北师大版 数学 三年级上册1.2 小熊购物（二）教案

北师大版数学三年级上册1.2小熊购物（二）教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容是北师大版数学三年级上册1.2节《小熊购物（二）》，主要围绕100以内数的加法和减法进行教学，通过小熊购物的情境，让学生在实际生活中运用数学知识解决问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握了100以内数的读写、大小比较以及10以内加减法的基础上进行的。通过本节课的学习，学生将能够运用100以内数的加法和减法解决实际生活中的购物问题，加深对数学知识的理解和运用。教材中的例题和练习题均与购物情境相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高实际操作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的数学思考能力和问题解决能力。通过小熊购物的情境，学生将学会运用数学知识解决实际问题，提高逻辑思维和推理能力。同时，通过小组合作和讨论，学生将发展沟通与合作能力，培养独立思考和批判性思维，为未来的学习和生活打下坚实的数学基础。重点难点及解决办法重点：

1.掌握100以内数的加法和减法的计算方法。

2.能够将数学知识应用于购物情境中，解决实际问题。

难点：

1.理解加法和减法的实际意义，特别是在购物中如何运用。

2.熟练进行100以内数的加法和减法计算。

解决办法：

1.通过小熊购物的具体情境，引导学生直观理解加法和减法的实际应用，例如购物找零、计算总价等。

2.利用教具和实物操作，如购物小票、计数器等，帮助学生形象地理解加法和减法的过程。

3.设计互动游戏和小组活动，让学生在游戏中练习计算，提高计算能力。

4.针对不同学生的掌握情况，提供个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

5.定期进行小测验和练习，及时反馈，帮助学生巩固知识，突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版数学三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT演示文稿，包含购物情境的图片和示例题目。

3.实验器材：准备计数器、购物小票、人民币模型等，用于模拟购物场景。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生进行合作学习和互动讨论。教学过程1.导入新课

-我会以一个简单的购物情境开始，提问：“同学们，你们去过超市购物吗？购物时我们都会用到数学知识，今天我们就来学习如何用数学知识来解决购物中的问题。”

-接着我会展示一些购物小票，让学生观察并说出上面的数学信息，如商品价格、总价等。

2.探究新知

-我会引导学生翻开教材，来到1.2节《小熊购物（二）》，并介绍本节课的学习目标：“今天我们要学习100以内数的加法和减法，并学会如何应用它们来解决购物中的问题。”

-我会先讲解加法的概念，通过小熊购物情境中的例题，引导学生理解加法在购物中的应用，如计算总价。

-接着，我会让学生尝试解决一些简单的加法问题，如“小熊买了3个苹果，每个苹果5元，一共花了多少钱？”

-然后，我会引入减法的概念，通过购物找零的例子，帮助学生理解减法在购物中的应用。

-我会让学生尝试解决一些减法问题，如“小熊买了10元的商品，给了售货员20元，应该找回多少钱？”

3.练习巩固

-我会安排一些练习题，让学生独立完成，以巩固新学的加法和减法知识。

-练习题将包括直接计算和解决实际问题的题目，如“小熊买了4个玩具，每个玩具8元，一共花了多少钱？如果给了售货员50元，应该找回多少钱？”

-在学生完成练习后，我会逐一检查并给予反馈，确保他们理解并掌握了计算方法。

4.小组合作

-我会将学生分成小组，每组分配一些购物情境的问题，要求他们合作解决。

-每个小组将得到一张购物清单和相应的价格，他们需要计算总价、找零等。

-我会在小组合作期间巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并鼓励他们互相帮助。

5.课堂小结

-我会邀请几个学生分享他们在小组合作中的发现和体会，以及他们在解决问题时遇到的困难。

-我会总结本节课的重点内容：“同学们，我们今天学习了100以内数的加法和减法，并且学会了如何将它们应用于购物场景中。记住，数学不仅仅是一门学科，它还能帮助我们在生活中解决问题。”

