中心学校教学教研工作总结汇报六篇

中心学校教学教研工作总结汇报六篇

时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕了，我们响应“科研兴教”的号召，以素养教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。下面就这半年来的数学教研工作总结如下。

连续深入学习现代教育教学理论，践行新课程理念，提高了教学业务力量。全体数学教师利用课余时间，教研活动时间，主动积极学习，在互联网上搜寻教学资料，在学校阅览室充分利用教研刊物的资源，多媒体帮助教学以蔚然成风，我们已经能够制作教学课件。

本学期我们注意了教学各环节的研讨，在备、教、改、辅、考、评等方面有所创新。能按新课程的理念指导教学活动。转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术。我们提倡学习过程中的民主气氛，欢乐气氛。动手实践、自主探究、合作沟通的学习方式取代了传统的学习方式。以科研带教研，使我们的教师由阅历型向科研型转变。数学教师能在教学过程中不仅注意力量目标的实现，而且能够注意情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的鼓励，重视学生学习兴趣的培育，学习习惯的培育，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。

我们团结协作，仔细参与集体备课，间周集体备课一次，教研活动一次。集体备课做到了常常性和敏捷性，备课有记载，有中心发言人，从而使教师吃透教材，突出重点，突破难点，备教法，备学法，做到了为教师减负。

今后的教研工作还应留意如下问题：

1、制定好切实可行的规划，使教研工作制度化标准化，教研工作应有较强的鼓励机制，从而调动教师教研积极性，自觉参加各项教研活动。

2、进一步加强现代教育技术的学习，如多媒体的使用，互联网利用，从而使我校教育教学紧跟时代潮流。

3、进一步学习新课程标准，用新的理念知道教学，用新的教学方式贯穿教学过程。

4、积极撰写教研论文，把平常的教学反思、课后札记等点滴体会付之于文字，力争投稿发表，或利用互联网上传。

中心学校教学教研工作总结2

本学期，我能依据学校的工作规划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，开展好课改试验，提高教育教学质量，而积极参与校内外各项教研活动，仔细开展教研工作，详细工作总结如下：

1、以《语文课程标准》和课改理论为依据，制定本学期个人教研活动规划。

2、能积极、主动地参与学区、学校进行的各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论根底。

3、仔细学习《语文课程标准》，对本册教材进展分析。加深对教材的理解，正确把握语文教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际细心备课。

4、在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放课堂教学活动。与学生建立民主公平的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主进展。

5、积极参与校本教研，按时参与学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活动，细心上好移植课。活动中积极参加，大胆提出自己的观点与同事们沟通争论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。

6、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记。并做到学以至用，以理论指导实践，在实践中验证自己对理论的理解。如通过边学习边实践，对教学行为的转变，给学生学习方式带来哪些转变;如何开展积极有效的评价等教研专题进展积极探讨。而且，常常对比理论反思自己的教育教学行为，每月作好总结和课后反思。

7、平常做好相关资料的收集和整理，对各项工作进展仔细的总结和评价。

在一学期来忙劳碌碌的工作中，在教学、理论水平和教研力量等方面有了肯定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的.开展不够深入，效果不明显;如何进展全面而有效的评价?等问题。因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，把各项工作做得更好。

中心学校教学教研工作总结3

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

下面是本人的教学阅历及体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病。

2、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作。

中学生爱动、好玩，缺乏自控力量。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

中心学校教学教研工作总结4

本期来，政治教研组依据学校教学、教研工作规划提出的根本要求：仔细制订教研组教学、教研工作规划并积极开展教学、教研活动。我们坚持落实学校教学工作的指导思想，在抓好常规教学的同时，积极参加现代教改科研，深化课堂教学改革，培育学生的自主学习、创新思维和实践力量，努力提高教学质量和科研水平。详细工作如下：

一、加强新课标新教材的学习和讨论，落实新的课程改革

开学伊始，教研组马上组织教师开展政治新课程标准的学习和讨论，明确新初中教材改革的方向与重点。详细表现在教学体系的组成变化、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、讨论性学习的开展等五大方面。通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新政治学科学问，建立多元化的学问构造，努力使自己成为具有新型教学理念和学问构造的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者。

二、加强教学规划治理，提高课堂教学质量

教研组在组织教师开展新课标新教材的学习和讨论根底上，依据新旧教材和教学内容的特点，及早制订教学规划和教学进度表。

本组教师以老带新，仔细钻研教材，确定教学的重点和难点;教师能按学校要求标准地写好教案，以备讲课及检查之用;作业布置有针对性，能根据学校要求进展批改，准时检查和讲评;仔细做好初中政治调研考试复习工作，编写专题练习进展强化训练，稳固落实所学学问。初三政治科能依据本届学生的特点，课堂教学注意根底学问的讲解和重难点的突破，编写具有肯定数量和质量的单元练习和综合练习进展强化训练，准时查漏补缺，稳固落实所学学问;积极参加备课活动，讨论和协调教学、命题、训练各项工作;及早编写综合训练一、二轮练习，做到高、中、低档题合理搭配，全中有重点，实中有新意，以确保各轮经典哦训练的效率和质量。

