2025届新高三历史热点冲刺复习秦统一多民族封建国家的建立

课程标准：1.了解秦朝的统一大业，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝统治崩溃的原因。2025届新高三历史热点冲刺复习

秦统一多民族封建国家的建立时间全国卷地方卷2024甘肃2秦代行政文书；20秦统一六国的原因；辽宁卷·18·秦始皇刻石；湖北

秦朝延续秦国耕战；广东17秦乡里制度2023浙江

秦中央集权制；天津

项羽性格特点；湖北

项羽身份2022湖北高考·2·秦朝的建立过程；2021浙江高考（6）·2·秦兵马俑2020浙江高考（7）·2·秦巩固统一的措施考情分析考向分析：1、一个“历史潮流”：统一是历史发展的必然趋势；2、三项“制度”：秦朝建立后，创制的专制主义中央集权制度，包括皇帝制、三公九卿制、郡县制；3、一个“变化”：郡县制标志着贵族政治向官僚政治转变；4、秦朝崩溃的原因；5、秦朝的民族关系：设立机构、边疆管理、边疆开发历史时空公元前230年秦发动统一战争公元前209年陈胜吴广起义公元前202年西汉建立秦灭六国秦朝的统治公元前221年秦统一公元前207年刘邦入咸阳楚汉之争秦末农民起义统一货币、度量衡统一车轨，修驰道、直道、以法治国；统一文字；焚书坑儒、皇帝制度、三公九卿制、郡县制、文书制度、上计制、什伍连坐法、乡里制度、复习主线：秦的统一——巩固统一——秦的速亡重要概念：统一多民族封建国家、中央集权、专制主义、制度创新、官僚政治、皇帝制度、三公九卿、郡县制、文书制度、上计制、焚书坑儒、远交近攻、家国同构、楚汉之争秦汉时期阶段特征总特征：封建社会初步发展，统一多民族大一统国家建立与巩固。政治上：血缘贵族政治被官僚政治取代，专制主义中央集权制度确立、巩固；天下大乱到天下大治，封建大一统的局面形成。经济上：封建经济初步发展，铁犁牛耕、土地私有制、小农经济、租佃关系更为普遍；丝织业、陶瓷业发展，重农抑商政策加强。文化上：从“以法为教以吏为师”到“罢黜百家独尊儒术”，儒家思想成为主流；造纸等科技世界领先；汉字统一简化；先进文明随“丝绸之路”远播欧非。秦汉时期（BC221年～220年）：中华文明的形成时期1.客观条件：①封建经济发展，各地联系加强；②长期战乱，人民渴望统一；③各民族初步融合，华夏认同加强。2.主观条件：①秦国地理位置优越，物质基础雄厚；②秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明；③商鞅变法，国富兵强；④远交近攻的策略得当。3.统一经过公元前230年——公元前221年，采用“远交近攻”的战略，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。4.开疆扩土①北击匈奴，修筑万里长城(临洮-辽东)②南征百越，加强对云、贵西南夷的控制。统一大势所趋秦国国力强盛一、秦的统一天时地利人和北据河为塞，并阴山至辽东南至北向户西至临洮、羌中东至海暨朝鲜前221年，定都咸阳阅读P14--15，归纳秦统一六国的背景、经过及开拓疆土。二、巩固统一（一）政治上：建立专制主义中央集权制度

（专制主义）君主专制

中央集权

制度集权到中央中央VS地方集权到皇帝皇权VS相权皇帝中央地方君主专制中央集权君主专制是决策方式：与民主政体相对立，强调皇帝的专断独裁，集国家权力于一身，皇权具有独断性和随意性。中央集权是管理方式：是相对于地方分权而言的，强调中央对地方的控制，地方没有独立性，必须严格服从中央，受中央节制。皇帝制三公九卿制郡县制1.中央：确立皇帝制：皇帝称号的由来：①突出个人地位；②神化君权。特点：①皇帝独尊②皇位世袭③皇权至上（核心）德高三皇，功过五帝。皇帝的特定称号或特定的称谓(如：朕)命令称“制”或“诏”，印称“玺”；特殊的礼仪；避讳(为尊者讳)；特殊的用色规定(不同朝代有不同的规定)；特定的用品有特定的称号；特定名词的专用；建筑的理念等。秦阳陵虎符：专制皇权的象征右在皇帝，左在阳陵“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”

——《史记·秦始皇本纪》二、巩固统一（一）政治上：建立专制主义中央集权制度

……“朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》》阅读P15第2段，了解秦始皇为了巩固统一有何制度创新？二、巩固统一（一）政治上：建立专制主义中央集权制度

1.中央：确立皇帝制2.中央：三公九卿制3.地方：推行郡县制原因：总结春秋战国以来“天下共苦战斗不休”