6.作业布置

-我会布置一些家庭作业，要求学生在家里完成，以进一步巩固所学知识。

-作业将包括一些计算题和实际问题，如“小明买了5本书，每本书12元，他给了售货员100元，应该找回多少钱？”

7.课堂延伸

-我会鼓励学生在课后观察自己的家庭购物行为，尝试记录和计算购物中的数学问题。

-我会告诉学生，下节课我们将继续学习更多关于数学在生活中的应用，包括更大数的加减法。

在整个教学过程中，我会注重学生的参与和反馈，确保每个学生都能跟上教学进度，并理解所学内容。通过购物情境的引入，我将努力激发学生的学习兴趣，让他们认识到数学的实用性和重要性。知识点梳理1.100以内数的读写

-能够正确读写1到100的数，理解数的顺序和大小。

-掌握十进制计数法，理解10的倍数。

2.100以内数的大小比较

-学会比较两个数的大小，能够使用大于（>）、小于（<）和等于（=）符号。

-能够用数线表示数的大小关系。

3.10以内加减法

-掌握10以内的加法和减法，包括进位加法和退位减法。

-能够运用10以内加减法解决简单的生活问题。

4.100以内数的加法

-学会100以内数的加法运算，包括不进位加法和进位加法。

-能够运用加法解决实际生活中的购物问题，如计算总价。

5.100以内数的减法

-学会100以内数的减法运算，包括不退位减法和退位减法。

-能够运用减法解决实际生活中的购物问题，如找零。

6.加法和减法的运算规律

-理解加法和减法的运算规律，如加法的交换律和结合律。

-学会使用加法和减法之间的关系，如加法的逆运算就是减法。

7.解决问题的策略

-学会使用画图、列举、猜想等策略来解决问题。

-能够将实际问题转化为数学问题，并运用所学知识解决。

8.购物情境中的数学应用

-在购物情境中，能够运用100以内数的加法和减法计算商品总价、找零等。

-学会阅读购物小票，理解其中的数学信息。

9.数学思考和逻辑推理

-培养学生的数学思考能力，学会从具体情境中抽象出数学问题。

-发展学生的逻辑推理能力，能够通过观察、分析和归纳得出结论。

10.数学表达和交流

-学会使用数学语言表达自己的思考和解决问题的过程。

-能够与同伴进行有效的数学交流，分享解题方法和经验。

本节课的知识点涵盖了100以内数的加法和减法的基础知识，以及在实际生活中的应用。通过学习这些知识点，学生将能够在购物等情境中运用数学知识解决问题，培养他们的数学思考和问题解决能力。在教学过程中，我会注重知识点的讲解和练习，确保学生能够全面掌握。同时，通过实际问题引入，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学应用能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了北师大版数学三年级上册1.2节《小熊购物（二）》，我们掌握了100以内数的加法和减法，并且学会了如何在购物情境中运用这些数学知识。我们通过小熊购物的例子，了解了加法可以用来计算总价，减法可以用来找零。我们还讨论了如何将数学问题抽象出来，用我们学到的加法和减法知识来解决。希望大家能够认识到，数学不仅仅是课堂上的知识，它在我们的日常生活中有着非常实用的价值。

当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的掌握情况，下面我们将进行一个简单的当堂检测。请同学们准备好纸和笔，独立完成以下题目。

1.小明买了3个铅笔盒，每个铅笔盒9元，一共花了多少钱？

2.小红买了一本书，书的价格是16元，她给了售货员50元，应该找回多少钱？

3.小刚买了2个玩具车，每个玩具车18元，他还想再买一个玩具飞机，玩具飞机的价格是22元。请问小刚买这三个玩具一共需要多少钱？

4.小熊在超市买了以下商品：

-1个苹果，5元

-2个香蕉，每个3元

-1瓶饮料，10元

请计算小熊这些商品的总价，并假设小熊给了售货员100元，计算应该找回多少钱。

请同学们在10分钟内完成这些题目，完成后可以相互检查答案。如果遇到困难，可以举手示意，我会过来帮助你们。完成后，我们将一起讨论答案，看看大家是否都能正确运用我们今天学到的知识。板