外研版（2019）选择性必修四册Unit 2 Lessons in Life Developing ideas Reading 教学设计

外研版（2019）选择性必修四册Unit2LessonsinLifeDevelopingideasReading教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：外研版（2019）选择性必修四册Unit2LessonsinLifeDevelopingideasReading

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过阅读Unit2LessonsinLifeDevelopingideasReading部分的文本，学生能够理解并运用相关的词汇和句型，提高阅读理解能力。

2.思维品质：培养学生通过分析文本中的故事情节和人物行为，发展批判性思维和推理判断能力。

3.文化意识：通过学习文本内容，增强学生对不同文化背景下的生活智慧和人生经验的认知。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂讨论和小组合作，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解文本中的人生哲理和教训。

2.掌握文本中的关键词汇和短语。

3.学会运用批判性思维分析故事情节。

难点：

1.阅读理解中推断作者意图和隐含意义。

2.文本中复杂句型的理解和翻译。

解决办法：

1.针对理解人生哲理和教训的重点，通过课堂讨论，引导学生分享个人经历和观点，结合文本内容进行深入分析，帮助学生内化理解。

2.对于关键词汇和短语的学习，通过词汇卡片、例句展示和互动游戏，增强学生的记忆和应用能力。

3.对于阅读理解中的难点，采用分段阅读、问题引导和同伴互助的方式，帮助学生逐步理解文本，并学会从细节中推断作者意图。

4.针对复杂句型的难点，通过句型结构分析、翻译练习和句型改写活动，提高学生的句型理解和运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版（2019）选择性必修四册教材。

2.辅助材料：准备Unit2LessonsinLifeDevelopingideasReading部分的PPT、相关背景资料和词汇列表。

3.教学工具：准备白板、投影仪和音响设备，以展示PPT和播放相关音频资料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如便签纸、彩笔等，以方便学生进行小组讨论和记录。教学过程1.导入新课

-我将用一段引人入胜的故事开启本节课的学习，这个故事将与课文主题“LessonsinLife”相关，目的是激发学生的兴趣，引出本节课的主旨。

2.预习检查

-我会询问学生在课前是否已经预习了课文，并随机抽取几位学生简要复述课文大意，以此检查学生的预习效果。

3.课文阅读

-我将指导学生先进行快速阅读，目的是把握课文的大意和结构。

-接着，我会让学生进行细致阅读，关注课文中的细节，并标记出生词和难以理解的句子。

4.生词学习

-我会逐一解释课文中出现的关键生词，并通过例句帮助学生理解和记忆。

-学生将跟读生词，并在我的指导下，尝试用这些生词造句。

5.文章结构分析

-我会引导学生分析课文的结构，包括引入、发展、高潮和结尾，让学生理解文章的布局和作者的写作技巧。

-学生将尝试用自己的话概述每个部分的要点。

6.主旨内容探究

-我会提出一系列问题，引导学生深入探讨课文的主旨内容，例如：“课文中的主人公从哪些经历中学到了人生教训？”“这些教训对你有何启示？”

-学生将在小组内讨论这些问题，并准备好在全班分享他们的答案。

7.难点句子讲解

-我会挑选几个课文中较难理解的句子，进行逐句讲解，帮助学生掌握句型和语法结构。

-学生将尝试翻译这些句子，并解释其含义。

8.课堂活动

-我会组织一个角色扮演活动，让学生模拟课文中的情境，通过扮演不同角色来体验和感受故事中的人物情感和教训。

-学生将分组进行角色扮演，并在我和其他同学面前展示。

9.小组讨论

-我会提出一个开放性问题，让学生在小组内进行讨论：“你在生活中有没有类似的经验，你是如何从中学习的？”

-学生将记录下讨论的要点，并准备在全班分享。

10.总结反馈

-我会邀请学生分享他们小组讨论的成果，并给予积极的反馈和评价。

-我将总结本节课的主要学习点，强调课文中的生活教训，并鼓励学生在日常生活中应用。

11.作业布置

-我会布置相关的作业，包括复习课文内容、翻译练习和写一篇关于个人生活教训的短文。

-学生将确保理解作业要求，并询问任何可能的疑问。

12.结束语

-我会以一句话结束本节课：“记住，生活中的每一课都是宝贵的，让我们从今天的课文中汲取智慧，应用到我们的生活中。”

-学生将收拾学习资料，准备离开教室。知识点梳理1.词汇

-课文中出现的关键词汇，包括描述人物情感、行为和生活哲学的词汇。

-示例词汇：wisdom,challenge,experience,lesson,overcome,reflection,perspective,growth等。

