重庆市2024年中考语文模拟试题及答案2

重庆市2024年中考语文模拟试题及答案

阅卷人

-------------------、语言知识与运用（30分）

得分

阅读下面的文字，按要求作答。

福建是中国唯一以"福''字①（guan）名的省份。在（）传统“福”文化的中国人看来，这个地方

的祖先（），起名有水平。要（）福建何以谓“福”，需要从福建省名由来说起，“福建”由福州府和

建州府各取首字而来。这是对“福”的②（事）愿追求，也是对“福”的具体指向。“福”是很迷人的字眼。

甲骨文中的“福”是双手捧酒⑶（jiao）在祭台上，从示从昌，顺天垂象，腹满之义。可见，“福”既要人

付出心血与汗水去构造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全。八闽地名,福、寿、安、宁皆备，

散发浓浓的“福泰永宁，平安长乐”愿求。这就是“福”文化的心理深层内涵。

1.根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字。

2.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A.崇拜深谋远虑追究

B.崇尚高瞻远瞩追溯

C.崇拜高瞻远瞩追溯

D.崇尚深谋远虑追究

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.“福”既要人付出心血与汗水去创造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全。

B.“福”既要人付出心血与汗水去缔造，又是来自上天的幸运，要天人合力才能成全。

C.“福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去创造，要天人合力才能成全。

D.“福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去缔造，要天人合力就能成全。

4.校汉字社想在校园里布置一面“汉字墙”，让同学们在读书的同时感受汉字之美。请你从下面备选的汉字

中任选一个，仿照示例，为“汉字墙”创作一首小诗。可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不

限。

备选的汉字：大明花伞

示例一示例二小诗创作

笔

心上心灵的使者

之音书写着

便是意人间冷暖

5.某学校文学社团打破常规，以“从奇幻之旅到革命征途”为主题，策划了一场名著联读活动，请根据提

1

示，完成表格中的小题。

奇幻取经路•革命风云途

作品作者旅程性质起始状态终点成就

《西游记》①_________奇幻之旅尘世纷扰②_______________

民族解放的希望之

③_______________埃德加•斯诺革命征途民族苦难

火

虚幻与真实•文学双重奏

④联读活动结束后，小语同学在读书心得中写道：“这两部作品，一虚一实，却共同描绘了人类对于

光明与真理的不懈追求，以及面对困境时展现出的抗争与超越。”请你结合名著具体内容，谈谈对这

句话的认识。___________________________________________________________________________________

青年兴则国兴，青年强则国强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以

下任务。

材料一

司马迁从小受父亲影响，喜欢历史，广泛积累资料，受父亲临终嘱托，开始研读整理资料，谁知一场

飞来横祸使他入狱受酷刑，惨遭宫刑，但他克制自己，发愤写作，耗尽一生心血，终于完成了“史家之绝

唱，无韵之离骚”的千古绝作。

材料二

五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病

猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户帮助下，终于见到了真的老虎。

通过大量的写生临摹，他的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半

生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。

材料三

范仲淹勤奋读书，幼时家贫，没有饭吃，只能喝粥，冬天煮好粥，让它结冰，再用刀切成一小块一小

块，每天只能吃一块，他朋友知道后，给他送来吃的，他就随食物腐坏，也不碰，他跟朋友说不能让自己

学会享受，最后终于有所作为。

6.阅读材料一、材料二的内容，用一句话概括你探究的结果。

7.探究材料三，作为中学生的我们怎样诠释自强不息？

2

阅卷人

-----------------二、古诗文积累与阅读。（25分）

得分

8.古诗文积累。

人生原有百味，生活自当多彩，与诗意同行，为人生着色。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题

“相约经典•体悟多彩”进行了诗文朗诵活动，请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

五彩斑斓的诗句源于诗人诗意的想象，更源于他们现实的生活。只有人间美美与共，世界才

能万紫千红。

小强：诗文中有大自然的色彩。“大漠孤烟直，"边陲的沙漠壮美雄奇；

“,天与云与山与水，上下一白''雪中的西湖风光不凡；”晓雾将

歇，;夕阳欲颓，"朝夕的景象灵动蓬勃。

小国：诗文中有友谊的色彩。“,"（送杜少府之任蜀州）

诚挚的友谊可以跨越时空的界限；“,雪上空留马行处”不舍的友谊可

以运用留白来抒写。

小梦：诗文中有气节的色彩。“三军可夺帅也，”普通人也要要坚定的

志向，坚守气节；","（《鱼我所欲也》）面临人生

抉择时，将“义”放在首位就是对气节的坚守。

阅读下面文言文，完成下题。

【甲】东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，

辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道

为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉！

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾①，屡从大将北征，有劳，擢②四川都指挥司照磨，由水

道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居。英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士

