课文 第20课 咕咚（课件）-一年级语文下册同步备课系列（部编版）

咕咚部编版一年级下册语文课件学习目标认识“咕、咚”等13个生字，会写“吓、怕”等7个生字。引导学生了解“拔腿、热闹”等的含义。初步感知文意，了解课文内容。情境导入

森林里住着的小动物一直无忧无虑、快乐地生活着，突然有一天，“咕咚”打破了森林世界的宁静，究竟是怎么一回事呢？跟着老师一起去看一看吧。讲授新知

木瓜蔷薇科木瓜属，灌木或小乔木，高达5－10米，叶片椭圆卵形或椭圆长圆形，稀倒卵形，长5－8厘米，宽3.5－5.5厘米，叶柄长5－10毫米，微被柔毛，有腺齿；果实长椭圆形，长10－15厘米，暗黄色，木质，味芳香，果梗短。花期4月，果期9－10月。习见栽培供观赏，果实味涩，水煮或浸渍糖液中供食用，入药有解酒、去痰、顺气、止痢之效。果皮干燥后仍光滑，不皱缩，故有光皮木瓜之称。木材坚硬可作床柱用。木瓜讲授新知咕

咚

熟

掉

吓

羊鹿

逃

命

象

野

拦

领我会认gū

dōng

shú

diào

xià

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lù

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mìng

xiàng

yě

lán

lǐng讲授新知咕gū咕咕叫

咕咚咕噜咕噜咚dōng叮咚讲授新知熟shú熟悉

成熟

熟了吓xià吓人

惊吓

吓到掉diào掉进掉落

掉下羊yàng小羊

亡羊补牢讲授新知逃táo逃命

逃跑

逃窜象xiàng大象

象棋命mìng生命

命令鹿lù小鹿

鹿茸

鹿脚讲授新知野yě

野草

野花

田野领lǐng领路

带领拦lán拦住

阻拦

拦截讲授新知吓跟羊都怕家象xiàgēnyángdōupàjiāxiàng我会写讲授新知dōu

重难点字书写指导阝在右侧书写指导：左宽右窄，右部横撇弯钩起笔略高于“者”第三笔。讲授新知xiàng书写指导：上收下放，捺最舒展。重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距匀称。阝在右侧讲授新知咕咚：沉重的降落或打击而发出的声音运动健儿咕咚一声跃入泳池。词语解释听，咕咚，是什么掉落了下来。逃命：逃避命令。逃走以保全生命突如其来的地震，人们慌乱逃命。讲授新知整体感知自由朗读课文，结合插图，找一找故事中讲了几种小动物。兔子猴子狐狸山羊小鹿大象

野牛

讲授新知文中的“咕咚”究竟是什么呢？让森林世界的动物们如此仓皇逃窜。木瓜掉进湖里发出的声音。讲授新知课堂练习一、给加点字选择正确的读音，打“√”。dào（）掉下来diào（）√.shú（）木瓜熟了shóu（）√.课堂练习跟（

）

（）很（）

（）怕（

）

（

）拍（

）

（

）

生怕跟进跟着很好很快可怕拍子球拍二、辨一辨，再组词。讲授新知为什么森林世界的小动物们如此害怕“咕咚”，我们现在来一探究竟吧。讲授新知

齐读第一自然段，用自己的话描述一下发生的故事。木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！

从第一段我们就能知道，“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，不是什么怪物。shúdiàohú讲授新知谁听到了“咕咚”的声音？它有何反应？兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”动作描写，兔子跑得非常快，凸显出兔子对“咕咚”的恐惧。充分表现出兔子的恐怖心理。jí讲授新知2.

。

。

例：兔子吓了一跳，拔腿就跑。1.

________________________。

窗外想起了震耳欲聋的鞭炮声，小孩子们拔腿就跑田径比赛中，裁判员一声枪响，选手们立刻拔腿就跑词语运用讲授新知兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”句子拓展运用________一边_________一边____________。________一边_________一边____________。小明做作业听歌妈妈教导我帮我穿衣服讲授新知其他小动物看见兔子尖叫着跑来了是何反应呢？小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

不问缘由，盲目跟着跑叫。两个“不好啦”连用，充分体现出小猴子的害怕。讲授新知这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”大象看见了，也跟着跑起来。其他小动物盲目跟从，想也不想，看也不看，只是看到别人慌乱逃窜就认为一定非常危险的样子。táomìng讲授新知动物们为什么跟着兔子一起跑？动物们遇事不动脑筋，盲目跟从。形容盲目跟风的成语人云亦云

趋之若鹜

东施效颦邯郸学步

鹦鹉学舌

随声附和讲授新知谁第一个提出了质疑呢？大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。yě野牛一拦三问，语气冷静讲授新知兔子领着大家来到（）。正好又有一个（）从（）的树上掉进湖里，咕咚！

大伙（

），（

），都（

）。湖边木瓜高高你看看我我看看你笑了根据课文最后两个自然段填一填。讲授新知评一评：认真思考，本文中的野牛具有怎样的性格特征？盲目跟风勇敢有主见对问题追根究底讲授新知遇事先问个为什么，弄清事实真相。说一说：这篇文章告诉我们什