西藏日喀则地区(2024年-2025年小学四年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

西藏日喀则地区(2024年-2025年小学四年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

（1）你看，mùsè中，还有几位学生在cāochǎng上踢足球，那是我们学校足球队的健儿们。

（2）买房子的时候要xuǎnzé客厅和wòshì都朝南的房子，这样的房子住着bǐjiàoshūfu。2、填空题（每题2分共5题）1）.先将词语补充完整再选择合适的词语填空。（填序号）

A．震(

)欲聋

B．(

)七竖八

C．鸦雀(

)声

D．老(

)龙钟

E．锣鼓喧(

)

F．英(

)无畏

G．窃窃私(

)

H．(

)通广大

（1）表示声音很大的词语有（多选）_____，表示没有一点儿声音的词语是___。

（2）隔壁伯伯年事已高，显得___。

（3）女娲___，用石浆把天上的大窟窿修补好了。

（4）海底的鱼儿常常会发出各种各样的声音，像是在___。

（5）疫情期间，___的白衣战士救死扶伤，为我们筑起了牢固的疫情防线。2）.先把词语补充完整，再选择词语填在句子里的横线上。腾___

____雾_____态_____钟_____存_____远_____头_____进_____彻_____霄鸦雀_______（1）当我读到词语“_________”的时候，我想到了《西游记》里的孙悟空。

（2）教室里_________，同学们都在认真地写作文。3）.先将下列四字词补充完整，再选择恰当的词填到句子里。腾_____驾_____神_____妙_____慈_____善_____精_____力_____（1）孙悟空_________，降妖除魔，帮助唐僧取经的形象，深入人心。

（2）学校运动会上，同学们跑完接力又去拔河，几场比赛下来，已经_________。4）.根据拼音，写出正确的词语。

阅读《中国古代神话故事》，我们领略中国的文化，看到了我们的祖先用智慧chuàngzào(

)的一个个传奇故事。故事中的神有着fēifán(

)的本领，能腾云驾雾，也能hūfēnghuànyǔ(

)。故事中有xiūbǔ(

)天地的女娲，有三过家门而不入的大禹，也有为了追日而jīngpílìjié(

)的夸父……这些故事伴随着我们长大。5）.中国传统民间玩具，不仅是简单童年里的快乐慰藉，更是富含巧思的民间智慧，它给人们的生活带来了无限的快乐和启迪。请写出下列图片中传统玩具的名称。___________

___________

___________03、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子不是关于“好问”的是（

）A．智能之士，不学不成，不问不知。B．人非生而知之者，孰能无惑？C．敏而好学，不耻下问。D．学而时习之，不亦说乎？2）.诸儿竞走取之。（

）A．争着跑过去B．争着走过去3）.下面哪个词语形容周恩来最恰当？（）

A．相貌堂堂B．威风凛凛C．慈眉善目4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，写写你记忆中的秋天。

例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

__________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

车胤

《“诺曼底号”遇难记》

勤劳的人

老黄牛

李太白

《囊萤夜读》

踏实工作的人

小蜜蜂

青铜

《铁杵成针》

歌声动听的人

哈巴狗

哈尔威船长

《芦花鞋》

没有骨气、摇尾乞怜的人

百灵鸟2）.读一读，连一连。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红

朱光潜

举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒

范仲淹

诗和音乐一样，生命全在节奏

杜甫

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

屈原6、排序题（每题5分共2题）1）.将下面句子排列成一段通顺连贯的话。

(

)当今科学表明，每一个正常的大脑，在构造上并无多大的差别。

(

)自古以来，博闻强记、过目成诵被视为智力超群的象征，那些天才、伟人的超人记忆也常令人羡慕不已。

(

)因此在这里，特向同学们介绍。

(

)这里将要谈到的形象控制法就是一套开发大脑功能，集中注意力，提高记忆力的有效方法。

(

)它可以帮助人们提高记忆力，以便达到事半功倍的效果。

(

)之所以有“天才”“凡人”之分，其原因就在于能否将自己大脑的功能和潜能充分地运用和挖掘出来。

(

)我在寒假中读“五角丛书”《开发人的右半脑》时了解到这一学习方法，觉得很好。2）.把下面错乱的句子整理成一段通顺的话。

(

)笋芽儿被叫醒了，揉了揉眼睛。

(

)笋芽儿终于钻出地面。

(

)笋芽儿开始扭动身子，一个劲儿地向上钻。

(

)笋芽儿渐渐地长成了一株健壮的竹子。

(

)春雨姑娘低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒啊！春天来了！”7、判断题（每题5分共1题）1）.《海上日出》一文按照景物变化的顺序，依次描绘了天气晴好时和刮风时海上日出的景象。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.2.候鸟之歌我们是一群候鸟，飞进了冬天的牢笼；在绿色的拂晓，去天涯远征。让脱落的羽毛，落在姑娘们的头顶；让结实的翅膀，托着太阳上升。我们放牧着乌云，抖动的鬓毛穿过彩虹；我们放牧着风，飞行的口袋装满歌声。是我们的叫喊，冰山吓得老泪纵横；是我们的嘲笑，玫瑰羞得满面绯红。北方呵，故乡，请收下我们的梦：从每条冰缝长出大树，结满欢乐的铃铛和钟……1．读了诗，我知道诗中的“我们”是_______，“我们的故乡”在________，“我们的梦”是___________

2．诗歌描写了候鸟（

）的画面。A．玩耍B．迁徙C．吃食D．争斗3．“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物或活动。诗歌中提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这用到了____的修辞手法，表现了候鸟的_____精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的________之情。

4．关于本诗，说法不恰当的一项是（

）A．“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。B．这群候鸟对冰山叫喊，对玫瑰嘲笑，太狂妄。C．作者对候鸟的精神是持肯定态度的。D．“铃铛”和“钟”这两种事物表达的意义是欢乐的。5．候鸟在迁徙途中会遇到许多困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨，遭遇天敌、被人类捕食……我想衷心地称赞候鸟：______________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

请以“我战胜了______”为题写一篇作文。

提示：将作文题补充完整，横线上可以写“对手”、“困难”、“粗心”、“恐惧”、“懒惰”、“依赖”等。

要求：

1．围绕中心选择材料写一篇记叙文。

2．不要套作，不得抄袭；

3．要把事情的过程写清楚，重点部分写具体。注意书写规范工整。页面有限，写满即可。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成练习。寻找快乐的小獾（节选）朱惠芳①一天，小獾决定去寻找自己的快乐。②小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片草叶卷成一个筒，捧来清水，轻轻洒在小野花身上。小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣，送给你。”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻找快乐的旅程。③忽然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞了上去，正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。”小獾藏好蜂蜜，又忙着去寻找快乐了。④小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。小蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”⑤天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物，想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。“这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。⑥他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。”⑦小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来，快乐就是那么香。”⑧微风吹动风铃草，传出“叮叮当当”的轻响，小獾闭上了眼睛：“原来，快乐就是那么好听。”⑨小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。1．仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。

_____________________________________

2．小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？

_____________________________________

3．小獾找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？

_____________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据语境选择恰当的词语，画“✔”。

（1）它常常(慎重

珍重)地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

（2）有一天，名医扁鹊去(拜见

接见)蔡桓侯。

（3）普罗米修斯英勇不屈的行为(感激

感动)了大力士赫拉克勒斯。

（4）洞庭湖的秀丽风光让人们(赞扬