统编版语文二年级上册第六单元综合训练（含答案）-1

统编版语文二年级上册第六单元综合训练（含答案）

第六单元综合训练

时间：60分钟满分：100分

一、给加点的多音字选择正确的读音，画上“____"。（6分）

1.那位维吾尔族老乡特别好客，盛（shènɡchénɡ）情邀我去他家做客，并给我盛

（shènɡchénɡ）了一大碗奶茶。

2.想到先烈们为了革命事业流的鲜血（xiěxuè），我擦破手指流的这点儿血（xiě

xuè）算什么！

3.国庆节这天，店铺（pūpù）门前铺（pūpù）上了红地毯。

二、拼一拼，写一写。（16分）

pōshuǐshēnyèhuāpàobājiǎolóu

shènɡlìtónɡzhìjūnduìyìniányídù

三、照样子，给生字加不同的偏旁，组成新字写下来。（6分）

四、读句子，选出加点词的意思，在序号上打“√”。（9分）

1.她专心看书，连小猫跳到书桌上都没有察觉。（①观察②发觉）

2.敌人威胁刘胡兰说：“不说就打死你！"（①用武力威逼、恐吓②十分害怕）

3.凝视着墙上抗战烈士的照片，我陷入了沉思。（①专注地看②向高处望）

五、看图，遇到下列情况，应该选用什么交通工具呢？（填序号）（6分）

①②③④

1.爷爷病倒了，爸爸连忙给120急救中心打电话，（）很快就来了。

2.科学家乘坐（）去南极进行科学考察。

3.今天下大雨了，爸爸开（）送我去上学。

六、老师带同学们观看了红色电影。（给句子加上标点符号）（6分）

老师：看完这部电影后你们有什么感受

学生：革命先烈舍身为国多么伟大呀

老师：我们要向革命先烈学习为实现中国梦努力奋斗

七、背一背，填一填。（9分）

1.者竟成。2.当存。

3.穷且益坚，不坠之。

八、选一选。（填序号）（10分）

1.通过学习，我认识了（）的刘胡兰和（）的朱德。（4分）

①以身作则、与战士们同甘共苦②坚贞不屈、视死如归

2.1961年，周总理和（）人民一起过了一个难忘的泼水节。（3分）

①土家族②苗族③傣族④壮族

3.关于《八角楼上》一文，下列说法不正确的一项是（）（3分）

①毛主席察觉到毯子滑落下来，但是他不在意。

②毛主席辛苦地工作，为革命事业作出了巨大贡献，令人敬佩。

九、阅读《聂（niè）耳的故事》，完成练习。（17分）

聂耳是我国著名的音乐家，也是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。

聂耳从小就对音乐十分感兴趣。他家隔壁住着一位木匠师傅，每当夜幕降临，木匠师傅总爱坐在门口，用一支短笛吹奏各种山歌小调。笛声传来，聂耳似乎听到了欢乐的笑声、哀怨（yuàn）的哭泣（qì）声、愤怒（fènnù）的呐（nà）喊声等。他跑到木匠师傅面前，手托下巴，眼睛一眨不眨地侧耳倾听。木匠师傅指着短笛问他：“孩子，你对这个感兴趣吗？”聂耳眼睛里闪烁着真诚的光芒，恳（kěn）求道：“您吹得太好了，能教教我吗？"木匠师傅点点头，收下了他当徒（tú）弟。

聂耳认真地跟着木匠师傅学习，他聪明好学，很快就学会了吹短笛。后来聂耳又学会了拉二胡、弹月琴……他一直坚持不懈（xiè）地学习音乐，最终成了一名出色的音乐家。

1.联系上下文，我猜加点词“恳求”的意思是（）。（填序号）（3分）

①真诚地请求②严厉地要求③伤心地哀求

2.聂耳从木匠师傅的笛声中似乎听到了什么？填一填。（6分）

（）的笑声（）的哭泣声（）的呐喊声

3.从文中能看出聂耳是一个（）的人。（多选，填序号）（4分）

①聪明好学②认真、有恒（hénɡ）心③坚强、勇敢

4.读完短文，请你为聂耳制作一张名片吧！（4分）

名字：聂耳职业：著名__

技能：吹短笛、______二胡、______月琴

代表作：中华人民共和国国歌《________》

十、看图写话。（不会写的字用拼音代替）（15分）

看下面四幅图，发挥想象，编一个故事写下来。

第六单元综合训练参考答案

一、1.shènɡchénɡ2.xuèxiě3.pùpū

【解析】本题考查辨析多音字的能力。多音字的读音不同，意思也不相同，可以根据字义来选择读音。第1题中，“盛"表示深厚的意思时，读shènɡ，如“盛意、盛情”等；表示把东西放进去时，读chénɡ，如“盛水、盛饭"等。第2题中，“血”用于复音词和成语时，读xuè，如“鲜血、血压、呕心沥血"等；用于口语，单用时，读xiě，如“血淋淋、流了一点儿血”等。第3题中，“铺"表示商店时，读pù，如“店铺、杂货铺”等；表示把东西散开放置，平摆时，读pū，如“铺路、铺地毯"等。

二、泼水深夜花炮八角楼胜利同志军队一年一度

三、示例：炮跑吗妈房防

四、1.②2.①3.①

五、1.③2.④3.①

六、，？，！，__________________。

七、1.有志事2.志高远3.青云志

八、1.②①2.③3.①

九、1.①【解析】本题考查联系上下文猜测词语意思的能力。从聂耳“侧耳倾听”“眼睛里闪烁着真诚的光芒"和他希望木匠师傅能教他吹短笛的话语中，可以看出他的言行举止都十分真诚。故选①。

2.欢乐哀怨愤怒【解析】本题考查提取信息和词语搭配的能力。这三个空都可以从第2自然段的第三句话中找到对应的答案。

3.①②【解析】本题考查评价人物的能力。联系全文，找到相关段落，抓住关键句总结出聂耳的特点。从第3自然段中的“认真地”“聪明好学"很快”“坚持不懈"等词语中，可以看出聂耳聪明好学，并且在学习音乐时认真、有恒心。故选①②。

4.音乐家拉弹义勇军进行曲

十、示例：

小花猫和小白猫一起在桥上玩耍。他们发现一条大鱼在水中游来游去，小花猫馋得直流口水。他走到桥边，伸出爪子想把鱼抓上来。突然扑通一声，小花猫掉进了河里，小白猫吓得大叫“救命啊”。这时从对岸游来了一只白鹅，小白猫飞快地跑过去求助。白鹅用翅膀成功地捞起了小花猫。

这真是惊险的一天哪！

【解析】本题考查看图写话的能力。先弄清楚每幅图的内容，再把四幅图的内容连起来编一个完整的小故事。第①幅图画的是小花猫和