山东省荷泽市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

山东省荷泽市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.抄写下面一段话，做到工整、美观、行款整齐。

它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

___________2、填空题（每题2分共5题）1）.读拼音，写词语。

故乡téng

luó_______下的蜜蜂和hú

dié_______，茅檐下的qīng

tíng_______，屋檐上的biān

fú_______，路边的dù

juān_______都淹没在我méng

lóng_______的记忆里。2）.根据所学内容填空。

（1）在本册的学习中，我们认识了_____的盘古、_____的精卫、_____的周恩来，_____的王戎……

（2）老师上课的时候告诉我们，学习的时候要善于提出疑问，这样才能进步，正如王充所说的：“_____”当然，除了刻苦勤奋外，还要善于抓住机会，因为“_____”。

（3）一言既出，_____。差之毫厘，_____。

（4）古诗能启迪智慧，陶冶情操。《雪梅》中“_____，_____。”写出了事物各有所长的道理；《夏日绝句》中“_____，_____。”直接抒发了作者不计生死，为国建功立业的愿望。3）.照样子，给下面的汉字换部首，变成新字写在横线上，再分别组词写在括号里。

藉（慰藉）

距(

)

伏(

)

漆(

)

添(

)

籍（书籍）

___(

)

___(

)

____(

)

___(

)4）.比一比，组成词语，要认真呀！绕_____堵_____狠_____填_____愉_____浇_____都_____恨_____慎_____输_____5）.“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。

（1）这两句话是对“我”的___________和___________的描写。

（2）请你运用上这两种人物描写方法写一句话。

__________________________________________3、选择题（每题2分共3题）1）.下列语句停顿不正确的一项是（）A．看/道边李树/多子折枝B．女娃/游于东海，溺而/不返C．尝/与诸小儿游2）.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A．他是一个天高地阔的人，什么事都不放在心上。B．战士在风雪中站岗，纹丝不动，令人敬佩。C．小明实在是太傲慢了，总是一副空空如也的神情。D．面对敌人的威胁和毒打，雨来一丝不苟，毫不畏惧。3）.下列句子中加点词语使用不恰当的是（

）A．在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁的下达了冲锋的命令。B．为摧毁敌人的火力点，黄继光舍生忘死，用自己的胸膛抵住了敌人的枪口。C．这匪徒英勇无畏，拒不束手就擒。D．将士们站在战场上，一个个全副武装，威风凛凛。4、句子训练（每题10分共1题）1）.害怕——我吓得脚也软了，更跑不快。（运用动作描写仿写句子）

高兴——

____________________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.小鸟该把信送到哪家？

2）.将古诗的上下句连起来。

童孙未解供耕织

要留清白在人间

春来我不先开口

一枝红杏出墙来

粉骨碎身浑不怕

也傍桑阴学种瓜

春色满园关不住

哪个虫儿敢作声

6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序。

(

)我常到小水湾去钓鱼。

(

)到干旱的季节，小河就断流了，形成了片片的小水湾。

(

)每次到那里去，我都能钓回满满一网兜鱼。

(

)小水湾里的鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞红尾巴的鲤鱼拐子。

(

)鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多。

(

)我们村外有条小河。2）.按课文的思路将以下内容排序(

)

①悟陀螺

②得陀螺

③说陀螺

④斗陀螺

⑤做陀螺7、判断题（每题5分共1题）1）.《花牛歌》描绘了花牛在草地里坐、眠、走、做梦的画面。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。清平乐•村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1．“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”的意思是

A．调皮、可爱B．奸刁、撒泼等恶劣行为C．游手好闲，品行不端正的人2．这首词的词牌名是________，题目是_______。词中“_________，__________”写出乡村优美的环境。

3．下列说法不正确的一项是

A．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。B．这首词紧紧围绕着小溪、布置画面，展开人物活动。C．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

同学们，在你的成长经历中，一定遇到过许多的人，如家长、老师、同学等，他们或严肃，或幽默，或活泼……请拿起你手中的笔，向大家介绍一个让你印象深刻的人。

提示：请你从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面中，至少选择两个方面，写出人物的特点，可以用事例说明。题目自定，文中不要出现真实的校名和人名。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《天池》，完成练习。天池①古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉。②早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林木变化，分为三段：山下（A）成林，一株株形状古怪。到山腰却是密密层层的（B）。秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳，在这里，天山雪水汇为悬空而落的飞泉，在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚；到了山顶则是一望无际的墨绿色（C）。植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。③晌午，我走到山坡别墅，在阳台上坐下来，整个天池在我面前展开。广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝。偶然一阵微风，吹皱一湖秋水，推动蓝的、白的树影山影，都微微荡漾开去。④午后，我在长廊再次观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明。我身旁耸立着一株株高大的云杉，每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绿的枝叶。⑤傍晚下山，一路感受天风、冰泉，我默默冥想：天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般。1．补充游览路线。2．探寻林木奥秘

读第②段可知“山上林木变化，分为三段”，造成这种现象的原因是植物适应着温度高低而变化。联系短文和资料，A处的树木是()；B处是()；C处是()。（填序号，通常情况下，海拔越高，温度越低。①榆树：生于海拔1000—2500米以下的山谷、川地、丘陵及沙岗等处。②云杉：云杉耐阴、耐寒，生长在海拔2400—3600米地带。③枫树：常生长在海拔2380—2700米的干燥山坡上。3．展开热烈讨论，补充对话。

小语：②—④自然段都描绘了一幅美丽的图画，我给画面取了名字：第②段：林木变化图第③段：__________

第④段：__________

小惠：最吸引我的是山腰枝头的叶子，“如红或黄的透明琉璃片”用了________的修辞手法，写出了叶子的__________，让我印象深刻。

小嘉：云杉也很有特点，画线句子中的“冲”字给人一种_________的感觉。

小文：我从“天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般”这句话中，体会到作者

________________。

4．仿照例子，联系文章写诗。春天的早晨，

怎样的可爱呢！

融洽的风

飘扬的衣袖，

静悄的心情。①__________天池，

怎样的美丽呢！

②__________

③_________

④__________的心情朗诵这首诗歌应用⑤__________的语气。

A.郑重严肃

B.舒缓愉悦

C.哀愁忧伤11、信息匹配（每题5分共2题）1）.请用“√”给下列加点字选择正确的读音。

（1）周末，我喜欢唱着歌曲（qūqǔ），走在弯弯曲曲（qūqǔ）的山路上。

（2）我喜欢图书馆的学习氛围（fēn

fèn），喜欢去图书馆看书，我最喜欢看与潜水艇（qián

qiǎn）有关的书籍。2）.用“\”画去加点字不正确的读音。

在“传统文化进校园”课本剧大赛活动中，我扮演一个老者的角(jiǎo