游眺③饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以记其景物时世之变，于是其诗益工④。

期三年，以例自免归，会余于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，窜得于山水之助者侈

矣。……然吾闻古之贤士若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此

其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉。苟有所得,则以告余，余将不一愧而已也。

（节选自宋濂《送天台陈庭学序》）

【注释】①掾（yuan）：古代属官的通称。②擢（zhu6）：提升，提拔。③眺：游览。④工：精巧，

3

精致。

9.解释下列句子中加点的词语。

生以乡人子谒余言和而售夷理三年蓬得于山水之助者侈矣

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）

A.与之论辨/呼尔而与之

B.谓余勉乡人以学考/所欲有甚于生考

C.以记其景物时世之变/无从致书以观

D.会余于京师/请广于君

11.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。

②得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉。

12.甲、乙两文都是赠序，多以对所赠人物劝勉为主，请简述两文侧重点有哪些不同之处。

阅卷人

-----------------三、现代文阅读（40分）

得分

阅读下列文学类文本阅读，完成下题。

好汉秦琼

①且说秦叔宝①久居山东历城县，学得一身好武艺，有万夫不当之勇，专打不平。叔宝性情豪爽，济

困扶危，结交好汉，因此人称为“小孟尝”。他祖上传留下来一件兵器，是两条一百三十斤镀金熟铜铜。娶

妻张氏，贤德无比。最和他相好的是济南捕快都头，姓樊名虎，号建威，也有三五百斤气力。与叔宝结交

往来，如一个人相似。又一个豪杰，姓王名勇，字伯当，此人胸襟洒落，器宇轩昂，且武艺绝伦，时时与

叔宝议论，辄自叹服。还有两人，就是历城东门头开鞭杖行的贾闰甫，伙计柳周臣，他两个不但全身武

艺，还有一桩好处，就是过往豪杰，无不交结，叔宝每每与他们往来。

②当时青齐一带，连年荒旱，又兼盗贼四起，本府刺史刘芳，出了告示，招募有勇谋的充当本府捕

快。这一日，叔宝正在贾闰甫家闲话，只见樊虎忽走来对叔宝道：“今日州里发下告示，新招有勇谋的充

当捕快，小弟在本官面前，赞哥哥做人慷慨，智勇双全。本官欢喜，就着小弟奉屈哥哥，不知哥哥意下如

何？”秦母也劝叔宝应允此事。叔宝只得答应。

③樊虎见允了，道：“如此，明日我来约会哥哥同去。”次日两人同见刺史，刺史问道：“你是秦琼

么？”叔宝道：“小人就是秦琼。”刺史又道：“我闻你是个豪杰，今就与你做个都头，你须小心任事。”叔宝

叩谢了出来。

④樊虎道：“哥哥当差，须要好脚力。”叔宝道：“如此，我们就到贾闰甫行中去看看。”二人到行内，

闰甫道：“昨日新到了四百匹马，就凭秦兄选择便了。“言讫，就引二人到后面来看，果然到了四百匹好

马。贾闰甫、樊虎两个道这一匹好，那一匹强。叔宝踱来踱去，忽听后边槽头马嘶，叔宝举目观看，却是

一匹羸瘦黄骤马，身子虽高八尺，却是毛长筋露。叔宝问道：“此马如何这般瘦？“闰甫道：“这马是关西客

贩来，到此三月，上料喂养，只是落膘不起，谁肯要它？那客人不肯眈搁、小弟这里称了三十两马价与

他，两月前起身去了。此马又养了两月，仍是这样羸瘦。”

