湖南省常德市澧县城区五校2024-2025学年九年级上学期第一次联考化学试题(无答案)

2024年下学期九年级城区五校第一次质量检测化学科试题卷(时长：60分钟分值：100分命题学校：澧县银谷国际实验学校)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分，每小题只有1个选项符合题意。)1.长沙既是历史文化名城，又是美食之都。以下长沙特产制作过程中涉及到化学变化的是()A.制作腊肉时将成品切块包装B.制作奶茶时添加冰块C.制作臭豆腐时豆腐发酵、霉变D.制作糖油粑粑时将糯米揉成小球2.“化学研究物质，化学改变生活”，下列对化学的认识不正确的()A.化学可为人类研发新能源B.化学是万能的，能解决世界上所有的问题C.化学可为人类研制新材料D.化学研究物质的组成、结构、性质、转化及应用3.科学家对人类文明和社会可持续发展做出了重要贡献。下列选项正确的是()A.拉瓦锡编制了元素周期表B.门提列夫提出了近代分子学说C.道尔顿发现了质量守恒定律D.屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖4.胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时容易分解而成为白色的硫酸铜，工业上精炼铜、镀铜等都要应用胆巩。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是()A.物理性质B.化学性质C.制法D.用途5.下列实验现象描述正确的是()A.磷在空气中燃烧产生大母的白雾B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C.石蜡在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳和水D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体6.下列物质都属于纯净物的一组是()①冰水混合物②纯净的河水③液氧④糖水⑤雨水A.①③B.②③C.①②D.④⑤7.“奋斗者”号全海深载人潜水器荣获中国优秀设计将金奖。下列四个反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水器里供给氧气的反应是()A高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气B.水→氢气+氧气C过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气D.过氧化氢→水+氧气8.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示的关系的是()选项ABCDX化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应9.绿色植物通过光合作用能够合成淀粉，我国科研工作者在人工合成淀粉方面取得突破性进展，最关键的步骤是二氧化碳和氢气在催化剂的作用下转化为甲醇和水。下列有关催化剂的说法中，正确的是()A.催化剂只能加快反应速率B.酿造工业和制药工业中用到的酶也属于催化剂C.化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变D.用过氧化氢溶液制取氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加10.在化学实验中，装置的气密性良好是实验成功的重要保障，从下列各图的气密性检查结果判断，装置漏气的是()A.B.C.D.11.如图是空气成分体积含量示意图，有关气体a、b、c的说法正确的是()A.气体a常用于填充飞艇B.气体a的化学性质比较活泼，可用于食品防腐C.气体b可用作发射火箭的助燃剂D.气体c的主要成分是CO212.下列不能作为反应容器的是()A.烧杯B.量筒C.锥形瓶D.燃侥匙13.关于“加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气”的实验，下列有关说法不正确的是()A.装入药品之前要先检查装置的气密性B.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止加热时试管内的粉状物质进入导管C.加热高锰酸钾时将试管口略向下倾斜，主要目的是让氧气更容易导出D.反应结束时先将导管移出水面再停止加热，目的是防止水倒吸导致试管破裂14.鉴别下列实验室物质，所用试剂或方法不正确的是()A.蔗糖和食盐——分别尝味道B.氮气和二氧化碳——倒入少量澄消石灰水，振荡C.酒精和醋——分别闻气味D.水和过氧化氢溶液——加入少量的二氧化锰15.微型空气质量监测是一种监测空气质量指数的仪器。某化学小组的同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业园气体的成分，绘制了相关图像。分析如图所示信息，所得结论正确的是()A.①中初始能量来自电能B.①中显示屏上可显示出CO2的含量C.②中装置气密性不好会使测定结果偏大D.⑧中Q点表示打开弹簧夹的最佳时刻二、填空题(文字表达式3分，其余每空2分，共21分)16.(1)根据下列图示回答问题：①将图甲中的仪器a与仪器d连接时，使仪器a较容易插入仪器d的措施是___________。②图乙所示实验中，错误操作是_________，称取氯化钠的实际质量为______g。(2)下图是某些同学的实验操作，请回答：①A操作存在的错误是___________。②用B操作实际取水的体积与所需量取水的体积相比，_______(填“偏大”或“偏小”)。③C操作可能造成的不良后果是___________。④D操作可能造成的不良后果是____________。17.如图所示是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。(1)硫在氧气中燃烧的文字表达式为______________。(2)水的作用是____________。(3)上图毛玻璃片不脱落时，大气压强______(选填“大于”“小于”或“等于”)瓶內压强。三、应用与推理(每空2分，共6分)18.化学实验探究与跨学科实践活动。(1)工业上利用膜分离技术，在一定压力下，让空气通过富集氧气功能的分子筛薄膜，可得到含氧量较高的富氧空气。部分过程示意图如图所示：分子筛发生的变化是_________(填“化学变化”或“物理变化”)(2)某同学查阅资料知道，家用简易供氧器中固体药剂是A和B，A是过碳酸钠(化学式为2Na2CO3·3H2O2)，它是一种白色固体，遇水会分解出过氧化氢，B是一种黑色粉末状催化剂。该同学用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如图：(1)B可能是_________。(2)氧气通过乙塑料瓶中水的主要作用是_____________。四、实验探究题(文字表达式3分，其余每空2分，共28分)19.如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。(1)写出图中标号仪器的名称：①_______；②____________。(2)用商锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选用发生装置_______(填字母)和收集装置E，验满的方法是____________，其反应的文字表达式为_______。用排水法收集时，当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片的______(填“磨砂”或“光滑”)面盖住集气瓶口，将樂气瓶移出水面，______(填“正放”或“倒放”)在桌面上。(8)实验室若用装置C制取氧气，加入过氧化氢洛液时液面高度至少在______(填“a”或“b”)处以上。20.甲同学用过氧化忽溶液制取氧气时，误把氧化铜粉末(黑色粉末，不溶于水)当成二氧化锰放入过氧化氢溶液中，发现也有大量气泡产生。他意识到这个错误后，联想到二氧化锰可作为过氧化氢溶液分解的催化剂，那么氧化铜能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂呢?请你一起参与探究，并填写下列空白。【猜想】氧化铜能作为过氧化氢分解的催化剂.【实验验证】甲同学依次设计了三个实验。实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明过氧化氢溶液在常温下分解缓慢。实验二：在实验一的试管中加入Wg氧化铜粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃，说明_______________。实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为Wg，说明____________。【实验结论】甲同学认为氧化铜粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂，写出该反应的文字表达式：________________。【反思评价】乙同学认为要证明甲