历史统编版《中外历史纲要（下）》第19课 资本主义国家的新变化 教案

历史统编版《中外历史纲要（下）》第19课资本主义国家的新变化教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：历史统编版《中外历史纲要（下）》第19课资本主义国家的新变化

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解资本主义国家在二战后的经济、政治和社会变化，提高历史解释的能力。

2.分析不同资本主义国家的发展路径和特点，培养家国情怀和国际视野。

3.通过对资本主义国家新变化的探讨，增强历史学科的核心素养，提高思辨和创新能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了资本主义社会的起源、工业革命及其影响等基础知识，对资本主义国家的发展历程有一定的了解。同时，学生也掌握了分析历史事件和现象的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索历史事件和社会发展具有较强的兴趣，尤其是对于近现代史的相关内容。在学习能力方面，学生具备一定的独立思考、分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，大部分学生喜欢通过案例分析、讨论交流的方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解资本主义国家二战后的经济、政治和社会变化方面，学生可能会遇到难以把握概念和理论的困难。此外，对于不同资本主义国家发展路径和特点的比较分析，学生可能难以提炼出关键要素，进行深入理解。同时，学生可能对于如何将历史知识与现实世界联系起来，缺乏一定的思路。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解资本主义国家二战后的经济、政治和社会变化的基本概念和主要特点，为学生提供系统的知识框架。

-比较法：引导学生分析不同资本主义国家的发展路径和特点，培养学生的历史解释和分析能力。

-讨论法：组织学生就资本主义国家新变化的主题进行小组讨论，激发学生的思考和交流，增强家国情怀和国际视野。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT、视频等multimediaresources来展示资本主义国家二战后的变化案例，直观地呈现历史事件，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如历史事件的时间线游戏、在线讨论平台等，增强学生的参与感和学习动力。

-资料搜集：鼓励学生通过网络和图书馆等渠道搜集相关资料，培养学生的自主学习和信息素养。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资本主义国家新变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道战后资本主义国家发生了哪些变化吗？这些变化对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于战后资本主义国家变化的图片或视频片段，让学生初步感受历史的魅力或特点。

简短介绍资本主义国家新变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资本主义国家新变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解战后资本主义国家新变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解战后资本主义国家新变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍战后资本主义国家新变化的重要组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.资本主义国家新变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解战后资本主义国家新变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的战后资本主义国家新变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战后资本主义国家新变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用战后资本主义国家新变化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与战后资本主义国家新变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对战后资本主义国家新变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调战后资本主义国家新变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括战后资本主义国家新变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调战后资本主义国家新变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用战后资本主义国家新变化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于战后资本主义国家新变化的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解战后资本主义国家在经济、政治和社会方面的新变化，包括国家垄断资本主义的发展、福利国家的建立、民权运动的兴起等。

2.掌握不同资本主义国家在这方面的不同发展路径和特点，如美国、苏联、西欧国家等。

3.分析战后资本主义国家新变化的原因和影响，包括战争后的重建、冷战的影响、社会运动的推动等。

4.提高历史解释和分析能力，能够对战后资本主义国家的新变化进行深入思考和讨论。

5.培养家国情怀和国际视野，了解不同国家和地区的历史发展，增强对国际关系的认识和理解。

6.提升思辨和创新能力，通过对战后资本主义国家新变化的探讨，学会提出问题、分析问题和解决问题的方法。

7.增强历史学科的核心素养，将所学知识与现实世界联系起来，提高对历史的理解和应用能力。

8.提高合作能力和表达能力，通过小组讨论和课堂展示，学会与他人合作、分享观点和倾听他人意见。重点题型整理1.填空题：

-请填写战后资本主义国家新变化中的主要经济政策。

-答案：国家垄断资本主义。

-解析：此题考查学生对战后资本主义国家经济政策的理解。国家垄断资本主义是战后资本主义国家新变化的重要特征之一。

2.判断题：

-战后资本主义国家的新变化只限于经济领域。

-答案：错误。

-解析：此题考查学生对战后资本主义国家新变化范围的理解。战后资本主义国家的新变化不仅限于经济领域，还包括政治、社会和文化等多个领域。

3.简答题：

-请简述战后资本主义国家政治方面的主要变化。

-答案：战后资本主义国家政治方面的主要变化包括民主制度的巩固和发展、福利国家的建立、冷战的影响等。

-解析：此题考查学生对战后资本主义国家政治方面变化的掌握。学生需要能够概括和描述战后资本主义国家政治方面的主要变化。

4.论述题：

-请结合具体案例，分析战后资本主义国家社会方面的变化及其影响。

-答案：战后资本主义国家社会方面的变化包括民权运动的兴起、妇女解放运动的推进、教育和社会福利的改善等。这些变化推动了社会的进步和平等，提高了人民的生活水平。

-解析：此题考查学生对战后资本主义国家社会方面变化的深入理解和分析能力。学生需要能够结合具体案例进行论述，并分析其影响。

5.分析题：

-请分析战后资本主义国家新变化的原因和影响。

-答案：战后资本主义国家新变化的原因包括战争后的重建、冷战的影响、社会运动的推动等。这些变化对战后资本主义国家的经济、政治和社会产生了深远影响，推动了社会的进步和发展。

-解析：此题考查学生对战后资本主义国家新变化原因和影响的分析能力。学生需要能够分析变化的原因和影响，并能够进行综合归纳。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学中，我主要采用了讲授法、比较法和讨论法，通过展示图片、视频片段以及案例分析等方式，引导学生了解战后资本主义国家的新变化。在教学过程中，我注意到了以下几个方面的问题：

课堂导入环节，我通过提问和展示图片、视频片段的方式激发了学生的兴趣，但部分学生对于历史知识的掌握程度不同，对于问题的回答不够积极。今后，我可以在导入环节更多地结合学生的实际生活，以更具启发性的问题引发学生的思考和讨论，提高学生的参与度。

在基础知识讲解环节，我详细介绍了战后资本主义国家新变化的基本概念和组成部分，但部分学生对于理论知识的理解和掌握仍有困难。针对这一问题，我可以在讲解过程中更多地运用生动的案例和示意图，帮助学生形象地理解抽象的概念，提高学生的理解能力。

在案例分析环节，我选择了几个典型的战后资本主义国家新变化案例进行分析，但部分学生对于案例的分析和思考能力较弱。为了解决这一问题，我可以引导学生通过小组合作、讨论的方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力，同时也可以鼓励学生主动查阅资料，提高学生的自主学习能力。

2.教学总结

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。例如，部分学生对于理论知识的掌握仍有困难，案例分析和思考能力较弱。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进，例如运用更多的生动案例和示意图，培养学生的分析问题和解决问题的能力，同时鼓励学生主动查阅资料，提高学生的自主学习能力。此外，我还需要加强对学生的引导和鼓励，提高学生的参与度和积极性。内容逻辑关系①经济：国家垄断资本主义、福利国家

②政治：民主制度的巩固、冷战的影响

③社会：民权运动、妇女解放运动、教育和社会福利的改善

2.不同资本主义国家的发展路径和特点

①美国：国家垄断资本主义、福利国家、民权运动

②苏联：国家垄断资本主义、福利国家、民权运动

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