2024年新人教版七年级上册语文教学课件 第2单元 6《散步》课时1

有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水；有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负。今天，就让我们搀扶着他们，走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。

CONTENTS教学目录学习目标01必备知识02必记字词03初读课文04精读课文051.了解作家作品，概括文章内容，积累精彩语句。2.理解并学习用以小见大的写作手法来表现中心的方法。3.把握文章主旨，体会文中浓浓的亲情。学习目标莫怀戚(1951—2014)，重庆人，作家。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味。作品有系列小说集《大律师现实录》，小说《经典关系》《透支时代》《诗礼人家》等。其中《诗礼人家》曾获四川文学奖。

莫怀戚必备知识走近作者本文写于1985年。作者写作本文时，他的父亲去世不久，照料父亲多年的母亲似乎一下子失掉了生活目标，身体状况变得很复杂。做医生的弟弟私下说，母亲处在丧偶综合征中，需谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴，故有了一家祖孙三代散步的经历。必备知识创作背景后来作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈，柯尔特对中国的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼是“文化的精髓”，还说在哺育儿女、赡养父母方面，全世界数中国人做得最好。这引发了作者的感慨：我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝。在感慨之余，作者以那次散步为基础，经过艺术加工，创作了此文。分歧（

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霎时（

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粼粼（

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嫩芽（

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咕咕（

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qíshàlínnènchāiɡū必记字词字音字形（sàn）散步（sǎn）散文（pū）铺垫（pù）店铺（lèi）劳累（lěi）罪行累累（léi）果实累累散铺累泡（pào）水泡（pāo）泡桐（lín）水波粼粼（lín）鱼鳞（lín）怪石嶙峋（dūn）蹲下（zūn）遵守（mì）茂密（mì）甜蜜（chāi）拆散（zhé）折断密蜜蹲遵粼鳞嶙拆折信服：相信并佩服。分歧：(思想、意见、记载等)不一致；有差别。霎时：极短时间。粼粼：形容水、石等明净。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。更多字词详见《教材帮》必记字词词义理解请同学们听读课文，并在课本上做好批注。体会作者的感情，把握愉快而深沉的朗读基调、温和亲切的朗读语气。1.划分文章层次。2.画出文中的对称句。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。初读课文自主学习第二部分(2—8):开篇点题，交代事件、地点、人物等。具体写一家人散步的经过。第一部分(1):初读课文划分层次1.这篇文章向我们讲述了一个什么故事？我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。初读课文自主探究2.请同学们概括事件的要素——初春田野时间地点人物起因结果经过我，我的母亲，我的妻子和儿子。发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路。我们一家人向前走去，其乐融融。3.你觉得这是一个怎样的家庭？用一个词语概括。幸福和谐和睦温馨和美跳读课文，体会“我”、妻子、母亲、儿子四个人物形象，感受人物身上体现出来的人性美。理解文章尊老爱幼的人性美精读课文分析讨论（1）小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”儿子的语言充满了无限的生活情趣，表现了小家伙的天真、聪颖。1.请同学找出有关儿子的段落或语句，并进行品析。语言描写（2）我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲……我说：“走大路。”当“我”做出决定后，他没有闹，非常乖巧。儿子聪明、懂事但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”“摸摸”的动作及母亲的决定，体现了母亲对孙子的疼爱，展现了一家人互敬互爱、相互体谅的场景。2.请同学在文中找出有关母亲的段落或语句。动作描写、语言描写母亲善解人意，爱护小辈3.请同学在文中找出有关“我”的段落或语句。（1）母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。“我”为母亲的身体着想，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，体现了“我”的诚恳、孝敬，并且为下文背母亲埋下了伏笔。（2）一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样……我说：“走大路。”细节描写。发生分歧时，“我”最终决定委屈儿子，选择走大路，体现了“我”对母亲的尊敬和孝顺。“我”孝顺，善良4.请同学在文中找出有关妻子的段落或语句。妻子呢，在外面，她总是听我的。“在外面”“总是”写出了妻子识大体、顾大局以及对“我”的尊重，一个贤惠的妻子形象跃然纸上。妻子温柔、贤惠（1）我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。两个“蹲”与“背”，一个尊老，一个爱幼。画面生动、感人。5.齐读最后一段，品析下面的句子。（2）……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。“慢慢地”“稳稳地”表现了“我”和妻子尊老爱幼，生怕稍有闪失会给自己所背的亲人带来惊恐、不安甚至害怕的心理。6.为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？作者把“我”背母亲、妻子背儿子写得郑重其事，从字面上看，是说“我”和妻子走得很小心，唯恐哪一步有闪失；从深层意思来说，这一句暗示着中年人承担着赡养老人和抚养、教育子女的责任，表现了“我”和妻子对家庭的强烈使命感。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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