教育教学督导工作条例

教育教学督导工作条例第一章总则第一条教育教学督导工作是学校对教育教学工作实施监督与指导的重要手段，是教学质量监控与保障体系的重要组成部分。为进一步贯彻全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，落实xx、xx关于《深化新时代教育评价改革总体方案》及xx省委、省政府关于《xx省深化新时代教育评价改革实施方案》要求，围绕立德树人根本任务，规范、完善教育教学督导工作，不断提高本科教学管理水平，深化教学改革，强化教学质量监控体系，构建教学质量长效保障机制，确保我校本科人才培养质量不断提高，特制定本条例。第二条按照国家对高等教育的有关方针、政策，根据办学定位和人才培养要求，教育教学督导工作突出教育教学工作对学生全面发展贡献度的评价，对教师教学、学生学习、教学管理等开展监督和评价，对教学质量进行监控，形成教育教学工作质量和人才培养质量的持续改进机制。第三条教育教学督导是指利用一定的科学方法和技术手段，遵循教学和教学管理的客观规律，依据一定的评价标准，对教育教学和教学管理活动进行监督、检查、分析、评定，及时发现教育教学和教学管理工作中的优点和不足，通过发现亮点、推广典型等手段，引导、促进教育教学和教学管理工作的发展，不断提高教育教学质量。第四条教育教学督导工作坚持实事求是原则，坚持学生中心，以提高教师教学水平、促进学生自主学习、深化教学改革、规范教学管理、保障教学质量为根本宗旨，深入调查研究，客观公正地开展工作。第二章组织机构第五条实行校、院两级教育教学督导管理制度。第六条学校成立本科教育教学工作督导团(以下简称督导团),负责全校教育教学督导工作，由评估建设处负责管理。各学院成立本科教育教学工作督导组(以下简称督导组)负责本学院教育教学督导工作，由教务办负责联系。学校教育教学工作督导团成员和学院教育教学工作督导组成员都称为“教育教学督导员”(以下简称督导员)。第七条督导团实行团长负责制，一般由15～20人组成，设团长1名，副团长2名，由学校聘任。另按医学类、理工类、文科类、艺术体育类各设组长1名，组长可由团长或副团长兼任。督导团下设秘书处，秘书处设在评估建设处，与评估建设处教学质量监控科合署办公。设秘书1人，由教学质量监控科人员兼任，具体负责开展教育教学督导工作的联络协调和支持保障等事宜。第八条督导团由以下两类人员组成：1.退休老同志；2.具有教学职称的转岗干部。第九条督导组一般由2人组成，设组长1人，成员由学院按照聘任条件在本院在职教师中选聘。另设联络员1人，由学院教务办主任兼任，负责本院教育教学督导工作的联络协调和支持保障等事宜。督导组在院长的直接领导下开展工作，负责本学院各教学及相关管理、保障环节的具体督导工作。学院应参照学校教育教学督导团成员的聘期年限、工作职责和要求及本办法的有关规定，制定相应教育教学督导工作实施办法。各学院每学年初应将学院教育教学督导组的组成人员、工作目标和活动计划报督导团备案，并接受督导团对督导组工作的指导、检查和评价。第三章聘任第十条聘任条件1.遵纪守法，具有良好的思想品德，忠诚xx教育事业；坚持原则，团结同志，善于听取各方面意见，公道正派，作风严谨。2.热爱教育教学督导工作，身体健康，有时间和精力从事本科教育教学督导工作。督导团督导员任期内年龄一般不超过65岁，督导组督导员任期内年龄在60岁以下。3.督导团督导员需具有副教授及以上专业技术职务，熟悉教育教学工作；督导组督导员须担任副教授及以上专业技术职务，具有丰富的教育教学工作经验。学校职能部门负责人和学院实职领导及教研室(实验室)主任不得担任学校或学院督导员。4.具有较强的语言文字表达能力和分析判断能力。5.符合聘任条件的在职人员应当积极接受学校、学院督导员的遴选聘任，无正当理由不得拒绝担任学校、学院督导员。第十一条聘任办法1.督导团督导员由评估建设处在征得本人同意的基础上进行推荐，并会同人事处、教务处等部门审核，提出拟聘名单，经学校审批，由学校聘任，聘期2年，可连聘连任。2.督导组督导员由所在学院参照聘任条件自行遴选并聘任，1年一聘，可连聘连任。3.在聘期内，督导员因特殊情况可提出解聘申请。督导团督导员向督导团申请并经学校同意，学院督导员向本学院申请并经院长同意。对不能履行教育教学督导工作职责的，学校、学院予以解聘。第四章工作职责与要求第十二条督导团依据立德树人根本任务，按照“学生中心，产出导向，持续改进”理念，强调教育教学工作对学生全面发展的贡献度，围绕“督教、督学、督管”三项工作任务开展督导工作，坚持“督导并重，以督为主”。督导团对教育教学全过程的督导工作，应按照教育教学管理部门制定的相关规章制度、教育教学文件进行，可采用线下现场督导或线上网络督导的方式。1.学习和掌握国家的教育方针、政策和法规，学习新的教育思想和教学理念，熟悉学校的教育教学管理制度。正确把握高等教育规律和特点，不断探索督导工作的规律，主动研究本科教育教学督导工作，不断创新，提高督导水平。2.课堂教学质量检查。