人教版八年级音乐上册（简谱）第一单元《共青团团员之歌》教学设计

人教版八年级音乐上册（简谱）第一单元《共青团团员之歌》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《共青团团员之歌》是我国著名歌曲，选自人教版八年级音乐上册（简谱）第一单元。本节课旨在通过学习这首歌曲，让学生掌握简谱的基础知识，理解歌曲背景，感受歌曲的情感表达，培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。歌曲旋律优美，节奏明快，富有青春活力，与八年级学生的年龄特点相契合，易于激发学生的学习兴趣。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括音乐审美、文化理解和团队协作。通过学习《共青团团员之歌》，培养学生对音乐美的感知、理解和创造能力，提高音乐审美素养；让学生了解歌曲背后的历史文化背景，增进对红色文化的理解；通过合唱练习，培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。学情分析本节课面对的是八年级学生，他们在音乐知识方面已具备一定的简谱识读能力和基本的音乐理论基础。在能力上，学生能够参与简单的合唱和器乐演奏，但音乐表现力和审美能力尚待提高。在素质方面，学生具备初步的音乐鉴赏力和创造力，但还需进一步培养。

学生在行为习惯上，大多数能按时完成音乐课的学习任务，但部分学生可能对音乐学习缺乏足够的重视和热情，学习态度不够积极。此外，由于现代生活节奏加快，学生的课外活动丰富，可能会分散其对音乐课程学习的注意力。

针对这些学情，本节课需要激发学生的学习兴趣，通过互动教学和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，同时注重培养学生的团队精神和合作能力，以促进他们在音乐学习上的全面发展。教学资源准备1.教材：每人一本《人教版八年级音乐上册（简谱）》。

2.辅助材料：准备《共青团团员之歌》的音乐播放文件，以及歌曲背景介绍的相关文档。

3.教学工具：音响设备、投影仪、幕布，用于播放音乐和展示教学材料。

4.教室布置：确保教室环境整洁，座位排列利于集体合唱练习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《共青团团员之歌》的旋律，让学生初步感受歌曲的节奏和情感，提问：“这首歌曲给你带来了怎样的感受？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的简谱知识，如音符、节奏等，检查学生对旧知识的掌握情况。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解《共青团团员之歌》的简谱知识，包括歌曲的结构、旋律、节奏和歌词的含义。

-举例说明：通过展示歌曲的乐谱，分析歌曲中的音乐元素，如主旋律、副歌、间奏等，帮助学生理解歌曲的结构和情感表达。

-互动探究：分组讨论，让学生分析歌曲的情感表达，探讨歌曲背后的历史背景和文化意义。

3.歌曲学唱（约20分钟）

-分段教唱：教师逐段教唱歌曲，注意指导学生的音准、节奏和发音。

-合唱练习：组织学生进行集体合唱练习，培养团队协作精神，纠正个别学生的发音和节奏问题。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

-教师指导：针对学生的演唱情况，给予个别指导和集体反馈，提高学生的演唱水平。

5.拓展活动（约15分钟）

-分享展示：邀请部分学生分享学唱心得，展示自己的演唱成果。

-创作练习：鼓励学生根据所学知识，尝试创作简单的歌曲或音乐作品，培养学生的创造力。

6.总结与反馈（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-收集学生对本节课的意见和建议，及时了解教学效果，为下一节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关音乐作品：介绍《共青团团员之歌》的创作者萧友梅的其他音乐作品，如《卖布谣》、《春游》等，以及同一时期其他音乐家的代表作品。

-音乐理论知识：提供简谱的进一步学习资源，包括音符的时值、休止符的使用、切分音和连音线的应用等。

-相关历史背景：介绍《共青团团员之歌》的创作背景，包括共青团的历史、歌曲创作的时代背景等。

-音乐欣赏分析：深入分析《共青团团员之歌》的音乐元素，如旋律走向、和声处理、节奏特点等。

2.拓展建议：

-让学生课后收集萧友梅的其他音乐作品，听赏并分析其风格特点。

-鼓励学生通过音乐软件或乐理书籍，进一步学习简谱的读写技巧，尝试自己创作简单的旋律。

-组织学生参观音乐博物馆或相关展览，了解共青团的历史和歌曲创作的时代背景。

-建议学生观看音乐欣赏类的视频，如《共青团团员之歌》的演奏会视频，提高音乐鉴赏能力。

-提供一些音乐理论的学习资料，如乐理书籍、在线课程，帮助学生掌握更深入的音乐知识。

-鼓励学生参与学校的音乐活动，如合唱团、乐队等，实践所学知识，提高音乐表现力。

-定期组织音乐讲座或研讨会，邀请音乐专家来校分享音乐创作和欣赏的经验，拓宽学生的音乐视野。重点题型整理题型一：简答题

1.题目：《共青团团员之歌》的旋律特点是什么？

答案：歌曲旋律优美，节奏明快，具有明显的进行曲风格，表现出青春的活力和团结向上的精神。

题型二：分析题

2.题目：请分析《共青团团员之歌》的节奏型，并说明其节奏特点。

答案：《共青团团员之歌》的节奏型以四分音符和八分音符为主，节奏明快，富有弹性，体现了歌曲的青春气息。

题型三：填空题

3.题目：请填写《共青团团员之歌》的歌词中缺失的部分。

歌词片段：“青春的步伐，（），前进的歌声，（）。”

答案：青春的步伐，不可阻挡；前进的歌声，响彻四方。

题型四：创作题

4.题目：根据所学简谱知识，创作一段与《共青团团员之歌》风格相似的旋律。

答案：创作一段旋律，如：1155665432（示例旋律，仅供参考）。

题型五：论述题

5.题目：请论述《共青团团员之歌》在音乐审美教育中的作用。

答案：《共青团团员之歌》作为一首具有代表性的红色歌曲，通过其优美的旋律和富有时代特色的歌词，能够激发学生的爱国情怀，增强集体荣誉感，同时培养学生的音乐审美能力和团队协作精神，对音