人教版六年级上册小学美术《第6课 让剪影动起来》教案

人教版六年级上册小学美术《第6课让剪影动起来》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版六年级上册小学美术《第6课让剪影动起来》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-掌握剪影的制作方法：本节课的核心是让学生学会如何制作剪影，包括选择合适的材料、剪裁技巧以及如何让剪影动起来。例如，教授学生如何利用硬纸板、剪刀和胶水制作剪影，并引导他们通过添加关节或转动装置使剪影能够活动。

-创意设计思维：强调学生在制作剪影时的创意设计，鼓励他们发挥想象力，创作出有个性的剪影形象。例如，通过展示不同的剪影作品，引导学生理解剪影艺术的表现手法，并鼓励他们在作品中融入自己的故事或主题。

2.教学难点

-剪影的精细剪裁：学生在制作剪影时，精细的剪裁是一个难点。例如，对于细节较多的剪影，学生可能难以掌握剪刀的运用，导致剪裁不准确。教师需要通过示范和个别指导，帮助学生掌握剪裁技巧。

-剪影的活动机制设计：如何让剪影动起来是本节课的另一个难点。学生可能不熟悉如何设计关节或转动装置，使得剪影能够平滑地活动。教师可以通过简单的物理原理讲解，如杠杆原理，以及提供一些成功案例，帮助学生理解并设计出有效的活动机制。例如，通过制作一个简单的剪影人物，并添加一个能够转动的头部，让学生直观地理解如何实现活动效果。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解剪影制作的基本步骤和技巧，同时通过现场示范，让学生直观地学习剪影的制作过程。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内讨论并共同创作一个剪影动画项目，以此促进学生间的互动与合作，提高学生的创意思维和动手能力。

3.利用多媒体教学资源，如剪影动画视频，展示剪影艺术的应用实例，激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解剪影动画的制作原理。教学过程1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一节有趣的美术课——让剪影动起来。你们听说过剪影吗？谁知道剪影是什么？

（2）剪影是一种黑色或深色的轮廓，用来表现人物、动物或物体的形状。它可以通过剪裁纸张或其他材料制作而成。那么，你们有没有想过，让剪影动起来会是什么样子呢？今天我们就来学习如何让剪影动起来。

2.讲解剪影制作方法

（1）首先，我们来了解一下制作剪影的基本步骤。制作剪影需要准备硬纸板、剪刀、胶水等材料。

（2）第一步，选择一张硬纸板，用铅笔画出你们想要的剪影轮廓。可以是人物、动物，也可以是建筑物等。

（3）第二步，用剪刀沿着画出的轮廓剪出剪影。注意剪裁时要小心，不要剪伤手指。

（4）第三步，将剪出的剪影用胶水粘贴在一张背景纸上。

3.探究如何让剪影动起来

（1）现在我们已经制作出了剪影，接下来我们要想办法让它动起来。同学们，你们觉得有哪些方法可以让剪影动起来呢？

（2）同学们提出了很多有趣的想法，比如添加关节、转动装置等。下面我们就来尝试一下这些方法。

（3）首先，我们来学习如何添加关节。关节可以让剪影的某个部分活动起来。比如，我们可以为剪影人物的头部添加一个关节，让它能够转动。

（4）接下来，我们学习如何制作转动装置。转动装置可以让剪影整体或某个部分进行旋转运动。我们可以使用一根细棒和一个小圆圈制作一个简单的转动装置。

4.实践操作

（1）现在我们已经了解了制作剪影和让剪影动起来的方法，下面请大家分成小组，每组制作一个剪影动画。

（2）在制作过程中，请注意以下几点：

-选择一个主题，可以是故事情节，也可以是某个场景。

-每个小组需要制作至少三个剪影，并添加关节或转动装置。

-小组成员要分工合作，共同完成作品。

（3）制作完成后，请大家展示你们的剪影动画，并分享制作过程中的心得体会。

5.总结与评价

（1）同学们，你们的剪影动画制作得非常出色！通过本节课的学习，我们不仅学会了制作剪影，还学会了让剪影动起来的方法。

（2）在制作过程中，大家积极参与，互相帮助，展现了良好的团队精神。同时，你们的作品也展示了你们的创意和想象力。

（3）希望大家在今后的学习和生活中，能够继续发挥创意，用美术来表达自己的思想和情感。

（4）最后，让我们为本节课的学习成果鼓掌祝贺！谢谢大家！拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《剪影艺术的故事》：这本书详细介绍了剪影艺术的起源、发展以及在不同文化中的表现形式，同学们可以了解剪影艺术的历史背景和丰富内涵。

-《创意剪影设计》：这本书收录了许多创意剪影设计的案例，包括人物、动物和自然景观等，同学们可以从中获取灵感，激发自己的创作灵感。

-《动画制作基础》：这本书讲解了动画制作的基本原理和技巧，同学们可以学习如何将静态的剪影制作成动态的动画。

2.课后自主学习和探究

-观看剪影动画视频：同学们可以在课后观看一些剪影动画视频，如《剪影动画集锦》、《经典剪影动画短片》等，观察剪影动画的制作技巧和表现手法，分析其创作思路。

-制作个人剪影作品：鼓励同学们利用课余时间制作个人剪影作品，可以是家庭、朋友、宠物等熟悉的人物或事物，尝试添加关节或转动装置，让作品具有动态效果。

-探究剪影艺术的应用：同学们可以调查剪影艺术在现代设计中的应用，如广告设计、书籍插画、装饰艺术等，了解剪影艺术在不同领域的表现和作用。

-创作剪影故事：尝试编写一个以剪影为主角的故事，可以是童话、神话或现实生活故事，通过剪影这一艺术形式来表现故事情节。

-参与剪影艺术展览：如果有机会，同学们可以参观剪影艺术展览，亲身体验剪影艺术的美感，与艺术家交流创作心得。

-小组讨论：组织小组讨论，分享各自在课后学习中的发现和收获，讨论如何将所学的剪影制作技巧运用到实际创作中。板书设计①剪影制作步骤

-选择材料

-绘制轮廓

-剪裁剪影

-粘贴背景

②剪影动起来的方法

-添加关节

-制作转动装置

-利用物理原理

③剪影艺术的特点与应用

-轮廓表现力

-动态效果实现

-艺术表现领域反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试采用了项目导向学习的方式，让学生通过团队合作完成一个剪影动画项目，这样的教学方法不仅提高了学生的动手能力，也锻炼了他们的合作精神和创意思维。

2.我引入了多媒体教学资源，如剪影动画视频，这有助于激发学生的学习兴趣，同时也为他们提供了直观的学习材料，使他们更好地理解剪影动画的制作原理。

3.在教学过程中，我注重了学生的个性化发展，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出有个性的剪影作品，这样的教学特色有助于培养学生的创造力和个性表达。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在制作剪影时安全意识不足，没有很好地遵守使用剪刀的规则，存在一定的安全隐患。

2.在教学组织方面，由于课堂时间有限，部分学生未能充分展示他们的作品，这可能会导致他们缺乏成就感和参与感。

3.在教学方法上，我意识到可能过于依赖讲授，而忽视了学生在学习过程中的主体性，这可能会影响他们的学习积极性和探究精神。

（三）改进措施

1.为了提高学生在制作剪影时的安全意识，我将在今后的教学中增加安全教育环节，讲解使用剪刀等工具的安全规则，并在学生操作时进行巡回指导，确保他们的安全。

2.为了让每个学生都有机会展示自己的作品，我计划在课