七年级语文上册 第一单元 1 散步教案 新人教版

七年级语文上册第一单元1散步教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级语文上册第一单元1散步教案新人教版课程基本信息1.课程名称：新人教版七年级语文上册第一单元1《散步》

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读和理解《散步》，培养学生运用语文知识进行思考和表达的能力，提高学生的语文素养。

2.思维发展与提升：通过分析文章的情节、人物形象和主题思想，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

3.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏文章的语言美、形象美和情感美，培养学生的审美情趣和创作能力。

4.文化传承与理解：通过学习《散步》，使学生了解和传承中国优秀的传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文学习中，已经接触过一些记叙文、说明文和议论文，对文章的结构、人物形象、情节安排等有一定的了解。同时，学生对中国的家庭观念、亲情主题有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对富有情感的故事较为感兴趣，特别是那些能够触动人心的亲情、友情等主题。在学习能力上，学生具备基本的阅读理解能力和写作表达能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过自主阅读和思考来学习，而部分学生则更愿意在讨论和合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《散步》这篇文章时，学生可能会对文中的某些表达方式、修辞手法和深层次的含义感到困惑。特别是对于文章中涉及的亲情、孝道等传统观念的理解，可能会有所欠缺。此外，学生可能在分析文章主题、揣摩人物心理等方面遇到挑战。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、Blackboard等。

3.信息化资源：《散步》相关视频材料、电子教材、在线讨论区、作业提交平台等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、问答环节、课堂讲授等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《散步》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们和家人之间有没有发生过类似的散步经历？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《散步》中的情感奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《散步》的基本情节。课文讲述了一位母亲带着孩子们去公园散步的故事，通过这个故事，作者展示了家庭亲情、孝道和家庭教育的重要性。

2.案例分析：接下来，我们来看一下课文中的具体描述。这个案例展示了母亲在散步过程中的细心引导和教育，以及孩子们在成长过程中受到的熏陶。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的亲情主题和教育观念。对于难以理解的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题，如：“在日常生活中，我们如何向父母表达亲情和关爱？”

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“亲情在生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《散步》的基本情节、亲情主题和教育观念。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解和掌握《散步》课文的基本情节，能够概述故事的发展和主要人物关系。

2.分析和解读课文中的亲情主题，认识到家庭关系中的互相尊重、关爱和支持的重要性。

3.理解和吸收课文中的教育观念，认识到父母在教育孩子过程中的责任和影响力。

4.运用课文中的知识和情感，结合自己的实际经历，表达对家人的关爱和感激之情。

5.提高阅读理解和写作表达能力，能够运用课文中的表达方式，撰写一篇关于亲情的短文。

6.培养批判性思维和创造性思维，能够从不同的角度分析问题，提出自己的见解和解决方案。

7.增强审美情趣和创作能力，能够欣赏和创作富有情感的作品，提升文学素养。

8.增强文化传承和理解，了解和传承中国优秀的传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。教学反思今天教授《散步》这一课时，我感受到了学生们对亲情的重视和对家庭关系的思考。在导入新课时，通过提问学生们是否有类似的散步经历，成功激发了他们的兴趣和共鸣。在讲授过程中，我注意到了学生们对课文中的亲情主题和教育观念的专注程度，他们在讨论和实践活动中的表现也让我感受到了他们对知识的理解和运用。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在讲解课文中的重点难点时，部分学生仍然存在理解困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加耐心地引导学生，通过更多的例子和比较来帮助他们理解。此外，在小组讨论环节，我发现部分学生过于依赖他人的观点，缺乏独立思考的能力。为此，我需要在未来的教学中更加注重培养学生的批判性思维和创造性思维。

在进行实践活动时，我发现学生们对实验操作表现出浓厚的兴趣，但在成果展示环节，部分学生显得有些紧张和不安。这让我认识到，在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生，提高他们的自信心和公众表达能力。同时，我还需要在评价学生成果时更加注重过程和努力，而不仅仅是结果，以此来激发他们的学习积极性和自主性。课后作业为了巩固本节课的学习内容，提高学生的语文素养，我布置了以下课后作业：

