幼儿园家长授课教案

幼儿园家长授课教案第页幼儿园家长授课教案篇一：《如何让孩子有规矩》——家长学校授课教案案例教学教案三、组织反思1、您的孩子在日常学习生活中是否也遇到不守规矩的现象？2、造成孩子缺乏规矩的原因是什么？a.从孩子自身角度来说，他们对自己的行为缺乏控制和判断，还没有约束自己行为的能力；b.家庭教育方面往往情感战胜了规则，没有引导孩子养成规矩意识，在面对问题的时候有的家长采用了不恰当的方式，导致孩子漠视规矩；3、当您遇到这样的问题的时候，您是怎么解决的呢？四、引导践行一、父母要有给孩子立规矩的意识规矩不是一朝一夕就立起来的，需要一个长期的过程。立规矩时要严肃，不能大吼大叫，也不能嬉皮笑脸，家长可以把规矩一条一条的写下来，贴在醒目的地方，持之以恒，定会有所成效。二、父母要制定符合孩子年龄阶段和实际情况的规矩孩子的认知和行为能力的发展是一个循序渐进的过程，给孩子立规矩要在他们能力范围内。对于一年级的孩子，规矩要简单易懂，立规矩的时候要明确告诉孩子怎么做以及违反规矩的后果。三、维护规矩的威严1、以身作则《论语》曰，“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，规矩的设置不应该只是针对孩子，家长更应该以身作则，身教胜于言教。2、保持规矩的一致性立下的规矩必须部分时间场合的遵守，不仅仅大人的言行一致，还有教育者之间保持一致性，隔代教育只能是亲子教育的补充，在立的规矩面前必须要达成一致性。3、惩罚要及时孩子违反规矩时一定要马上指出来，不能用“回家再收拾你”这样敷衍的话语，会降低规矩的约束力。但是像唠叨、咒骂等这样的方式是不可取的，可以用自作自受发代替规矩的惩罚，让孩子体会违反规矩的后果。四、规矩也要自由度规矩是死的，需要根据情况在不违背原则的前提下，可篇二：家长学校授课教案2019-2019家长学校授课教案课题：和孩子一同过好“毕业关”内容：和孩子一同过好“毕业关”一、为什么说学生毕业时对家长也是一个“关”？六年级的孩子是即将毕业的孩子，年龄在十二、三岁，这个时期，不论就所处年级来说，还是就生长的年龄而言，他们都具有同一至五年级学生不同的特点。他们处于一个身心发展急剧变化，动荡不稳的时期。一方面，他们身上保留着浓厚的儿童特征，另一方面，他们身上又迅速发展起某些少年特征。而且两者常处于一种矛盾状态之中，以致使孩子的思想不稳定，因而家长应正确的对待，和学生一起过好毕业关。二、让家长从思想、心理、生理方面关心学生。1、从思想方面关心学生。从六年级小学生虽然身在小学，但心却已向往着中学。从主观上说，他们明确的意识到自己已经是毕业班的学生，人长高了，小学生活快结束了，必须为上中学做好准备。从客观上说，学校领导、老师会对他们谈起准备毕业生学的问题，尤其是六年级下学期，除了讲授新课，还要有计划的为孩子复习旧课，回忆并熟悉整个小学的学习内容。家长则更为孩子升学着急，对孩子思想不断鼓励、关心。2、家长应引导孩子平静的过关。到了六年级下期，家长则认为，毕业班到了，就应该全力以赴的抓课内学习，不但紧抓当年的，还要抓过去几年的。于是，课外时间家长也要学生完成家长布臵的作业，学生的生活天地被限制得比过去还窄，这样使孩子对家长有着极浓厚的依赖心理。因此，家长在这个时期，也要平静的对待，引导学生平静的度过“毕业关”。3、家长应多关心孩子的心理健康。家长不仅要关心学生的身体健康和知识的增长，还要关心他们的心理卫生。什么是心理卫生？从广义方面讲，主要有正常的智力，稳定而快乐的情绪，坚强的意志，良好的性格等。