⑤叔宝就到槽边细看，那马一见叔宝，把领鬃毛一扇，双眼圆睁，卓荤之状，如见故主一般。叔宝知

是一匹好马，就对闰甫道：“此马待弟牧养了吧？”樊虎笑道：“哥哥如何要这匹瘦马？”叔宝微笑不言。贾

闰甫道：“既然叔宝兄爱此坐骑，即当相赠。”遂备酒与叔宝相贺，尽醉而散。

⑥叔宝带这匹黄骤马回家，不上十月，竟然养得十分肥润，人人皆夸奖叔宝好眼力。叔宝奉公缉盗,

远近谁不羡慕，都愿和他结交，因此山东一省，皆知叔宝是个豪杰。

⑦一日刘刺史发下一起盗犯，律该充军，要发往平阳驿、潞州府收管。恐山西地面有失，当堂就点了

叔宝、樊虎二人押解，樊虎解往平阳驿进发，秦琼解往潞州投递。叔宝忙回家中，收拾行李，拜别母亲妻

子，同樊虎将一起人犯，解到长安司挂号，然后向山西进发。

⑧这时正值暮秋天气，西风飒飒，一日行到长安道上，离长安五十里，有一山名临潼山，十分险峻，

上有伍相国神祠。叔宝对樊虎道：“我闻伍子胥，昔日身为明辅，挟制诸侯，临潼会上，举鼎千斤，名震

海宇。今山上有祠，我欲上去瞻仰一番。你可代我押着人犯，到临潼关外等我。”樊虎应诺，就把人犯带

过岗子，自到关口去了。

⑨那叔宝见樊虎去了，就行到临潼山上，见殿宇萧条，人烟冷落。下马进庙，拜了神圣，站起来，见

神像威仪，十分钦仰。闲玩之际，不觉困倦，就在神前打睡片时，不表。

⑩且说李渊②辞朝起程，来到临潼山植树岗地方，日方正午，李道宗和李建成行到林中，忽听林中呐

喊一声，奔出无数强人来，都用黑煤涂面，长枪阔斧，拦住去路，高声叫道：“快留下买路钱来！”建成吃

了一惊，回马跑往原路。还是李道宗胆大，喝道：“你这般该死的男女，岂不知咱家是陇西李府，敢来阻

截道路！”说罢，拔出腰刀便砍，那些家丁都拔短刀相助。那建成骤马跑回，对唐公道：“不好了！前面尽

是强人，围住叔父要钱买路。”唐公道：“怎么辇毂之下，就有盗贼？”一面叫家将取过方天画戟，又令建成

护着家眷，却要上前。不料后面又有强人示来，唐公不敢上前，先自保护家眷要紧，那贼人一齐逼近，唐

公大吼一声，摆开画戟，同家将左冲右突，众贼虽有着伤，死不肯迟。那晋王③与宇文父子，闪在林中，

见唐公威武，兵丁不敢近身，晋王就用青纱蒙面，手提大刀，冲杀过来。宇文父子随后夹攻，把李渊团团

围住，十分危急。

5

⑪且说叔宝在伍员庙中正要睡去，忽听庙外有人马喊杀之声，好生惊异。他自己平时乘坐的黄骡马在

一厢嘶鸣不已，似有奔驰之势。叔宝上马，奔至半山，山下烟尘四起，喊杀连天，叔宝勒马一望，只见无

数强人，围住了一起官兵，在那边厮杀。叔宝一见，把马一纵，借那山势冲下来，厉声高叫道：“响马不

要逞强，妄害官员！”只这声，恰似迅雷一般，众强人吃了一惊。回头一看，只见是一个人，那里放在心

上？及到叔宝来至核心，方有三五个来抵敌，叔宝手起铜落，一连打死十数人。那唐公正在危急，听得一

声喝响，有数人落马，见一员壮士，撞围而入，头戴范阳笠，身穿皂色箭衣，外罩淡黄马褂，脚登虎皮

靴，坐着黄骡马，手提金装铜，左冲右突，如弄风猛虎，醉酒狂狼。战不多时，叔宝顺手一铜，照晋王顶

上打来，晋王眼快，把身一闪，那铜梢打中他的肩上，晋王负痛，大叫一声，败下阵去，宇文化及见晋王

着伤，忙勒回马，保晋王逃走。众人见晋王受伤，也俱无心恋战，被叔宝一路打来，四散逃散。

⑫叔宝拿住一人问道：“你等何处毛贼，敢在此地行劫？”那人慌了道：“爷爷饶命！只因东宫太子与

唐公不睦，故扮作强人，欲行杀害。方才老爷打伤的，就是东宫太子。求爷爷饶命。“叔宝听了，吓出一

身冷汗，便喝道：“这厮胡言，饶你狗命，去吧！”那人抱头鼠窜而去。叔宝自思太子与唐公不睦，我在是

非丛里，管他怎的，若再迟延，必然有祸。遂放开坐骑，向前跑去。那唐公脱离虎口，见壮士一马跑去，

忙对道宗道：“你快保护家小，待我赶去谢他。“遂急急赶去，大叫道：“壮士，请住，受我李渊一礼。“叔

宝只是跑。李渊赶了十余里，叔宝见唐公不舍。只得回头道：“李爷休追，小人姓秦名琼。“把手摇上两

摇，将马一夹，如飞去了。

（节选自长篇历史演义小说《说唐》第三、四回，题目为编者所加）

注释：①秦叔宝：秦琼，字叔宝，唐朝开国功臣，武艺高强。②李渊：唐朝的创立者，庙号为唐高

祖。③晋王：即杨广。隋文帝之子，后即位为隋炀帝，是历史上有名的暴君。

13.在下面的方框中填写五字短语，概括选文的内容。

勇武好结交卜|无奈任捕快|（D|f|（2）

14.从文中加横线的句子中，你会联想到韩愈《马说》中的哪句话？

15.回答下列括号中的问题。

①这时正值暮秋天气，西风飒飒，一日行到长安道上，离长安五十里，有一山名临潼山，十分险峻,

上有伍相国神祠。（请简析这句话在全文情节上的作用。）

6

②叔宝自思太子与唐公不睦，我在是非丛里，管他怎的，若再迟延，必然有祸。遂放开坐骑，向前跑

去。（这句话属于什么描写？有何作用？）

16.请简要概括本文的语言特色。

17.结合选文，概括秦琼的人物形象。

阅读下面的实用类文本，完下题。

材料一：

高速路车流量统计预测、准自由流收费、重点车辆安全监控……近年来，大数据、物联网和新能源等

新技术与交通行业深度融合，推动交通智能应用范围不断拓展，应用场景日益多元。人们越来越深刻地感

受到智慧交通带来的方便和快捷。“智云”出图系统是安徽省交通规划设计研究总院（下称“设计总院”）自

主研发的一款针对桥梁常用结构自动出图的系统，运营一年多来累积出图7400余次，大大降低一线设计

人员工作量。该系统已入选合肥市智能建造新技术新产品创新服务典型案例，成为安徽省交通领域智能设

计的一张名片。目前，设计总院正在开展生成式和交互式桥梁智能设计，多专业智慧出图系统等研究，持

续加大数字化技术在交通设计中的应用。

（摘编自《新质生产力加速形成》《人民日报海外版》2024年2月28日）

材料二：

当前，我国高等投育已经进入普及化教育阶段，去年年底超过了60%,规模已经居世界第一，应该说

量的短板已经不是矛盾的主要方面，我们正处于人口红利加速转向人才红利高质量发展的关键时期。建成

教育强国、建成世界重要人才中心和创新高地，也需要在拔尖创新人才上，在人才的自主培养能力上发

力，这也是满足发展新质生产力、实现中国式现代化对人才需求的关键一招，破题之举。

（摘编自《民生主题记者会上教育部部长怀进鹏答问全记录》

《中国教育报》2024年3月10日）

材料三:

7

近年来，长三角G60科创走廊以松江为起点，连接江苏省苏州市，浙江省嘉兴市，杭州市，金华市、

湖州市以及安徽省宣城市、芜湖市、合肥市，横贯长三角地区。在长江三角洲区域一体化发展战略引领

下，人才、物流、资金流、技术流、信息流等各类要素资源在一市三省九城间有序自由流动，2023年9月

22日，安徽省宣城市首个跨行政区建设的“创新飞地”——长三角G60科创走廊宣城科创中心在上海临港松

江科技城揭牌并正式启用。

（摘编自《上海松江培育发展新质生产力，筑牢高质量发展硬支撑》，《人民日报》2024年3月11

日）

材料四：

近年来，中国加快发展方式绿色转型，助力碳达峰碳中和，既为自身的绿色可持续发展奠定了坚实基

础，也为全球绿色低碳发展提供了重要支持。国际能源著的报告显示，2022年中国光伏产品出口总额超过

512亿美元，同比增长超过80%。2025年前，在全球太阳能发电主要零部件领域，中国产品的市场占有率

将有望扩大至95%。2023年，中国以新能源汽车、锂离子蓄电池和太阳能电池为代表的“新三样”产品在全

球贸易疲较的大背景下逆势高速增长，共出口1.06万亿元，首次突破万亿元大关，同比增长高达29.9%,

其中，新能源汽车出海势头强劲，中国新能源汽车出口120.3万辆，同比增长77.6%,是汽车出口强有力

的引擎。

（编自《中国新质生产力为全球发展注入新动能》《光明日报》2024年3月13日）

18.下列寓言故事组合对发展新质生产力有精神激励作用的一项是（）

①磨杵成针②刻舟求剑③愚公移山④邯郸学步

A.①②B.①③C.②③D.③④

19.请简要说说材料一的行文思路。

20.材料四中列举了一系列的数据，具体作用是什么？

21.我国该怎样发展新质生产力呢？请根据以上四则材料加以概括。

阅卷人

一四、作文（55分）

得分

22.阅读下面的文字，住选一项任务，根据要求写作。

这个世界上没有两片一模一样的叶子，也不会有两个一模一样的人。正因为我们每个人都很独特，才

构成了生活的绚烂多姿。尊重别人与自己的不同，欣赏他人，换位思考，心胸才会更宽广。

任务写作目的文体参考角度

任务一交流、分享记叙文讲述自己在生活中关于“独特”的经历和感悟

任务二主题班会演讲议论文对“独特”的深层次思考

要求：①自拟题目，不少于500字。②文章贴近生活，情感真切，不得抄袭和套作。③文中不得出现

真实的人名、校名、地名等信息。④认真书写，力求工整美观。

9

答案解析部分

【答案】L①冠；②祈；③浇

2.B

3.C

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答

题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词（成语）的辨析常

见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析

等几种方法。做题时灵活使用。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混

乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以

通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

1.①根据拼音“guAn”，可以推断出对应的汉字是“冠”。在句子“福建是中国唯一以，福’字冠名的省份”中，

“冠”的意思是放在前面作为名称，符合语境。②拼音“q「对应的汉字是“祈”。在句子“这是对‘福'的祈愿追

求”中，“祈愿”意味着愿望或祈求，符合上下文中对于“福”的追求和向往的描述。③拼音“曲0”对应的汉字

是“浇”。在句子“甲骨文中的‘福'是双手捧酒浇在祭台上”中，“浇”的意思是倾倒或淋洒，与甲骨文“福”字中

描述的双手捧酒倒在祭台上的场景相符合。故答案为：①冠；②祈；③浇

2.首先，我们来看第一个空。根据上下文，“崇尚”和“崇拜”都是表达对人或事物的尊敬和敬仰之情，但

，，崇尚，，更多地侧重于对某种精神、信仰或价值观的推崇和追求，而“崇拜”则更多地侧重于对某人或某物的

极端尊敬和敬仰。在这里，文中提到的是中国人对“福”文化的态度，因此“崇尚”更为合适，因为它更符合

对一种文化或信仰的推崇和追求。接着，我们看第二个空。“深谋远虑”通常指计划得很周密，考虑得很长

远；而“高瞻远瞩”则形容眼光远大，见识卓越。在这里，文中提到的是祖先给福建起名，强调的是起名者

的远见和卓识，因此“高瞻远瞩”更为恰当。最后，我们看第三个空。“追究”和“追溯”都有回顾、探究的意

思，但“追究”更多地侧重于追究责任或原因，带有一定的负面意味；而“追溯”则更多地侧重于对历史事件

或过程的回顾和探究。在这里，文中提到的是探究福建名字由来，更偏向于对历史事件的回顾和探究，因

此“追溯”更为合适。故答案为：B

3.首先，我们来看原句存在的语病问题。原句表述“福”既要人付出心血与汗水去构造，又是来自上天的幸

运，要天人合力就能成全。这里存在两处问题：一是“构造”一词用于“福”并不恰当，因此“构造”更多地是

指具体事物的组成或建造，而“福”是一个抽象的概念，更适合用“创造”或“缔造”来描述；二是“要天人合力

就能成全”的表述中，“要”和“就能”搭配不当，应改为“才能”。

故答案为：C

10

4.【答案】4=示例一：大

一人

伸开手脚

顶天立地

示例二：伞

小小的身躯

撑起一方晴空

【解析】【分析】为“汉字墙”创作小诗，我们首先要选择一个汉字，然后分析它的字形或者它所能引发的意

