部编版小学三年级语文（上）第一单元测试题（有答案）

部编版小学三年级语文（上）第一单元测试题（有答案）小学三年级语文（上）第一单元测试题

基础知识。（每小题2分，共24分）

下列两组词语的加点字中正确的一个是（）

（1)A、摔跤（jiǎo）B、挨打（āi）C、放假（jiǎ）D、衣裳（shang）

（2）A、停车（tíng)B、荒野（huān）C、足够（guò）D、背诵（sǒng）

下列两组词语中，没有错别字的一个是（）

(1)A、早辰B、服壮C、安浄D、绒球

（2）A、口迪B、飞扬C、手避D、照例

这棵对很高，我不能爬上去，令我非常（）

希望B、失望C、盼望D、指望

他刚演完，礼堂里响起了（）掌声。

强烈B、激烈C、猛烈D、热烈

《书湖阴先生壁》横线上应填的诗句是（）

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽，_____________，两山排闼送青来。

山色空蒙雨亦奇B、蒌蒿遍地芦芽短

一水护田将绿绕D、采得百花成密后

我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我，加点字意思是（）

穿着的衣服B、用服饰改变人原来的面貌C、假作，愿意做作

下面诗句不是描写乡村景象的是（）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女中当家，B、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。D、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

下列词语和其他三个不是一类的是（）

张牙舞爪B、手舞足蹈C、面红耳赤D、摇头晃脑

窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿也不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们

读课文，这句话运用了（）方法句子写得非常生动。

拟人B、打比方C、排比

下面说法有误的一项是（）

《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《飞鸟集》，作者是印度泰戈尔，他曾

于1953年获得诺尔文学奖。

孙中山认为，学问学问，不懂就要问，为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

不同民族的小学生，有同一间教室里学习，大家一起读课文，那声音真好听!

课外积累。（每小题2分，共10分）

“千门万户曈曈日"的下一句是（）

出没风波里，B、只缘身在此山中C、总把新桃换旧符

《所见》是清代诗人（）写的。

辛弃疾B、袁枚C、李清照

在黑暗的“蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（）

女娲B、盘古C、吴刚D、共工

（）是传说中农业和医药的发明者。

黄帝B人氏C、仓颉D、神农氏

麋鹿以叫（）

跳高之王B、奔跑之王C、跳远之王B、四不像

语言实践。（8分）

你的爱好是什么呢？根据你的兴趣组织一个兴趣小组吧，说明它的意义，吸引有相同爱好的同学来参加。（4分）

下课了，同学们在学校里做些什么？选择一个场景写下来。（4分）

阅读理解。（28分）

课内阅读。（12分）

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过田野，在竹林中吹着

口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。

妈妈，我真觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门在做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站

站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手，花孩子们便穿了紫的，黄的、白的衣裳，冲了出来。

你没看见他们怎样地急着要到那了儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得到他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。

补充词语。

（）着口笛（）急忙（）

簌簌地（）杨（）（）臂

判断下列说法的正误。

“雨一来，他们便放假了"运用拟人的手法。（）

“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？”这是一个疑问句。（）

泰戈尔写花的学校是通过花朵表现现实生活。（）

泰戈尔写花的学校是因为好奇，想象花朵是怎么来的、（）

花朵在地下本来就有学校。（)

花的学校是教花朵怎么来到这个世界，找到自己的家。（）

阅读短文，回答问题。（16分）

天鹅湖

要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊——因为我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

湖呈（chéng）圆形，湖水清澈见底，绿得发亮。湖水四赒有的树木。其中最引

入注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美，

树下一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花，=。湖上一座美丽的小桥，把

天鹅湖打扮（bàn）得更加美丽。

照样子，写词语，美滋滋，_____________、_____________、_________________。

读短文，在横线上填上合适的词语。

（）的草地（）的身影（）的树木

文中写水清的词语是___，

第二自然段先写湖水_____________、_________________。再写了糊的四周有_____________，树下有

的_________________。最后写湖上有_________________。

文中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺子章的《咏柳》，我会默写其中一句__，___。

五、习作。（30分）

和们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！

选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不能在文是出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出他是谁

_________________。

附参考答案

一、基础知识。

1、选择正确读音。（1）D（2）A2、没有错别字的。(1)D.(2)D

3、填词。B4、填词、。D，5、应填的诗句。C6、加点字意思。C

7、不是描写乡村景象的。D，8、找不同类的词语。A9、运用修辞方法。A

10、说法不正确的。A

二、课外积累。1、填诗句。C2、填作者。B，3、填神名。B

4、农业医药发明者。D5、麋鹿叫。D

三、语言实践。略

四、阅读理解，