历史教训内容：①彻底废除分封制，地方行政机构分为郡、县两级；其主要官员由中央任免和考核。②郡下设县或道，根据户数多少置县令（长）、丞、尉。③基层组织（选必1第17课）：县(道)以下设乡、里和亭皇帝三公九卿郡县管理民众乡里管理治安亭民户中央集权最高统治者中央政府地方政府关于郡县制的几点认识1.郡县制出现于春秋战国时期而不是秦朝2.郡县制的确立是对分封制的彻底否定而不是继承与发展。3.郡县制的建立是中央集权形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志皇帝太尉丞相御史大夫奉常郎中令卫尉太仆廷尉典客宗正治粟内史少府三公九卿廷议回忆：联系选必1第1单元，概述三公九卿制的具体官职与分属职能。三公丞相(位高权重)百官之长，分左、右，秉承皇帝旨意，统领百官，丞相府是行政中枢所在御史大夫(位低权重)副丞相，协理国政，掌管图籍文书，监察百官太尉(虚有其位)最高武官，掌军事九卿奉常宗庙礼仪教化郎中令宫中警卫卫尉宫门警卫太仆宫廷车马少府皇家财政、官府手工业宗正皇室宗族典客少数民族治粟内史租税、财政廷尉司法、首都警卫三公九卿组成中央政府，国家重大事务由公卿进行廷议，最后由皇帝裁断(廷议制度)思考：为了更好管理国家大事，朝廷将如何做？有何作用？作用：集思广益，减少决策失误中央政府思考：结合本课内容与选必1相关知识，概括三公九卿制的特点。国家①家国同治（家天下色彩浓重）②廷议减少了决策失误③各司其职、相互牵制、相互独立④三公九卿由皇帝任命，概不世袭（以皇权为中心）2、中央：三公九卿制二、巩固统一（一）政治上：建立专制主义中央集权制度

1.确立皇帝制2.中央：三公九卿制3.地方：推行郡县制影响

①实现了对地方政权垂直有效管理，有利于维护国家稳定和政局稳定。②打破传统的贵族分封制，官僚政治取代了贵族政治

（流官制取代世官制；地缘国家取代血缘国家。）③基层百姓成为编户齐民，国家因而掌握了稳定的赋税、徭役与兵源。④奠定了中国两千多年的中央集权制度的基本格局，为历代沿用，不断加强和完善。【拓展】比较西周分封制与秦朝郡县制(资料P14拓展2)项目分封制郡县制不同点盛行时代建立基础权力传承政治体制与中央的关系历史影响相同点奴隶社会封建社会血缘关系为基础按地域划分(地缘)世袭，终身皇帝任免，有任期贵族政治官僚政治诸侯在领地内具有一定的独立性(地方分权)地方行政机构，绝对服从中央(中央集权)前期巩固统治，后期成割据势力有利于加强中央集权和维护统一①都是中国古代社会重要的地方行政制度

②都是为了巩固统治阶级的统治二、巩固统一二、巩固统一（二）其他巩固统治的措施

法律经济文化户籍交通民族基层其他秦修直道、驰道的意义？有利于加强中央集权；有利于政令统一、经济开发和文化交流。有利于巩固统一的多民族国家小篆为国家官方文字秦半两度量衡统一度量衡、货币和车轨影响有利于国家统一和政权巩固；有利于赋税征收、经济发展和管理；有利于加强各地区之间的联系。补充：上计制（官员考核）。战国、秦、汉时地方官年终向国家汇报情况为上计。郡守或国相汇编本郡（国）情况，上计于丞相。文书制度：建立邮传为中心的文书传送系统乡里制、什伍连坐制颁布《秦律》，通行全国统一度量衡、货币和车轨统一文字、焚书坑儒编制户籍，分类登记修建驰道、直道，开通灵渠修筑长城，移民实边北击匈奴，南伐百越迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地；整顿社会风俗结合P15第2段，归纳秦始皇为了巩固统一采取了哪些措施？秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立；二、为中国民族之抟成；三、为中国政治制度之创建；四、为中国学术思想之奠定。——摘编自钱穆《国史大纲》根据材料并结合秦统一的业绩，思考秦统一的历史意义？疆域：初步奠定历代疆域基本版图；政治：创立了专制主义中央集权制，被历代沿用；经济：促进各地经济交流和社会发展；民族：促进民族交流、交融，奠定了统一多民族封建国家的基础。文化：中国学术思想的态度与趋向大体奠定。二、巩固统一依据材料并结合教材第16-17页，说说秦朝暴政的具体表现有哪些？1.穷奢极欲，大兴土木2.求仙访药，动众巡游3.徭役沉重，刑罚严苛4.焚书坑儒，钳制思想秦始皇焚书坑儒修阿房宫泰山封禅修建长城秦陵兵马俑秦朝肉刑三、秦的速亡(一)暴政表现三、秦的速亡(二)秦朝灭亡1.陈胜、吴广起义：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡“揭竿而起”。陈胜自立为王，建立“张楚”政权。（地位：中国历史上第一次农民大起义）2.秦朝灭亡：公元前207年刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。点拨：秦亡的时代局限性。秦朝是从春秋战国延续而来的，先秦时代长期留存的部族遗风、分封传统等历史惯性作用仍然对秦朝的统治有着重要的影响。得民心者得天下，失民心者失天下刘邦项羽