象，用诗歌的形式表达出来。这里，我选择“花”字进行创作。首先，我们观察“花”的字形，它由“什”和

“化”组成。从字形上，我们可以联想到花朵从草丛中绽放、变化的过程。在创作时，我们可以利用这个特

点，表现花朵绽放的美丽和生命的变化。其次，我们可以从“花”的意象出发，联想到花朵的美丽、香气以

及它给人们的愉悦感受。通过描绘花的形象，我们可以表达出对美的追求和对生活的热爱。

故答案为：示例一：大

一人

伸开手脚

顶天立地

示例二*伞

小小的身躯

撑起一方晴空

【点评】本题考查准确把握汉字的意象的能力。解答时可直接从字形中提取意象，把握意象具备的特点

分析。

5.【答案】吴承恩；取回真经，修成正果；《红星照耀中国》；《西游记》虚构了唐僧师徒四人的取经之旅

，展现了人类对真理的坚持和超越困境的能力。《红星照耀中国》真实记录了埃德加・斯诺在边区的经历，展

现了中国共产党的奋斗历程和对光明未来的坚定信念。两部作品形式各异，但都展现了人类在困境中的勇

气和信念，对真理和光明的追求。

【解析】【分析】①对于《西游记》的作者，这是文学常识，其作者是明代著名小说家吴承恩。②关于

《西游记》的终点成就，从小说内容来看，唐僧师徒四人经过一系列的奇幻冒险，最终成功取得真经，完

成了取经的任务。（3）关于埃德加・斯诺的作品，他是著名的记者和作家，其代表作《红星照耀中国》记录

了他在中国西北革命根据地的采访经历和所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红

军领袖、红军将领的情况。（4）小语同学提到：“这两部作品，一虚一实，却共同描绘了人类对于光明与真

理的不懈追求，以及面对困境时展现出的抗争与超越。”对于《西游记》这部奇幻之旅的作品，它描述了

一个虚构的世界和一系列神话般的冒险故事。尽管它的情节是虚构的，但其中蕴含的哲理和主题却是真实

11

而深刻的。唐僧师徒四人取经的过程，实际上是对真理和光明的追求。他们面对各种妖魔鬼怪，历经艰

险，却始终坚持不懈，体现了人类在追求真理和光明过程中的坚韧和毅力。而《红星照耀中国》作为一部

革命征途的纪实作品，则展现了真实的历史背景和人物。它记录了斯诺在中国西北革命根据地的所见所

闻，展示了中国共产党和红军在民族苦难中的抗争与奋斗。这部作品所描绘的革命征程，是真实的人类历

史的一部分，它体现了人们在面对民族苦难时，为了民族解放的希望之火所展现出的英勇和决心。因此，

这两部作品虽然在形式上一虚一实，但它们都共同描绘了人类对于光明与真理的不懈追求，以及面对困境

时展现出的抗争与超越。无论是虚构的奇幻之旅还是真实的革命征途，它们都反映了人类对于美好未来的

向往和追求，以及在追求过程中所展现出的坚韧、勇敢和智慧。这种共同的主题和情感，使得这两部作品

在文学上产生了强烈的共鸣和双重奏的效果。

故答案为：吴承恩；取回真经，修成正果；《红星照耀中国》；《西游记》虚构了唐僧师徒四人的取

经之旅，展现了人类对真理的坚持和超越困境的能力。《红星照耀中国》真实记录了埃德加・斯诺在边区的

经历，展现了中国共产党的奋斗历程和对光明未来的坚定信念。两部作品形式各异，但都展现了人类在困

境中的勇气和信念，对真理和光明的追求。

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生

活，表达观点明确，言之成理即可。

【答案】6.自强不息的人才能成就不平凡的人生。

7.学生围绕“坚定的信念、积极进取.执着的追求、不屈不挠、坚持不懈”等方面作答，酌情给分。

【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）

的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简

洁准确概括。

（2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社

会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己

的观点和见解。

6.材料一讲述司马迁虽遭遇巨大磨难但克制自己、发愤著书，最终完成千古绝作；材料二讲历归真为提

升画虎技法历经艰辛努力，最终成为绘画大师。这两个材料都体现了他们在困境或追求目标的过程中凭借

自身的努力和坚持取得非凡成就。

故答案为：自强不息的人才能成就不平凡的人生。

7.材料三范仲淹虽然家境贫寒，生活艰苦，但他能坚守自己的原则，不贪图享受，以勤奋和坚定的信念

努力读书，最终有所作为。对于中学生来说，要保持积极进取的心态，勇于面对困难和挑战；要有执着的

追求，不轻易放弃；在遇到挫折时要展现出不屈不挠的精神，持续努力；并且要坚持为实现目标而付出行

动，在学习和生活中不断提升自己。

故答案为：学生围绕“坚定的信念、积极进取.执着的追求、不屈不挠、坚持不懈”等方面作答，酌情给

12

分。

8.【答案】长河落日圆；雾淞沆扬；猿鸟乱鸣；沉鳞竞跃；海内存知己；天涯若比邻；山回路转不见君；

匹夫不可夺志也；二者不可得兼；舍生而取义者也

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易

写错的字有：沆、砺、猿、鳞、竞

故答案为：长河落日圆；雾淞沆扬；猿鸟乱鸣；沉鳞竞跃；海内存知己；天涯若比邻；山

回路转不见君；匹夫不可夺志也；二者不可得兼；舍生而取义者也。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】9.拜见；脸色；至I；大概

