高中语文++《声声慢（寻寻觅觅）》课件+统编版高中语文必修上册

——《乱世中的美神》梁衡她是临水照花的乱世美神，她是登峰造极的沧海愁人，她是旷古绝今的词坛奇女。

别样临水照花人声声慢愁中极品，词林绝唱1.分析本词的思想情感2.探究本词的抒情方式学习目标李清照，（1084-约1151），字

，号

，山东济南人，留有作品集《漱玉词》。宋代

派词人的代表之一。说说你所知道的李清照漱玉易安居士婉约描写少女、少妇时期的悠闲生活多悲叹身世，表现为思夫、思乡、思国词风：清丽柔媚词风：凄婉哀怨南渡前南渡后南渡南渡前后作品变化诵读经典，披情入境声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（qī）。乍（zhà）暖还（huán）寒时候，最难将息。三杯两盏（zhǎn）淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴（cuì）损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

回顾学案第1题，回想愁的内容并结合原句分析。1.本词中，李清照的愁情可谓浓重，其中包括哪些愁呢？

自主梳理创作背景《声声慢》是李清照南渡后晚年作品。当时正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫染病逝世，辗转南方逃亡避难中又丢失大量珍爱的文物、古籍。国破家亡，丈夫去世，境况凄凉，词人尝尽颠沛流离的苦痛，写下这首《声声慢》。愁亡国之恨流离之苦晚景之凄孀居之悲

交流研讨请同学们共同讨论学案第3题要求：全员参与，相互补充

找准角度，完善作答意象意义意境淡酒象征“愁”营造了冷清、凄惨、哀怨、愁苦的意境。秋风渲染愁情过雁象征悼亡之悲、怀乡之思。黄花孤独愁情的寄托梧桐一叶知秋，牵愁惹恨。细雨象征哀伤，愁丝意象梳理任务单1.借景抒情。选取了如“急风”、“飞雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”等意象，渲染了一个“愁”字，营造了凄凉惨淡的意境，抒发了内心的痛苦与哀愁。2.首句叠词。渲染了凄苦氛围，强调流离之苦与孤独落寞之感。3.动作描写。寻寻觅觅；守着窗儿通过动作描写展现了作者孤独落寞的愁绪。

作者如何将无形的愁生动形象的表达出来？方法小结1.叠词的作用①内容上：加重语气，突出内容，增强情感②结构上：回环往复，一唱三叹（形容音乐或诗文优美婉转，富有韵味）具有韵律感和音乐美。2.抒情方式直抒胸臆间接抒情：借景抒情

借事抒情

寓情于景

寓情于事

借古讽今

托物言志3.动作描写

一剪梅李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

1.对这首词理解不正确的一项是()A.“红藕香残”是以点代面的写法，透露出秋景的冷落、萧条，表现出词人孤独寂寞的感觉。B.“轻解罗裳，独上兰舟”句中的“独”点出夫妻离别后的孤独，暗含对丈夫归来的切盼。C.“花自飘零水自流”比喻岁月流逝，不见丈夫归来，内心极度悲伤。D.“才下眉头，却上心头”句把愁说成一种能运动的有形之物，由外到内，此消彼长，表现出内心难消的愁绪。2.简要分析词的起句“红藕香残玉簟秋”在全词中起的作用。

3.词的上片与下片在抒情方式上有什么不同?1.C（非比喻岁月，而是水独自流去，不理会诗人情怀，更加感伤）2.（1）词的起句“红藕香残玉簟秋”领起全篇，“红藕香残”写户外之景，“玉簟秋”写室内之物，对清秋季节起了点染作用。（2）全句设色清丽，意象蕴藉，不仅刻画出四周景色，而且烘托出词人情怀。意境清凉幽然，颇有仙风灵气。花开花落，既是自然界现象，也是悲欢离合的人事象征；（3）枕席生凉，既是肌肤间触觉，也是凄凉独处的内心感受。起句为全词定下了幽美的抒情基调。3.词的上片寓情于景、寓情于事，写了词人从昼到夜一天内所为之事、所触之景、所生之情。下片自此转为直接抒情，用内心独白的方式展开。全诗主旨词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。全词围绕一个“愁”字，采用直接抒情和借景抒情（意象）的方式，反复描写、渲染，把词人复杂而深沉的愁思淋漓尽致地表达出来。堪称“愁中极品，词林绝唱”。巩固提升江畔独步寻花

杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。不是爱花即欲死，只恐花尽老相催。繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。【注】这诗作于杜甫在饱经离乱之后定居成都草堂，暂时有了安身的处所，所以，时值春暖花开，他独自在锦江江畔散步赏花，写下了此诗。【翻译】黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰欢声啼。并不是说爱花爱得就要死，只因害怕花尽时迁老境逼来。花到盛时就容易纷纷飘落，嫩蕊啊请你们商量着慢慢开。1.试分析诗中叠词的作用。2.诗中用了哪种抒情方式？巩固提升1.试分析诗中叠词的作用。①“时时”，不是偶尔一见，突出了浓浓春意。“恰恰”，是莺的欢叫，凸显了作者的喜悦之情。“纷纷”，是花落之多、花落之快，“细细”