【核心素养目标】第13课 从明朝建立到清军入关【教学设计】

【核心素养目标】第13课从明朝建立到清军入关【教学设计】学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过明朝的建立、发展及清军入关的历史事件，培养学生的历史核心素养，使其能够理解历史发展的脉络，掌握历史人物、事件及其影响。结合七年级学生的认知水平，课程设计注重对基础知识的讲解与实际应用的结合，引导学生通过史料分析、问题探究等方法，深入了解明朝的政治、经济、文化特点，培养学生的历史思维能力和时空观念。核心素养目标培养学生对历史发展脉络的宏观认识，提升其时空观念和历史解释能力。通过分析明朝的政治制度、社会变革以及清军入关的影响，使学生能够运用史料进行证据推理，形成历史思维，培养其批判性思维和创新意识。同时，激发学生对国家历史文化的自豪感，增强其文化认同。教学难点与重点1.教学重点

①明朝的建立及其政治、经济、文化特点。

②清军入关的历史背景、过程及其影响。

2.教学难点

①明朝政治制度的演变及其对社会的影响，如科举制度的改革、土地制度的变化等。

②清军入关后，满汉文化的冲突与融合，以及这一过程中民族关系的变化。教学资源准备1.教材：人教版《中国历史》七年级下册第13课。

2.辅助材料：准备《明史》相关章节、清朝入关历史背景资料，以及相关的历史图片、地图、时间线图表。

3.多媒体资源：搜集明朝和清军入关相关的历史纪录片片段，以及历史人物、事件的相关音频资料。

4.教室布置：设置历史事件时间线墙贴，准备分组讨论区，确保学生讨论时的空间需求。教学流程1.导入新课（5分钟）

以明朝的建立者朱元璋的生平故事作为导入，讲述他从一个放牛娃到成为一代帝王的过程，激发学生对明朝历史的兴趣，并提出问题：“明朝的建立对中国历史产生了哪些影响？”

2.新课讲授（15分钟）

①讲解明朝的建立背景，包括元朝末期的社会矛盾、朱元璋的崛起及其建立明朝的过程。

②分析明朝的政治制度特点，如科举制度的改革、加强中央集权等，以及这些改革对社会的影响。

③介绍明朝的经济和文化成就，包括郑和下西洋、文学作品《水浒传》和《三国演义》的流传等。

3.实践活动（15分钟）

①学生分组查找关于明朝的重要历史事件和人物，每组选择一个事件或人物进行简要介绍。

②学生通过观察历史图片和地图，分析明朝的疆域变化和对外交流情况。

③学生观看清朝入关的纪录片片段，讨论清朝入关对明朝以及中国历史的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论明朝政治制度对社会的积极作用和潜在问题，如科举制度的选拔公平性和局限性。

②分析明朝经济繁荣的原因，以及可能导致的负面影响，如商业发展对农业的影响。

③探讨清军入关后，满汉文化冲突与融合的具体表现，以及这一过程中民族关系的变化。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调明朝的建立、政治制度、经济文化成就以及清军入关的历史意义。通过提问方式检查学生对重难点的掌握，如：“明朝的哪些政治改革对后世产生了深远影响？”“清军入关后，满汉文化的融合体现在哪些方面？”确保学生对本节课的知识点有清晰的认识和理解。教学资源拓展1.拓展资源

①明朝的科技成就：介绍明朝时期的科技发展，如宋应星《天工开物》中的科技记载，郑和下西洋的航海技术，以及明朝的军事科技如火器的发展。

②明朝的文化艺术：探讨明朝时期的文学、绘画、建筑等艺术成就，如《水浒传》、《西游记》等文学作品的创作背景和影响，以及故宫的建筑特色。

③清军入关后的历史演变：分析清军入关后中国的政治、经济、文化等方面的变化，包括剃发易服政策、满汉文化的融合等。

④明朝的海外交流：介绍明朝时期的海外贸易和外交关系，如郑和下西洋的航线、与其他国家的贸易往来等。

⑤明朝的农民起义：探讨明朝中后期发生的农民起义，如李自成起义，分析其背景、过程及其对明朝的影响。

2.拓展建议

①阅读推荐：鼓励学生阅读《明史》、《明实录》等正史资料，以及《水浒传》、《西游记》等文学作品，以更深入地了解明朝的历史和文化。

②观看纪录片：推荐学生观看《明朝那些事儿》、《大国崛起》等纪录片，通过视听材料增加对明朝历史的直观认识。

③参观博物馆：建议学生参观历史博物馆，尤其是与明朝相关的展览，如故宫博物院、南京博物院等，以实物资料加深对历史知识的理解。

④写作练习：要求学生撰写关于明朝历史的小论文或心得体会，通过写作过程加深对所学内容的思考和内化。

⑤研究课题：指导学生选择一个明朝时期的历史事件或人物进行深入研究，如“明朝的科举制度”、“郑和下西洋的意义”等，培养学生的研究能力。

⑥社会实践：组织学生参与历史主题的社会实践活动，如历史剧表演、历史知识竞赛等，提高学生的参与度和学习兴趣。板书设计1.明朝的建立与发展

①明朝的建立：朱元璋建立明朝，定都南京。

②明朝的政治制度：科举制度改革，加强中央集权。

③明朝的经济文化：郑和下西洋，文学艺术成就。

2.明朝的社会变革

①土地制度变化：一条鞭法，减轻农民负担。

②社会阶层变化：商人地位提升，市民阶层壮大。

③思想文化变化：心学兴起，文学创作繁荣。

3.清军入关及其影响

①清军入关背景：明朝内部腐败，农民起义。

②清军入关过程：1644年，李自成攻入北京，清军随后入关。

③清军入关影响：满汉文化融合，民族关系变化。重点题型整理题型一：简答题

1.题目：简述明朝建立的历史背景及其意义。

答案：明朝建立的历史背景是元朝末年社会矛盾激化，农民起义频发。朱元璋通过参与起义，逐步壮大实力，最终建立明朝。明朝的建立标志着中国历史进入一个新的时期，结束了元朝的统治，为中国的政治、经济、文化发展奠定了新的基础。

题型二：论述题

2.题目：论述明朝政治制度的特点及其对社会的影响。

答案：明朝政治制度的特点包括加强中央集权，改革科举制度，实行一条鞭法等。这些改革使得政府权力更加集中，提高了政治效率，但也可能导致地方权力削弱，社会矛盾积聚。科举制度的改革促进了社会流动，但也带来了一定程度的社会不公。

题型三：分析题

3.题目：分析明朝经济文化成就及其历史意义。

答案：明朝经济文化成就体现在郑和下西洋的航海活动，推动了海外贸易和文化交流；《水浒传》、《西游记》等文学作品的创作丰富了人们的精神生活。这些成就增强了中国的国际影响力，促进了文化的繁荣，对后世产生了深远的影响。

题型四：材料解析题

4.题目：阅读材料，分析清军入关后满汉文化融合的表现。

材料：“清军入关后，推行剃发易服政策，同时吸收汉文化，满汉官员并用，促进了满汉文化的融合。”

答案：清军入关后，满族统治者推行剃发易服政策，强制汉人接受满族文化，但同时也吸收了汉文化，如满汉官员并用，满语和汉语并用等，这些措施促进了满汉