10.C

11.①自己述说小时候用心学习很刻苦，这可以说是善于学习的了。

②莫非有超出于山水之外的东西吗？希望庭学君归去之后，尝试探求一番。

12.甲文肯定了马生品德美好，为文精熟，态度谦和，劝勉他要珍惜优越的条件，最终学有所成。乙文先

肯定了陈庭学游览名山大川对写作的益处，但同时也劝诫陈庭学不要把游览名山大川当作提高自己的唯一

途径。希望他重视提高个人的修养。

【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假

字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都

来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课

文，根据上下文做出判断。

(2)本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的

不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

(3)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读

懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过

来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

(4)本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字

障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基

础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】

【甲】

东阳的马生，名君则，在太学里读书已经两年了，同辈们很称赞他的贤能。我到京师朝见皇帝，马生

以同乡晚辈的身份来拜见我，写了一封长信作为初次见面时的礼物，文辞很顺畅通达。同他谈论事理，他

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的言辞语气平和，脸色平易近人。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习的人了。

他将要回家探望父母，因此我讲讲求学的困难来告诉他。说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋

毁我夸耀自己的际遇好（指得到皇帝的赏识重用）而在同乡面前显示骄傲，难道是了解我吗？

【乙】

天台陈庭学君，擅长作诗。他以中书左司掾之职，屡次随从大将北征，颇有功劳，升任四川都指挥司

照磨，从水路到了成都。成都，是四川的要地，是扬雄、司马相如、诸葛亮等名人住过的地方。英雄豪杰

曾在此攻伐征战、驻扎防守过，诗人文士也曾在此游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗。庭学没有不去游历观

览的，之后必定写诗抒发感受，用来记录这些地方景物和时序的变化。由此他的诗歌愈加精湛。

过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城和我会遇。他的精神更加饱满，言谈愈发宏壮，志向意趣

益加高远，这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的助益吧。我很惭愧，当我年轻的时候，曾经有出外游

历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间。如今想要再像庭学君那样去游历，还能够实现吗？

不过，我听说古代的贤士，如孔子的弟子颜回、原宪等，大都坐守乡间甘居陋室，蓬蒿杂草遮没了门户，

但他们的志向意趣却经常是很充沛的，好像他们的胸中存在足以包容天地万物的精神力量。这是什么原因

呢？莫非有超出于山水之外的东西吗？希望庭学君归去之后，尝试探求一番。如果庭学有什么收获，就请

把它告诉我，那样的话我将不只是惭愧而已。

9.本题考查文言字词翻译。①句意：他以同乡晚辈的身份拜见我。谒：拜见。②句意：言语温和而脸

色平和。色：脸色。③句意：过了三年。越：至I］。④句意：这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的助

益吧。盖：大概。

故答案为：拜见；脸色；至U；大概

10.A项“与之论辨”的“与”是“和”，“呼尔而与之”的“与”是“给”，意义和用法不同；

B项“谓余勉乡人以学者”的“以”是“来”，“所欲有甚于生者”的“于”是“比”，意义和用法不同；

C项两个“以”都是“来”的意思，意义和用法相同；

D项“会余于京师”的“于”是“在”，“请广于君”的“于”是“向”，意义和用法不同。

故答案为：C

11.本题考查文言语句的翻译。（1）重点字词：自谓：自己说。用心：指在学习上花费心思。于：在。甚：

非常。善：善于，擅长。学者：学习的人。（2）重点字词：得无：难道没有，表反问。出：超出。其：应

该。试：尝试。归：回家。求：寻求。

故答案为：①自己述说小时候用心学习很刻苦，这可以说是善于学习的了。②莫非有超出于山水之外的

东西吗？希望庭学君归去之后，尝试探求一番。

12.本题考查内容理解和情感主旨对比分析。根据甲文“生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达”“余朝

京师''和"自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣”可知，宋濂赞扬了马生的文学才华和谦逊的品质，以自

己读书的艰难经历来勉励马生珍惜现在在京师学习的优越条件，专心致志，努力向学，期望马生能学有所

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成。再根据乙文“庭学无不历览”“既览必发为诗，以记其景物时世之变，于是其诗益工”以及“得无有出于山

水之外者乎?庭学其试归而求焉”可知，宋濂肯定了陈庭学通过游历山水来提升诗艺的做法，但他更希望陈

庭学能够明白，个人修养的提升和内心的充实不应仅依赖于山水，还应在于学习古人的道德与智慧，寻求

超越山水之外的学问，从而使陈庭学的学问和志意更上一层楼。因此，甲文侧重于赞扬马生并鼓励他珍惜

学习机会，乙文则既肯定了陈庭学游历的收获，又进一步引导他追求更高的精神境界和道德修养。

故答案为：甲文肯定了马生品德美好，为文精熟，态度谦和，劝勉他要珍惜优越的条件，最终学有所

成。乙文先肯定了陈庭学游览名山大川对写作的益处，但同时也劝诫陈庭学不要把游览名山大川当作提高

自己的唯一途径。希望他重视提高个人的修养。

【答案】13.示例：喜得黄骡马；潼山救李渊

14.示例一：世有伯乐，然后有千里马。

示例二：千里马常有，而伯乐不常有。

15.①这句话描写了当时的天气，及地形特点等。为下文秦琼上山朝拜伍子胥的庙并在山上救李渊的情节

作了铺垫，让情节更具合理性。（意思对即可）

②这句话属于心理描写。体现了秦琼的机智敏捷。（意思对即可）

16.选文以古白话为主写成，浅显易懂；选文有文白夹杂的特点，语言典雅，易于理解；选文语言有古代

话本的特点，语言多为古代白话，有说书人的痕迹。

17.武艺高强、性情豪爽，济困扶危、智勇双全。

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语

句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语

句），简洁准确概括。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具

体的分析即可。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写

的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查品析语言特点。品析文章语言特点，可从以下角度入手：用词角度；句子特点；表达方式；