2.句型和语法结构

-课文中的复杂句型，如定语从句、宾语从句等。

-语法点：过去时态的使用，被动语态的构成，虚拟语气的运用。

3.阅读理解

-如何从文本中获取信息，包括事实细节、人物特征、故事情节和主题思想。

-推理判断：如何根据文本信息进行合理推断，理解作者的隐含意义。

4.文章结构

-课文的结构分析，包括引入、发展、高潮和结尾。

-文章的写作技巧，如过渡句的使用、主题句的设置等。

5.主题和主旨

-课文探讨的生活教训和人生哲理，如面对困难、从失败中学习、珍惜经验等。

-如何将课文中的主题应用到个人生活和未来的决策中。

6.文化背景

-课文所涉及的文化背景知识，包括不同文化中对生活经验和教训的看法。

-对比分析：不同文化背景下人们处理问题和挑战的方式。

7.课堂活动

-角色扮演：如何通过角色扮演活动来加深对课文内容的理解。

-小组讨论：如何在小组讨论中有效地交流观点和信息。

8.作业和练习

-如何通过翻译练习来巩固对生词和句型的掌握。

-写作练习：如何写一篇关于个人生活教训的短文，包括文章结构、论据和结论。

9.学习策略

-自主学习：如何通过预习和复习来提高学习效率。

-互助学习：如何在同伴互助中解决问题和分享知识。

10.评估和反馈

-如何通过课堂表现和作业完成情况进行自我评估。

-如何接受和利用老师的反馈来改进学习方法和效果。

本节课的知识点梳理旨在帮助学生系统地复习和巩固课文内容，通过理解词汇、句型、文章结构、主题和主旨等关键知识点，提高学生的阅读理解能力和语言运用能力。同时，通过课堂活动和作业练习，学生能够将所学知识应用到实际生活中，培养批判性思维和文化意识。板书设计1.重点知识点

①课文主题：LessonsinLife

②人生教训：面对挑战，从失败中学习，珍惜经验

③文章结构：引入、发展、高潮、结尾

2.关键词汇

①描述情感和行为的词汇：wisdom,challenge,experience,lesson,overcome,reflection,perspective,growth

②常用表达：learnfrommistakes,facechallenges,gainwisdom

3.句型和语法结构

①定语从句：ThelessonthatIlearnedfromthisexperience...

②宾语从句：Irealizedthat...

③虚拟语气：IfIhadknownthat,Iwouldhave...

4.阅读理解策略

①获取事实细节：列出文中的关键事实和细节

②推理判断：根据文本信息进行合理推断

③主题思想：总结课文的主旨和作者的观点

5.写作技巧

①过渡句的使用：However,ontheotherhand,inaddition...

②主题句的设置：Thisstoryisabout...

③结尾句的构成：Inconclusion,thelessonwecanlearnfromthisstoryis...课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起探讨了Unit2LessonsinLifeDevelopingideasReading部分的内容。我们首先通过预习检查和课文阅读，了解了文本的大意和结构。随后，我们学习了课文中的关键生词和短语，并通过分析文章的结构和主旨，深入理解了作者想要传达的人生教训。在课堂活动中，我们通过角色扮演和小组讨论，将这些教训与我们的个人经历相结合，进行了实际的应用和反思。

当堂检测：

为了检验本节课的学习效果，以下是几个检测题目，请同学们在课堂上完成。

1.完成填空题

-根据课文内容，完成以下句子：

a.Thestoryisaboutapersonwholearned__________from__________.

b.Oneofthelessonsinlifeisto__________whenwefacechallenges.

2.翻译练习

-翻译以下句子：

a."Lifeisfullofchallenges,butitisthroughthesechallengesthatwegrow."

b."Learningfromourmistakesisanimportantpartofpersonalgrowth."

3.写作练习

-根据以下题目，写一篇短文（100-150词）：

"Describeanexperienceinyourlifewhereyoulearnedanimportantlesson.Whatwasthelessonandhowdiditaffectyou?"

4.口头表达

-与你的同伴分享你写的短文，并讨论你们从彼此的故事中学到了什么。

检测结束后，我将收集同学们的答案，并进行批改和反馈。对于写作练习，我会选择几篇优秀的作品在下一节课上与大家分享。通过这些检测题目，我希望大家能够巩固今天学到的知识，并将其应用到实际生活中。记住，学习不仅仅是为了考试，更是为了让我们成为更好的人。典型例题讲解1.题型：概括文章主旨

题目：请根据课文内容，概括文章的主旨。

答案：文章主旨是探讨人生中的教训，通过主人公的经历，传达了面对挑战、从失败中学习、珍惜经验等人生哲理。

2.题型：分析人物情感变化

题目：请描述课文中主人公在经历挑战时的情感变化过程。

答案：主人公在遇到挑战时，最初感到困惑和无助，但随着时间的推移和经验的积累，他逐渐变得坚定和自信，最终从挑战中汲取了教训，成长为一个更加成熟的人。

3.题型：推理判断

题目：根据课文内容，推测主人公在经历挑战后可能会有哪些变化。

答案：主人公可能会更加珍惜生活中的每一个机会，更加勇敢地面对未来的挑战，并且在遇到困难时，会变得更加冷静和有智慧。

4.题型：翻译句子

题目：请翻译以下句子：“Lifeisaseriesoflessons,andeverychallengewefaceisanopportunitytolearnandgrow.”

答案：生活是一系列教训，我们面临的每一个挑战都是学习和成长的机会。

5.题型：写作练习

题目：结合