1.请同学们根据课文《散步》的内容，用自己的话概括故事情节，并简要描述母亲在散步过程中的教育方式。

答案：课文《散步》讲述了一位母亲带着孩子们去公园散步的故事。母亲在散步过程中通过与孩子们的交流，引导他们观察自然、体验亲情，并教育他们尊老爱幼、互相关心。

2.请同学们结合自己的家庭生活，谈谈对亲情主题的认识和体会。

答案：亲情是家庭中最珍贵的情感，它体现在父母对孩子的关爱、照顾和无私奉献。在生活中，我们应学会珍惜家人之间的感情，尊重和理解彼此，用行动表达对家人的爱和感激。

3.请同学们以“一次有意义的散步”为主题，写一篇短文，描述自己与家人或朋友的一次散步经历，体现出亲情、友情或家庭关系的重要性。

答案：一次有意义的散步

上个周末，我和爸爸妈妈一起去公园散步。阳光明媚，微风拂面，我们沿着湖边漫步，一边欣赏着美景，一边聊天。爸爸给我讲了他年轻时的故事，让我明白了奋斗的重要性。妈妈则教导我要关爱身边的人，珍惜与家人相处的时光。这次散步让我深刻体会到了家庭亲情的温暖，也让我更加珍惜与家人共度的时光。

4.请同学们分析课文《散步》中的教育观念，并结合自己的实际经历，谈谈对家庭教育的看法。

答案：课文《散步》中的教育观念体现在母亲在散步过程中对孩子们的引导和教育。我认为家庭教育应注重培养孩子的品德、道德观念和独立思考能力。在我的家庭中，父母注重培养我的自主性和责任感，让我学会了自己解决问题，这对我成长有很大的帮助。

5.请同学们从课文《散步》中选取一个你认为重要的句子或段落，并解释其含义和作用。

答案：我选择课文中的一句话：“家庭的幸福在于相互关爱、支持和包容。”这句话的含义是，家庭成员之间要相互关心、支持和理解，这样才能营造一个和谐、幸福的家庭氛围。这句话在课文中起到了强调家庭关系的重要性，引导读者思考家庭和谐的作用。作业布置与反馈为了帮助学生巩固本节课的教学内容，提高他们的语文素养，我布置了以下作业：

1.请同学们根据课文《散步》的内容，用自己的话概括故事情节，并简要描述母亲在散步过程中的教育方式。

2.请同学们结合自己的家庭生活，谈谈对亲情主题的认识和体会。

3.请同学们以“一次有意义的散步”为主题，写一篇短文，描述自己与家人或朋友的一次散步经历，体现出亲情、友情或家庭关系的重要性。

4.请同学们分析课文《散步》中的教育观念，并结合自己的实际经历，谈谈对家庭教育的看法。

5.请同学们从课文《散步》中选取一个你认为重要的句子或段落，并解释其含义和作用。

在学生完成作业后，我及时进行了批改和反馈。在批改过程中，我发现大部分学生能够很好地理解课文内容，并能用自己的话进行概括和描述。同时，他们也能够结合自己的实际经历，对亲情主题有更深入的认识和体会。在写作过程中，学生们能够运用课文中的知识和情感，表达出对家人的关爱和感激之情。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。一部分学生在描述母亲的教育方式时，过于简单，没有具体的事例和细节。对此，我建议他们在今后的写作中，要注意细节描写，使文章更加生动有趣。另外，一部分学生在谈论家庭教育时，观点较为模糊，缺乏深入的分析和思考。针对这个问题，我建议他们加强思考，明确自己的观点，并通过具体的例子来支持自己的观点。

在反馈时，我针对每个学生的问题，给予了具体的改进建议，并鼓励他们继续努力，提高自己的写作能力和思考能力。同时，我也肯定了他们的努力和进步，以增强他们的自信心和学习动力。板书设计1.《散步》课文概要：故事情节、人物关系、亲情主题

2.母亲的教育方式：引导观察、体验亲情、尊老爱幼、互相关心

3.亲情主题的理解：家庭关系中的互相尊重、关爱和支持

4.家庭教育的重要性：培养品德、道德观念、独立思考能力

5.句子或段落分析：选取一个重要的句子或段落，解释其含义和作用

在板书设计中，我力求做到目的明确，紧扣教学内容。首先，我概括了《散步》课文的主要情节、人物关系和亲情主题，使学生对课文有一个整体的了解。接着，我详细描述了母亲在散步过程中的教育方式，使学生能够具体地理解母亲的教育理念和行为。然后，我强调了亲情主题的理解，让学生认识到家庭关系中的互相尊重、关爱和支持的重要性。此外，我还强调了家庭教育的重要性，使学生明白父母在教育孩子过程中的责任和影响力。最后，我选取了一个重要的句子或段落，并对其含义和作用进行了分析，帮助学生深入理解课文内容。

在板书设计中，我还注重了结构清晰，条理分明。每个部分都按照一定的顺序排