因此，必须按照儿童心理发展规律和不同阶段的年龄特点，对他们进行教育与训练，以培养学生健康的心理和较强的社会适应能力，为德、智、体全面发展的打下牢固基础。4、多关心孩子的生理变化。孩子正处在青春发育期，家长应对孩子进行青春期的教育及卫生知识的讲解，让孩子正确认识青春期的生理变化，安全的度过这一“危险期”。三、请家长注意几个问题：1、晚上要按时睡觉，不要让学生熬夜，夜晚足够的休息，才能保证白天的正常学习。2、不要让学生做过多的复习题，应注意劳逸结合。3、为孩子提供一个良好的学习环境，如光线充足，桌椅合适，环境安静等。篇三：家长课堂教案家长课堂教案让我们与孩子架起亲情的桥梁——谈家长与孩子沟通一、教学目标：1、让家长能给孩子一个正确的定位。2、树立起家长对孩子、对自己的信心。3、学会搭建起与孩子沟通的平台。二、教学过程：（一）导入：那是我小时侯|常坐在父亲肩头|父亲是儿那登天的梯|父亲是那拉车的牛|忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒|想儿时一封家书千里循叮嘱·|盼儿归一袋闷烟满天数星斗·|都说养儿能防老|可儿山高水远他乡留·|都说养儿为防老·|可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱|愿天下父母平安渡春秋用歌曲《父亲》导入，以此唤起家长情感上的共鸣。（二）讲述的具体内容：1、您是否能给孩子一个正确的定位。①您是否了解您孩子的学习与成绩。②您对孩子在学业上是否有个正确的目标。③您是否对孩子有一个综合的了解。④您希望您的孩子以后有个怎样的发展。⑤给孩子理性的定位是我们理性选择的开始。2、您对孩子的期望是否全身心的付出。①为了孩子，您是否暂时的舍弃了自己的所爱。②为了孩子，您是否暂时淡化了自己的事业。③为了孩子，您是否有一个切实的培样目标。④为了这个目标，您是否全身心的付出。3、您是否真正的了解自己的孩子。①您了解自己的孩子的主要途径是什么。②一周之内，您与孩子相处的时间是多少。③您与孩子倾心交谈过吗。④孩子对您最想说的是什么。⑤孩子日常对您的倾诉，您是如何对待的。4、您对孩子是怎样的付出方式。①对孩子的关爱并不是金钱上的充分满足。②对孩子的教育并不仅仅是严父慈母。③不能用成人的价值观来要求一个孩子。④对自己的孩子应充满信心。⑤学会倾听，学会呵护，与孩子一起成长。（三）总结：子不教，父之过；教不学，师之惰。为了我们的孩子，让我们一起努力。篇四：家长学校授课参考教案(范例)家长学校授课参考教案（范例）授课主题：重视孩子注意力的培养一、导语孩子进入小学，老师感到很棘手的一件事情，就是孩子注意力很难集中，一节课40分钟，总要多次组织课堂的纪律，有些孩子甚至经常严重走神，老师说什么也不知道，家长对此大伤脑筋。由于每节课都有学习任务，长此下去，孩子从一年级就开始掉队，针对这个问题，我们一起来探讨一下孩子的注意力如何培养。二、授课目的1、让家长了解判断孩子注意力形成的情况2、让家长懂得注意力不集中的表现和原因3、帮助家长掌握培养孩子注意力的方法三、授课的主要内容1、孩子注意力不集中，注意力有缺陷的具体案例举出2个具体例子（省略），并指出两个案例都说明一个问题，孩子注意力不集中，因此无法很好地完成学习任务，并由此导致经常被批评，长此以往，将会导致孩子厌学，失去自信。因此，家长应重视并帮助孩子矫正注意力不集中的毛病。2、分析注意力不集中的具体表现及原因3、如何培养孩子的注意力，帮助家长怎样解决这个问题四、家长课后的1、观察一下你的孩子注意力集中的情况如何。