对教师课堂教学各个环节的工作情况和学生课堂学习状况及效果进行检查与评价，尤其要关注课程思政开展情况和师德师风表现情况。3.实验教学质量检查。按照实验教学课程表现场检查实验教学情况，检查内容包括实验内容、实验教材(或指导书)、实验准备、教师辅导、每组实验人数、学生实际操作和实验报告批改情况等。4.实践教学质量检查。对毕业设计(论文)开题、中期和答辩环节进行过程检查，对校内外实习、实训、课程设计等教学环节进行跟踪检查。5.考试巡视和检查。进行期末课程考试、全国及全省性学科等级考试的考场巡视，检查、监督监考纪律、考务管理和考风情况。6.教学档案检查。定期对教研室活动记录、授课计划、教案、试卷、毕业设计(论文)、实验、实习、课程设计报告、考查课考核资料、作业批改典型资料等教学档案进行督导检查。7.教育教学管理和保障服务检查。对影响教学秩序、教学质量和教学效果的学校教学管理、行政管理、后勤服务保障等工作提出改进意见或建议。8.教师教学发展指导。参与教师教学发展培训活动，为青年教师提供教学方法、教学技能的咨询和指导，帮助青年教师提高教学业务水平，对授课效果欠佳的教师提供“诊断”和辅导。9.教学评优与建设项目评审。根据实际工作需要，参与教学评奖、评优和教学改革、建设项目的立项、验收评审活动。10.教师评价。依据学校相关文件，从教育教学督导工作角度对教师做出督导评价。评价结果作为教师评优评奖、职称、职级晋升的重要依据。对于关系到教师切身利益的评价，原则上应由两名以上的督导员同时进行。11.参加学校相关教育教学工作会议。12.完成学校委托的其他相关工作。第十三条学院教育教学督导工作按照“学生中心，产出导向，持续改进”理念，坚持“督导并重，以导为主”的原则。根据学院工作要求，督导组负责学院的课堂教学及教学管理工作的督导检查及指导工作。1.检查、指导本学院的专业课堂教学；2.对本学院教师进行常规听课、评课、教学质量评价，指导、帮助青年教师提高教育教学水平；3.监督检查本学院教学秩序及教风学风；4.参加学院各项教学工作专项检查；5.完成学院交办的其他工作任务。第十四条学校督导员中的退休老同志、转岗干部平均每周听课不少于4节，其中实践环节课程听课数应不少于总听课节数的20%。听课后完整填写《教育教学督导工作记录本》,及时向任课教师反馈听课意见和建议。每月最后一周星期五上午督导团例会时将听课记录本交督导团秘书处核查当月工作情况和工作量。对教育教学实施过程中反映问题较大的教师，督导员应主动和相关二级学院联系，加强督导和跟踪，帮助其改进。第十五条学校督导员根据督导团统一安排，每学期参与期末考试巡考；每学期检查学院督导组的督导工作1次；每年春季学期抽查学院期末试卷、试卷分析报告及其归档工作1次；每年秋季学期抽样评阅本科毕业设计(论文),抽查毕业设计(论文)的档案归档情况；每年按照教务处统一安排，参与检查教研室、实验室的工作情况和专业带头人履职考核等。第十六条学校督导员必须参加每月一次的督导工作例会，并提交当月书面督导工作报告。督导工作报告应至少包括督导工作内容、督导对象评价、问题与建议等。秘书处根据督导员的工作报告整理出每月《教育教学督导简报》报分管校领导审定后予以印发。第十七条学院督导员每周听课不少于2节，其中实践环节课程听课数应占总听课节数的20%。第五章支持与保障第十八条学校重视督导队伍建设，为督导团提供履行职责所必须的条件，保障督导工作的实施。1.设立年度教育教学督导工作专项经费，列入学校年度预算。教育教学督导工作专项经费包括：(1)退休老同志担任督导员的工作绩效；学院督导员的工作绩效。(2)督导团成员根据工作需要，参加各类学习、培训会议与交流活动的经费。2.提供督导团专用办公场地，并配备必要办公设备设施；3.提供深入课堂、实验实训实习等教学现场听课、调研的便利；4.可以调阅有关单位、部门和教师的教学文件和教学资料；5.可以组织召开教师和学生座谈会，及时了解教育教学情况。第十九条各相关部门和二级学院及广大师生应主动接受检查与督导，积极支持教育教学督导工作，对督导员提出的合理意见或建议，认真对待，积极采纳，对发现的问题及时整改落实。教务处、医学部、学生工作部(处)、资产与实验室建设管理处等职能部门主要负责人应参加每月一次的教育教学督导工作例会，认真听取意见和建议。各相关责任单位和二级学院应在每期《教育教学督导简报》印发后2周内，将涉及到本部门、本学院的问题整改情况书面反馈给督导团秘书处。整改情况将在下一期《教育教学督导简报》中予以通报。第二十条凡隐瞒实情、弄虚作假，干扰督导结论，或无理拒绝、阻挠教育教学督导工作的单位和个人，学校将通报批评，情节严重的，予以严肃处理。第六章考核与待遇第二十一条学校督导员由评估建设处依据本条例进行考核。1.每年年终，督导员根据学校年度考核工作安排及要求，撰写个人工作总结；2.评估建设处会同督导团团长和各组组长，根据全年考勤、听课、参加各类教育教学督导检查评价等活动情况及相关工作记录情况，按照德、能、勤、绩四个方面对督导员进行评议和考核；3.考核结果分为合格、不合格，考核结果作为是否继续聘任的依据。第二十二条学校教学