其种群数量的变化可用图3中的曲线________表示。调查某区域中三裂叶豚草的种群密度常采用________法,取样的关键是________。若图3中曲线Ⅱ表示替代控制示范区内的豚草种群数量增长曲线，则种群增长速率最高的对应点是________。表明替代植物发挥明显生态作用的线段是_。（4）若某年气温明显升高，食物丰富，松鼠数量增多，但并没有呈现出“J”型增长的状态，这是___________（“正反馈”、“负反馈”）调节的结果。（5）在用标记重捕法调查动物种群密度时，若经捕获后的动物更难被捕获，则调查的结果要比实际数________（填“多”或“少”）。10．（14分）我国的抗虫棉技术专利于2001年被国际知识产权组织及国家知识产权局授予发明专利金奖。这标志着我国成为继美国之后，世界上第二个成功自主研制抗虫棉的国家。抗虫棉技术利用基因工程技术将抗虫基因导人棉花细胞中，使棉花具有抗虫的性状。回答下列问题：（1）将抗虫基因导人棉花细胞的过程中用到的“剪刀”和“针线”分别是_____和_____；若抗虫基因成功导入并表达，则可以在棉花细胞中检测到_____、_____和_____。（2）现让基因型为AA与aa的棉花植株杂交，已知含基因A的雄配子的成活率为60%，则F2棉花种群中A与a的基因频率分别是_____和_____。（3）将转基因棉花植株和野生棉花植株一起种植并得到子代抗虫棉，随着种群数量的增加，棉花种群_____（填“发生”或“不发生”）进化，原因是_____。11．（14分）假说——演绎法是在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的科学方法。孟德尔运用假说——演绎法，以高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、测交三组实验，最后得出了基因的分离定律。（1）孟德尔三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是_____；在检验假设阶段完成的实验是_____。（2）孟德尔提出的解释实验现象的“假说”是：①生物的性状是由遗传因子决定；②体细胞中遗传因子是_____存在的；③生殖细胞（配子）中只含有_____；④受精时，雌雄配子的结合是随机的。（3）除孟德尔的杂交实验外，请再举出遗传学研究中运用假说——演绎法的一个实例：_____。12．免疫系统能清除异物，维持内环境稳态。下图表示人体免疫系统清除SARS病毒（一种RNA病毒）的部分过程。请回答下列问题：（1）非特异性免疫的特点是_______________________________。（2）图中细胞甲、乙、丙中，能识别SARS病毒的细胞有_____________；细胞乙可由_________________细胞增殖分化而来。（3）在特异性免疫中，T细胞受抗原刺激会____________________。（4）肾上腺素在体液调节过程中由肾上腺（髓质）分泌，在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征，当恐惧因素消除后，心率一般不会马上恢复安静水平，原因是________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节，反射活动都不能完成。适宜的电刺激传出神经或效应器时，都能使效应器产生反应，但不属于反射。【详解】由题意知，感受器无损伤，受到刺激后产生的兴奋，沿着传入神经传到脊髓，再通过脊髓的传导功能传到大脑皮层的感觉中枢，形成感觉。而传出神经遭到损伤，不能传导兴奋到效应器即肌肉，所以肌肉无收缩反应。因此感受器受到刺激后将表现为有感觉但肌肉无收缩反应，C正确，ABD错误。故选C。2、C【解析】森林中植物的分层现象主要与对光的利用有关，A项正确；群落的垂直结构显著提高了群落利用空间和资源的能力，B项正确；植物为动物提供了栖息空间和食物条件，因此植物在水平方向上的镶嵌分布决定了动物的水平分布也是不均匀的，C项错误；玉米和花生间作套种是运用群落的空间结构原理，充分利用光能、空间和时间资源提高农作物产量，D项正确。3、C【解析】由图可知，甲患者体中T3和T4低于正常值，TSH高于正常值，即甲状腺激素水平低而促甲状腺激素水平高；乙患者体中T3和T4高于正常值，TSH低于正常值，即甲状腺激素水平高而促甲状腺激素水平低。