语言风格角度；语体角度；情感角度。

（5）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结

合具体内容来分析。

13.本题考查概括事件。根据第⑤段中的“叔宝就到槽边细看，那马一见叔宝，把领鬃毛一扇，双眼圆

睁，卓荤之状，如见故主一般”和后段中的“叔宝带这匹黄骤马回家，不上十月，竟然养得十分肥润，人人

皆夸奖叔宝好眼力”可得：喜得黄骤马。根据第⑨段中的“那叔宝见樊虎去了，就行到临潼山上，见殿宇萧

条，人烟冷落”，第11段中的“宇文父子随后夹攻，把李渊团团围住，十分危急”，第四段中的“人见晋王受

15

伤，也俱无心恋战，被叔宝一路打来，四散逃散”可得：潼山救李渊。

故答案为：喜得黄骤马；潼山救李渊

14.本题考查拓展应用。根据第⑤段中的“哥哥如何要这匹瘦马”可知，众人并不知道这是一匹宝马。根据

画线句“竟然养得十分肥润，人人皆夸奖叔宝好眼力”可知，直到遇到了秦琼之后，经过细心的喂养才重现

了千里马的本来面目。对于黄骤马来说，秦琼就是它的伯乐。只有当秦琼这个伯乐出现之后，它的才能才

得以发挥。故可想到《马说》中的“世有伯乐，然后有千里马“或“千里马常有，而伯乐不常有”。

故答案为：示例一：世有伯乐，然后有千里马。

示例二：千里马常有，而伯乐不常有。

15.本题考查语句赏析。（1）这句话中的“这时正值暮秋天气，西风飒飒"交代了时令和天气，“十分险峻”交

代了地形特点。“上有伍相国神祠”为后文秦琼上山朝拜伍子胥的庙做了铺垫，正因为秦琼上山朝拜伍子胥

的庙，所以才遇到李渊被困，救下李渊的情节，故这句话为下文秦琼上山朝拜伍子胥的庙并在山上救李渊

的情节作了铺垫，让情节更具合理性。（2）根据“叔宝自”可知，这是秦琼心中所想，故是对他的心理描写。

联系”我在是非丛里，管他怎的，若再迟延，必然有祸”可知，他的心理表现了他机智敏捷的特点。

故答案为：①这句话描写了当时的天气，及地形特点等。为下文秦琼上山朝拜伍子胥的庙并在山上救李

渊的情节作了铺垫，让情节更具合理性。（意思对即可）②这句话属于心理描写。体现了秦琼的机智敏

捷。（意思对即可）

16.本题考查赏析语言特色。选文以古白话为主写成，浅显易懂。如“贾闰甫、樊虎两个道这一匹好，那

一匹强。叔宝踱来踱去，忽听后边槽头马晰，叔宝举目观看，却是一匹高瘦黄骤马，身子虽高八尺，却是

毛长筋露”。与现代白话文略有不同，便并不影响读者理解，选文有文白夹杂的特点，语言典雅，易于理

解。如首段中的”姓王名勇，字伯当，此人胸襟洒落，器宇轩昂，且武艺绝伦，时时与叔宝议论，辄自叹

服”就是文言文。选文语言有古代话本的特点，语言多为古代白话，有说书人的痕迹。如首段中的“且说秦

叔宝久居山东历城县，学得一身好武艺，有万夫不当之勇，专打不平。叔宝性情豪爽，济困扶危，结交好

汉，因此人称为“小孟尝””。

故答案为：选文以古白话为主写成，浅显易懂；选文有文白夹杂的特点，语言典雅，易于理解；选文语

言有古代话本的特点，语言多为古代白话，有说书人的痕迹。

17.本题考查分析人物形象。根据首段中的“学得一身好武艺，有万夫不当之勇，专打不平。叔宝性情豪

爽，济困扶危”可得武艺高强、性情豪爽，济困扶危。根据第n段中的“众人见晋王受伤，也俱无心恋战，

被叔宝一路打来，四散逃散”和末段中的“叔宝自思太子与唐公不睦，我在是非丛里，管他怎的，若再迟

延，必然有祸。遂放开坐骑，向前跑去”可得：智勇双全。

故答案为：武艺高强、性情豪爽，济困扶危、智勇双全。

【答案】18.B

19.先总体概述智慧交通给生活带来的便捷，然后列举“智云”出图系统在安徽成功应用的例子具体阐释，

16

最后概述交通设计应用中的数字化技术正在持续深入研发的现实情况。

20.科学准确地说明了中国加快发展方式绿色转型，既为自身的绿色可持续发展奠定了坚实基础，也为全

球绿色低碳发展提供了重要支持，同时，还起到了强调的作用，增强了说服力。

21.加强数字化等新技术的研发和应用；培养拔尖创新人才；实行区域一体化发展战略；将自身的高质量

发展与全球发展相融合。

【解析】【点评】（1）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再

结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、

谦敬误用、语境不和等等。

（2）本题考查行文思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问

题”的思路进行分析。

（3）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判