2、你打算怎样培养孩子的注意力？儒林第二小学家长学校校本教材——家庭教育手册篇五：幼儿园家长学校教案大班家长学校教案一、教学内容：《没有规矩不成方圆培养孩子的规则意识》二、教学目标：1、让家长了解培养幼儿规则意识的重要性。2、通过本次学习家长要学会根据社会的要求给孩子制定合理、可行的规则。3、家长学会如何激励孩子高高兴兴地主动来执行规则的方法。三、教学过程1、案例导入见教案P5俗话说：“没有规矩不成方圆”，培养孩子的规则意识很重要。军军是个聪明活泼的好孩子，之所以出现上述种种让家长头疼的问题，归根结底是由于他还没有形成规则意识。规则意识的建立事遵守约定和家庭生活中的规定开始的。守规则的孩子长大后不管是学习、生活还是工作上都会按规章制度办事，不会违法违纪，而受到欢迎、认可。2、孩子不遵守规则和约定的原因？⑴在家庭生活中，有些家长本身就没有规则意识，他们认为束缚孩子的条框已经很多了，只要不出格，给点自由才对。⑵规则的表述不清楚有的家长制定了规则，但是不是和适合幼儿，幼儿执行起来无所适从。⑶规则不能被孩子认可家长制定规则往往用成人眼光和道德标准来要求孩子，不考虑孩子的感觉和想法。⑷孩子遵守规则的行为没有的到及时的奖赏家长的奖励和赏识是孩子行为的重要动力，有时候，孩子的行为得不到家长的注意，可能他就会不遵守规则，制造动静引得家长注意。⑸有规则但没有执行有的家长已经制定了规则，但是有时候，执行的不到位。甚至半途而废。⑹家长不能以身作则“言传不如身教”许多孩子之所以没有形成规则意识，很大程度上跟家长的不良示范是有关系的。3、互动活动家长填写幼儿调查表见P10，了解自己孩子在规则意识方面存在的问题。4、如何正确培养孩子规则意识的方法关于培养军军的规则意识，我们家长主要是从以下几个方面来提醒、培养他的。1、塑造好家长自己的形象，以身作则量身定做一套规则请家长为孩子量身定做一套合理的规则，明确规定出哪些事情可以做，哪些不可以做，以及如何做等。相关方法如下：家长态度要坚决，规则要明确，尽量避免漏洞或片面化。如，“大人不在家，不准触摸电器开关和电源插座”这样的规则就不妥，这会给孩子留下“空子”：是不是大人在家的时候就可以触摸呢。正确之举是严肃地告诉孩子：触摸电器开关和电源插座会有触电的危险，任何时候都不准碰。当规则针对某种具体物品时，最好说清此物品的功用，这样孩子会更乐于接受。就说家中的椅子吧，您应该告诉孩子“椅子是用来坐的，不是用来站的”，这种说法比“不许站在椅子上”或“站在椅子上危险”的效果要好得多。如果您和孩子说“积木是拼搭着玩的，不是扔着玩的”，就比单纯说“不准扔积木”或“扔积木会砸坏其他东西”更适合孩子的心理，也更容易被他接受。对于孩子偏爱的、不被允许的游戏，家长不妨为其提供相应的替代玩法。如，孩子对扔盘子有兴趣，您可以指着金属小勺对他说：“扔盘子不好玩儿，咱们来扔小勺吧。”2、执行规则有技巧规则制订了，关键在实施。规则执行效果好的家庭固然不少，但执行效果较差甚至彻底失败的家庭也非少数。下面是一些失败的事例，让我们分析原因，总结经验、教训，发掘、领悟出相关的技巧吧。失败事例1：吃饭时，茵茵边吃边玩儿，她把果汁倒进饭碗里，搅个不停，然后又把盘子里的菜挑出来扔在地板上，再看茵茵的爸爸妈妈，吃饭也是挑三拣四，嘴里嚼着食物，而眼睛却盯在电视机屏幕上。失败原因：孩子在很大程度上是靠模仿来学习规则的，家长的行为往往是他们的样板。家长吃饭不认真，孩子吃饭又怎能专心呢?3、让孩子做有限的选择规则的制