【详解】A、根据表格中激素含量可知，甲可能是甲状腺肿大患者（甲状腺激素水平低于正常值，而TSH高于正常值），乙可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，A错误；B、甲状腺激素可促进产热，寒冷条件下，体内甲状腺激素较高，进入医院立刻抽血体检，会导致甲状腺激素指标偏高，B错误；C、促甲状腺激素释放激素可作用于垂体使其分泌的TSH量增加，当甲状腺激素含量增高到一定程度，又会反过来抑制垂体的分泌，使TSH激素量减少，C正确；D、遇到紧急情况时肾上腺激素增多，心率加快，以维持内环境相对稳定，D错误。故选C。4、A【解析】题干分析：当细胞缺氧时，缺氧诱导因子(HIF-l)调节基因的表达生成促红细胞生成素(EPO)。EPO是一种糖蛋白质激素，可作用于骨髓造血组织，促进红细胞生成，改善缺氧。【详解】A、据题意可知，缺氧诱导因子HIF-1是一种核蛋白，蛋白质的合成在核糖体上，核蛋白在细胞核内发挥作用，因此HIF-1在细胞质中合成后，通过核孔进入细胞核发挥作用，A正确；B、EPO基因在人体细胞中都可以存在，只在骨髓造血干细胞中表达，B错误；C、生物体的调节能力是有限度的，超过其调节能力就不能维持稳态，C错误；D、在缺氧条件下可调节基因的表达生成促红细胞生成素（EPO），是一种糖蛋白质激素，可促进红细胞生成，因此缺氧环境下红细胞生成增加的调节过程属于体液调节，不属于正反馈调节，D错误。故选A。5、A【解析】1、人脑是整个神经系统的最高级的部位，它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，其中语言是人脑特有的高级功能。学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。2、石杉碱甲抑制了乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱发挥作用后不能被分解，进而导致下一神经元持续兴奋。【详解】A、记忆是人脑的高级功能，但不是人脑特有的高级功能，语言是人脑特有的高级功能，A错误；B、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程。学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，B正确；C、乙酰胆碱是一种有助于记忆的神经递质，石杉碱甲可通过抑制乙酰胆碱酯酶的活性来间接延长乙酰胆碱的作用时间，C正确；D、大脑皮层H区为听觉性语言中枢，故发生障碍的患者听不懂别人讲话，但可以说话，D正确。故选A。6、D【解析】1、分析图解：A为呼吸作用散失的能量，肉食动物从上一营养级获得的能量为(0.05+2.1+5.1+0.25-5）×103=2.5×103kJ/（m2・y），植食性动物从上一营养级获得的能量为（2.5+0.5+9+4-2）×103=1.4×104kJ/（m2・y），生产者固定的能量为（3+14+70+23）×103=1.1×105kJ/（m2・y）2、生态系统能量的来源：①生产者的能量主要来自太阳能②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量。3、生态系统的能量去路：①自身呼吸消耗；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用。【详解】A、流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能和有机物输入中的能量，A错误；B、植食性动物为第二营养级，其固定的总能量为1．4×104+2×103=1.6×104kJ/（m2・y），B错误；C、生产者固定的能量约为1.1×105kJ/（m2・y），植食性动物从上一营养级获得的能量为1.4×104kJ/（m2・y），生产者与植食性动物的能量传递效率约为（1.4×104）÷（1.1×105）=12.7%，C错误；D、生产者→植食性动物的能量传递效率是12.7%，植物性动物到肉食性动物的能量传递效率为（2.5×103）÷（1.4×104+2×103）=15.6%，故肉食性动物要增加1kg，需要消耗生成者的量为1÷15.6%÷12.7%=50kg，D正确。故选D。7、A【解析】测交类型，后代性状中既有显性又有隐性，其子代性状分离比为1∶1。【详解】基因型为Aa的黑色豚鼠与基因型为aa的白色豚鼠杂交，双亲是测交类型，后代性状中既有显性又有隐性，其子代性状分离比为1∶1，A正确，BCD错误。故选A。8、C【解析】根据题意和图示分析可知：A是下丘脑，B是甲状腺，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素；C是浆细胞，D是T淋巴细胞。