断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其

特征联系起来。

（4）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把

意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

18.“磨杵成针”体现了坚持不懈就能成功的精神，对发展新质生产力需要的持之以恒有激励作用；“刻舟求

剑”强调的是拘泥守旧、不知变通，不利于新质生产力发展；“愚公移山”体现了不畏艰难、坚持不懈的奋斗

精神，对推动新质生产力发展所需的坚韧精神有激励意义。“邯郸学步”说的是盲目模仿，也不利于创新发

展新质生产力。

故答案为：B

19.“近年来，大数据、物联网和新能源等新技术与交通行业深度融合，推动交通智能应用范围不断拓

展，应用场景日益多元，人们越来越深刻地感受到智慧交通带来的方便和快捷”总体概述智慧交通给生活

带来的便捷：“‘智云’出图系统是安徽省交通规划设计研究总院（下称“设计总院”）自主研发的一款针对桥梁

常用结构自动出图的系统''列举“智云”出图系统在安徽成功应用的例子具体阐释，“设计总院正在开展生成

式和交互式桥梁智能设计、多专业智慧出图系统等研究，持续加大数字化技术在交通设计中的应用”概述

交通设计应用中的数字化技术正在持续深入研发的现实情况。

故答案为：先总体概述智慧交通给生活带来的便捷，然后列举“智云”出图系统在安徽成功应用的例子具体

阐释，最后概述交通设计应用中的数字化技术正在持续深入研发的现实情况。

20.“超过512亿美元，同比增长超过80%”“占有率将有望扩大至95%”说明中国光伏产品出口总额猛涨，

在全球太阳能发电主要零部件领域，中国产品的市场占有率会越来越大：“共出口1.06万亿元，首次突破

万亿元大关，同比增长高达29.9%”说明中国的“新三样”产品全球贸易疲软的大背景下逆势高速增长：“中

国新能源汽车出口120.3万辆，同比增长77.6%”说明新能源汽车的主导地位越来越强势。这些都科学准确

17

地说明了中国加快发展方式绿色转型。既为自身的绿色可持续发展奠定了坚实基础，也为全球绿色低碳发

展提供了重要支持，同时，还起到了强调的作用，增强了说服力。

故答案为：科学准确地说明了中国加快发展方式绿色转型，既为自身的绿色可持续发展奠定了坚实基础，

也为全球绿色低碳发展提供了重要支持，同时，还起到了强调的作用，增强了说服力。

21.根据材料一“近年来，大数据、物联网和新能源等新技术与交通行业深度融合，推动交通智能应用范

围不断拓展，应用场景日益多元，人们越来越深刻地感受到智慧交通带来的方便和快捷”“持续加大数字化

技术在交通设计中的应用”可概括：加强数字化等新技术的研发和应用；根据材料二“我们正处于人口红利

加速转向人才红利高质量发展的关键时期。建成教育强国、建成世界重要人才中心和创新高地，也需要在

拔尖创新人才上、在人才的自主培养能力上发力，这也是满足发展新质生产力、实现中国式现代化对人才

需求的关键一招、破题之举”可概括：培养拔尖创新人才；根据材料三“长三角G60科创走廊以松江为起

点，连接江苏省苏州市，浙江省嘉兴市、杭州市、金华市、湖州市以及安徽省宣城市、芜湖市、合肥市，

横贯长三角地区”可概括：实行区域一体化发展战略；根据材料四“，中国加快发展方式绿色转型，助力碳

达峰碳中和，既为自身的绿色可持续发展奠定了坚实基础，也为全球绿色低碳发展提供了重要支持”可概

括：自身的高质量发展与全球发展相融合。

故答案为：加强数字化等新技术的研发和应用；培养拔尖创新人才；实行区域一体化发展战略；将自身的

高质量发展与全球发展相融合。

22.【答案】例文一：

一段独特的旅程

那段旅程，至今想起，心中依然温暖无比。

坐着窗前，温暖的阳光穿过窗根，照在那个淡绿色的包装盒，寻着那暖意，思绪如一只鸽子，飞回了

一年前……

一个飘着细雨的中午，我坐在家中品着奶奶做的绿豆糕，猛然想起还在工作的母亲，便找出一个淡绿

色的包装盒，装上一些绿豆糕，前往母亲的工作处。

站在站台等车，看着飘渺的雨丝，颇有些诗中情，画中意。上了车，却发现车上已没有一个落脚之

地，人们如取暖似的挤在一起。我好不容易站定，无奈绿豆糕的包装盒太大，在人群之中一定会被挤扁，

其中的绿豆糕自然就......

牙齿咬住了嘴唇，手握得紧紧的，指节间出了些冷汗，冰冷潮湿，指尖因为用力，已经有些泛白，我

盯着已经有些变形的包装盒，焦急不已。车上的售票员似乎看透了我的心思，变魔术似的变出一个挂钩，

一头挂上包装盒，一头挂上车顶。我对她报以感激的微笑，她也不说什么，只是对我笑笑。那笑容，浅浅

淡淡的，却如三月里的春阳，拂过我的心头，瞬间温暖了我潮湿发白的指尖，温暖了我的全身。