三、以教带研，以研促教，相得益彰

积极开展新课标新课程的讨论工作，以教带研，以研促教，相得益彰。2022年下半年为新的课程改革在我校初一年级实行的第一阶段，同时也是我校初三预备中考的第一学期。所以本组的工作均以加强初一新课改及初三教育教学讨论为重点，力争每一位教师都能在教育教学中坚持新课程理念，使自己的教学活动卓有成效，使政治课的教学模式趋于科学、合理。

这一学期以来，本组教师对新的教学内容进展课题讨论的分工和协作，仔细选择试验讨论的教学内容，通过集体备课，制订课堂教学设计方案，制作课堂教学课件，细心上好每一节试验课。

中心学校教学教研工作总结5

时间匆忙，转瞬又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导教师进展教育讨论，提高保教质量，增加教师自身的素养是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进展了一些探究与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回忆与总结。

一、研读新《纲要》，优化教研活动，制定切实可行的教育规划，促进教师理论与实践相结合的力量。

新《纲要》的公布，是幼教改革的一项重大举措，它给新时代的幼儿教育提出了新的目标、新的内容与要求，对我们教师来说是观念和思想的冲击。在学期初，我们仔细研读《纲要》解析，结合本园的教研课题，搜集和选择了一些理论资料，确定学习目标与内容。帮助园长组织教师学习《青岛市幼儿园教育教学工作指导意见》等，并开展教师研讨活动，让教师在学习理论的根底上，联系自己的教育实际进展思索，鼓舞大家以事实说明自己的观点，大胆发言。在活动中，教师由被动参加变为主动参加，一改领导“一言堂”的局面，积极的争论也提高了教师分析问题的力量，发挥了教师的主动性。

二、依据实际状况，准时发觉问题，使其成为教研工作的新起点，一个敏捷的教研突破口。

在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观看，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发觉问题，并顺着这些问题去探究、实践，查找适宜的解决方法，通过观摩、沟通，进一步优化了我园的一日活动。

三、帮助园长指导本组教师开展专题讨论。

撰写教育论文，钻研教材，针对不同的教育对象设计教育活动，上好实践课，强化教法和学法的讨论，重视成果反应。我们常常组织一样专题的教师相互沟通，争论讨论中的心得体会，相互学习，相互促进，取得了较好的效果，也促进了教师间的相互沟通，拉近了彼此间的距离。对于外出听课、本园教师的实践课、一人一课，我们做到准时沟通、准时评价，并采纳了各抒己见的评价形式，让每位教师都来说说自己对课的看法，各教研组汇总，在争论中教师看到了自己活动组织中的可取之处与缺乏，对今后的工作是一个促进，同时，在观摩同事的活动中得到了学习，中班的栾教师在街道里上了一节优质课评比受到了大家的好评。

四、组织教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料。

定期指导教师更换和增加嬉戏材料，创设主题教育环境及进展环境评比。在每个活动中，我们尽量调动教师主动参加，共同探讨，使我园的教育活动材料质量有较大的提高。

在今后的活动中，我们将连续贯彻学以致用的原则，在做中学，在学中改，使我园的教育教学水平有更大的提高。

中心学校教学教研工作总结6

体育教育是学校教育的重要组成局部，高中体育课作为一门“副科”始终坚持到高三最终阶段，那么其有肯定的“副作用”。高中阶段的体育教育的作用和意义我在此不一一赘述。下面我向大家简要汇报一下我们高中体育组的状况，望大家多提珍贵意见。

我们体育教师的主要工作可以分为：体育教学、课余训练和竞赛、体育教科研这三块。

一、在体育教学方面：

我们全体高中体育教师能够仔细钻研教学大纲，仔细学习新课程标准和安康标准，抓住课堂教学主阵地落实课堂教学任务。能按规定仔细开展备课组活动和教研组活动。全员参加每人上好一节公开课，能够集体备课、仔细上课、相互听课并准时沟通总结心得和体会。努力使我组内的新教师能更快成长。

二、课余训练和竞赛方面：

全员参加课余训练，组织学校的田径队、男子排球队和男、女篮球队进展训练和参与各级各类的竞赛。我校男子排球队屡次参与省中体协的竞赛获得了多项荣誉：如软式排球第三名、硬排第六名等;男排在区中学生球类竞赛中蝉联“n”次冠军;我校男子篮球在去年获其次名;我校女篮在去年获第三名的好成绩。并顺当完成学校、区的田径运动会，并且与年级组、德育处、教学处共同举办各类小型体育竞赛，这些活动的开展不但丰富了同学们的课余生活，而且为学生供应了展现共性和特长