【详解】A、图中①促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进②促甲状腺激素分泌，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进③表示甲状腺激素分泌属于激素的分级调节，甲状腺激素含量增多，会反过来影响下丘脑和垂体的分泌功，又体现了激素的反馈调节，A正确；B、A为下丘脑，下丘脑的内分泌细胞参与体液调节，神经细胞参与神经调节，是体内神经调节和体液调节的枢纽，B正确；C、C为浆细胞，不能识别抗原，也不能增殖分化，C错误；D、据图分析，长期焦虑和紧张会导致D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少，影响了特异性免疫，使机体免疫力下降，D正确。故选C。二、非选择题9、(1).性别比例(2).b(3).基本不变(4).9或10(5).<(6).衰退型(7).J(8).Ⅰ(9).样方(10).随机取样(11).b(12).ef(13).负反馈(14).多【解析】图1，c为种群密度，b为年龄组成，a为性别比例。图2，4年内种群数量不变，4-10年种群数量下降，10-16年种群数量增加，16-20年种群数量呈J形增长。图3，阴影部分可表示因环境阻力而减少的部分。【详解】（1）图1中a表示性别比例。图1中预测种群数量未来变化的主要依据是b年龄组成。（2）前4年该林场松鼠种群数量基本不变。4-10年种群数量持续下降，故第10年松鼠的种群密度最低。第4～10年间种群的出生率＜死亡率。第8年时，种群的年龄结构是衰退型。第16～20年松鼠种群数量最可能呈J形曲线增长。（3）传入我国的三裂叶豚草短时间内能大量疯长，其种群数量的变化可用图3中的曲线Ⅰ表示，呈J形增长。调查某区域中三裂叶豚草的种群密度常采用样方法,取样的关键是随机取样。图3中曲线Ⅱ表示S形曲线，K/2时增长速率最快，即为b点。ef段数量下降，说明替代植物发挥明显生态作用。（4）若某年气温明显升高，食物丰富，松鼠数量增多，但并没有呈现出“J”型增长的状态，这是负反馈调节的结果，负反馈调节是保证生态系统稳定的基础。（5）经捕获后的动物更难被捕获，会造成重捕数变少，则调查的结果要比实际数多。【点睛】种群数量曲线变化模型可分为J形和S形，前者属于理想状态下的变化，一般在物种入侵时短时间内出现或实验室条件下实现，后者是现实情况下的呈现形式。10、（1）①.限制性核酸内切酶（限制酶）②.DNA连接酶③.抗虫基因④.抗虫基因的mRNA⑤.抗虫蛋白（2）①.43．75%②.56．25%（3）①.发生②.随着子代的产生，抗虫基因的数目会增多，使棉花种群基因库中的基因频率发生改变【解析】基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。【小问1详解】基因工程中的“剪刀”是限制性核酸内切酶（限制酶），“针线”是DNA连接酶；基因表达包括转录和翻译两个过程，抗虫基因如果表达成功应该产生相应蛋白质，所以可以在棉花细胞中检测到抗虫基因、抗虫基因的mRNA和抗虫蛋白。【小问2详解】基因型为AA与aa的棉花植杂交，F1的基因型为Aa，F1自交，含基因A的雄配子的成活率为60%，则F2中AA的概率为1/4×3/5=3/20，Aa的概率为1/4×3/5+1/4=8/20，aa的概率为1/4，整理求得F2中AA：Aa：aa=3：8：5，则A的基因频率为3/16+1/2×8/16=7/16；a的基因频率为5/16+1/2×8/16=9/16。【小问3详解】将转基因棉花植株和野生棉花植株一起种植并得到子代抗虫棉，随着子代的产生，抗虫基因的数目会增多，使棉花种群基因库中的基因频率发生改变，棉花种群发生进化。【点睛】本题主要考查基因工程相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力。11、(1).杂交、F1的自交(2).测交(3).成对(4).每对遗传因子中的一个(5).摩尔根发现基因位于染色体上的实验证据【解析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时雌雄配子随机结合。【详解】（1）孟德尔以高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本杂交、F1自交、F1测交的实验，按照“分析现象→提出假说→检验假说→得出结论”的基本步骤，最后得出了基因的分离定律。因此，孟德尔的三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是纯合亲本的杂交、F1的自交；孟德尔在检验假说阶段进行的实验是F1的测交，因为能够根据测交实验的后代判断亲本产生的配子种类及比例。（2）根据孟德尔