项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”请结合刘邦、项羽入咸阳后的做法谈谈你的认识？约法三章，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，分封政策失当，缺乏稳固的根据地。三、秦的速亡(三)楚汉之争（公元前207--前202）帝位之争，不属于农民起义范畴有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君，结合P15《史料阅读》，谈谈你眼中的秦始皇？学法指导：如何客观公正的评价历史人物？1、特定的历史背景2、确定评估标准3、防止以偏概全4、要史论结合，不能空下结论5、克服英雄史观拓展深化坚持一分为二的评价标准！千古一帝——功过并存完成统一，结束割据，顺应历史发展潮流，有利于生产发展和社会进步建立专制主义中央集权制度，巩固了封建地主阶级的统治，成为封建社会主要的政治制度统一度量衡、货币、文字，有利于经济文化交流与发展北击匈奴，南伐越族，巩固了国家统一，形成了幅员辽阔的疆域秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化严刑峻法；赋税繁重；兵役徭役繁重。暴政导致阶级矛盾激化，加速了秦朝的灭亡。辩证评价唯物史观拓展深化周秦之际政治文明的转型(资料P19素能拓展)1.君主权力由分散到集中：由商周天子权力的尚未集中到秦朝君主集权的“皇帝制”。2.由地方分权到中央集权：由独立性较强的分封制到集权于中央的郡县制。3.由贵族政治到官僚政治：由商周时期的贵族世袭到秦朝官员由皇帝任免。4.大一统：从名义上的“天下共主”、观念上的“天下一家”到制度上的大一统,地域上真正的统一,思想上的统一,经济文化层面的统一,统一多民族封建国家真正形成。二、巩固统一拓展深化（1）政治上：王室衰微，诸侯争霸、互相兼并；奴隶制度走向崩溃，封建制度逐渐形成；国家由分裂走向统一；统治者权力由分散到集中；由贵族政治到官僚政治。（2）经济上：铁器和牛耕出现；井田制瓦解和封建生产关系确立；小农经济逐渐形成；工商食官局面被打破。（3）民族关系上：通过争霸兼并战争和频繁往来，华夏族为核心，各民族融合进程加快，奠定了建立统一民族国家的基础。（4）文化上:

思想流派纷呈，百家争鸣；私学兴起、学术下移。西周春秋秦朝公元前770年周平王东迁公元前476年三家分晋公元前221年秦统一中国战国周秦之变1、(2024·甘肃卷·2)秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存、其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如，里耶秦简中的行政文书，就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代(

)A.统一了文字度量衡 B.依靠严刑峻法统治 C.文书行政的标准化 D.地方治理日趋完善 2、(2024·湖南卷·2)据史料记载，秦人“畏有司而顺”，楚人“好游侠”“易发怒”。秦末，六国旧地都出现了反秦斗争，其中楚地声势最大，反应最激烈。这可用于(

)A.证实秦对楚地的统治最为严苛

B.说明秦楚之间文化冲突无法弥合C.证明秦朝的制度不适用于楚地

D.解释汉初推行郡国并行制的原因[答案]D【答案]C真题演练3、（2023.6·浙江高考·3）春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明（）A．分封制度的终结B．大一统中央集权国家治理的基本模式形成C．宗法制度的湮灭D．中华文明起源到早期国家形成的重大转变4、（2023·湖北高考·2）司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史学家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于（）A．史书编纂体例的选择B．正统观念的左右C．历史叙述原则的取向D．情感倾向的影响【答案】B【答案】C真题演练5、（2023·天津高考·2）秦朝灭亡后，项羽在具有绝对优势兵力的情况下，取得咸阳后没有称帝，而是分封诸王，并自立为西楚霸王；他认为“富贵不归故乡，如衣绣夜行”，遂率部东归。这主要反映了项羽（）A．目光远大B．观念传统C．审时度势D．优柔寡断6、（2022·河北高考·2）有学者研究简牍发现，秦代上级机构向下级机构下达的行政文书中通常有“书到相报，不报，追”等字样，郡向属县下发文书时也特别要求“别书相报……”，汉代同类文书则不再额外强调。这说明（）A．秦代集权体制